中层领导培训材料

1、中层干部的地位及其作用一、健全人格的塑造干部要注重加强个人修养，不断提高人格素质。要做好官， 先要做好人。做到学为人师、行为人范，才能既具有强大的 感召力和影响力，又具有令人折服的人格魅力。中层干部承 担着执行、管理和教育的重任，要育人，首先要学会做人； 要管理，首先要学会服务他人。作为一名管理干部要重视健 全人格的塑造。1、要为人诚实、公道正派。一个人的权利、职位和地位， 都是群众和组织赋予的，而人格素养则无法由群众和组织赋 予。只有真正做到公道正派，才能在管理人员和教师之间搭 起一座沟通的桥梁，真正得到他们的尊重、理解和支持2、要谦虚谨慎、胸怀宽广，严以律己、宽以待人。谦虚的 态度、宽广的

2、胸怀、合作精神的养成是中层干部应该具备的 最基本的道德素质.3、要勤政廉洁，一心为公。吃苦在前，享受在后，始终保 持普通劳动者的本色，这是干部应具备的人格素质的重要方 面.二、合作精神的养成一项任务的完成必然是学校各部门团结合作、协调配合，发 挥整体作用的结果.在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。首 先，要认真学习贯彻党的民主集中制原则，部门领导班子既 各司其职、各负其责，又经常沟通，善于合作，相互支持， 相互理解、相互补台，维护班子的团结与和谐，在教职工中 树立良好的形象；其次，要加强自身的修养，遵守职业道德， 要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，要讲究思想方法，做到多 理解、少猜疑，

3、多谅解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、 少自满.创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，增 强规范性.四、人文情怀的铸就入文”的实质是一种根植于内心的素养，一种无须他人提醒 的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为 别人着想的善良.一是要培育和谐精神.二是充分关注师生员工的感受和需求 .三是在宽容中接纳、在尊重中爱护。通过加强自身修养，提 高精神境界，完善自我人格，在管理中要做到在宽容中接 纳、在尊重中爱护，根据每个教师员工的实际，制定切实可 行的、最大程度发挥人的才能的职业发展规划，从劳动、从 创造和对别人的关爱中推进工作、取得成就、获得满足.五、业务基础的夯实作为一

4、名管理干部，要管理好自己职责范围内的工作，必须 具有扎实的专业知识、科研能力和综合管理协调能力。同 时，要有问题意识研究意识，在工作中不断发现问题，并能 率领部门职工理性地研究和解决问题。要达到上述目标，必 须不断地学习补充新知识、新理念 .学习能力是一个人的基础能力，也是干部成长进步的源动 力。做好一名好的管理者，既要努力工作，又要善于学习.怎样当好中层干部一、树立管理就是服务的理念。管理表面上是技术的操作，实际上是智慧和思想的展现；管理的初级形式是管”深层次的本质是关怀、是关爱、是服务、是以人为本。提高管理 水平必须由经验管理向科学管理、规范管理转变，然后逐渐 进入人文管理阶段。目前在工作

5、中，全体干部都要牢固树立 管理就是服务的理念，全心全意为广大教职工和学生服务。 以深入理解学校党委的决定和精神为起点，认真谋划，快速 落实，急事急办，特事特办；以教职工满意为最高标准，切 实把党委的决策、对教职工的关怀传达和落实到本部门工作 中去，为广大教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和 生活环境.二、提高凝聚力是事业成功的保证。提高凝聚力的基础是团 结，今天讲的团结，又分两个方面：一是干部之间的团结； 二是各部门内部的团结.三、 要注意上下级关系，把握工作不越位。下级服从上级 是党的组织原则之一。中层干部是执行学校决策部署的中坚 力量，要做到准确理解上级决策，令行禁止，创造性地开展 工

6、作。要摆正位置必须做到：对上级不越权，对同级不越位， 对下级不包办。要将那些政治上靠得住、工作上有本事、作 风上过得硬、群众信得过的人用到最适合的岗位四、正人先正己，提高执行力。要想先做事，必须先做人。在管理上，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人.1、以诚待人。要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人2、以德正人。古人云： 民不畏严而畏廉”不畏权而畏公对本部门的人和事，一定要公正、清廉才能以德正人.3、以情感人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲 人性。我们的干部在工作中一定要致力于提高自己的情商， 关心人、体贴人、理解人.4、以才服人。要注

7、重提高自身的组织能力、决策能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动 大家的积极性。遇事要做到四明”即对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。自己把自己说服了，是一种理智的 胜利，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己征服 了，是一种人生的成熟.德高为师，身正为范。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这是说：当管理者自身端正，作出表率时， 不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管 理者自身不端正，而要求被管理者端正，纵然三令五申，被 管理者也不会服从的。在强化身正的基础上，要注重执行力 的培养，要做好部门工作计划的制定、实施与监控，辅之以 高效的时间管理，确保部门工作的优质与高效五、要合理分工善于用人。要针对部门人员的特长，合理安 排工作岗位和明确相关职责，充分调动职工的工作积极性， 使每一个人都能发挥出自己的聪明才智，努力做到人尽其才，才尽其用”。因事择人，视人授权，知人善用，用人不疑， 敢于并乐于承担决策与行动的后果，不居功、不卸责干部素质与能