Lesson5教学设计新部编版1

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r人教新版四年级英语下册Unit1 Welcome to my new home lesson 5 教学设计 教学目标(1) 让学生在真实的语境中，灵活运用 What s in the living room? There is a .等句型并在实际的语言中灵活 运用进行交流。(2) 掌握 bathroom, DVD player, clock 和四会单词 clock, computer 等。通过学生 ch

2、ant: My home ，巩固本课的语 言知识。教学重点：通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉 悦的学习氛围中，很自然地习得生词bathroom, DVDplayer, clock 和四会单词 clock, computer 等。教师根据学 生实际情况，适当扩展单词。教学难点：让学生在真实的语境中，灵活运用 What s in the livingroom? There is a .等句型进行语言交流。课前准备1.制作单词卡片和词组 bathroom, DVD player, clock, computer ， watch TV and go to bed.2 .准备录音机、教

3、学 ppt. 、教学卡片、奖励卡片 教学过程1 热身 / 复习（ Warm-up / Revision）1）学生一起说唱第 4 课中的歌谣。2 ）一个学生猜单词。复习单词： study, home 等。2 新课导入（ Presentation ）1 ）教师出示课件图片： Home and tell students: This is my home. What s in my home? Students answer: There is a study. There is a kitchen. There is a living room. What s in my living room?

4、引出单词 DVD player.引出 There is a bathroom. 单词 bathroom. What s in my bedroom? 引出单词 clock. 单词卡按以下顺序贴放在黑板 上： bathroom, DVD player, clock, computer。2）逐一介绍并明确单词的读音和含义。3 ）教师将他们编号为 15。教师读出单词，让学生快速 说出它的编号，如：教师读出 DVD player, 学生说出数字 “2”；学生在此阶段已经能够熟悉每个单词和词组的发音。 然后教师说出某一数字，如“ 5 ”，学生要读出相对应的词组 “ computer ”。 教师板书单词 computer, clock 的写法， 学生在各自练习册上练习。4）同桌的两个学生做以上游戏，巩固所学单词。5）放录音，让学生跟读课文，并明确各语句含义。6 学唱英文歌曲 In my home ，男、女同学比一比谁唱得 好。作业：规范书写本课单词，熟读课文3 趣味操练( Practice )1)以小组为单位，学做单词卡片，完成后向全班展示，师 生共同进行评价。2)学唱英文歌曲 In my home ，男、女同学比一比谁唱得 好。4. 板书设计：Lesson 5What s in the living r