部编版三下语文期末练习之语文园地八

1、部编版三下语文期末练习之语文园地八 语文园地八一、交流平台1填空。(1)复述故事不是_，而是用自己的话把_讲出来。(2)为防止_遗漏，可以借助_、_等，梳理故事的主要内容，按_复述。2分享你最喜欢的故事。(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？_(2)说说这个故事告诉我们什么道理。_3判断正误。(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。()二、识字加油站1给下面的加点字词选择正确的读音，打“”。谚语(ynyn)告诫(

2、jigi)嘀咕(dd)辩论(binbn)呕吐(utut)谣言(yoyo)2找出下列字的特点填空。(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是_字旁，我还能写出几个这样的词：_、_、_、_。(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是_字旁，说明跟_有关。“谚”字应查_部，再查_画。3扩展学习：猜一猜，填一填。(1)我发现，单人旁(亻)的字多和_有关，如：_(填带有这个偏旁的二字词语)。(2)我发现，双人旁(彳)的字多和_有关，如：徘徊、徜徉。三、词句段运用1给加点的字选择正确的解释。【泄】a.液体、气体排出；b.泄露；c尽量发出情绪。(1)上级要求他千万不能泄密。()(2)弟

3、弟猛打沙发，发泄自己的不满。()(3)妈妈关上阀门，防止煤气泄漏。()【醒】a.还没入睡或睡眠状态结束了；b.神志恢复正常状态；c.觉悟。(4)贼被雨一淋，清醒了许多。()(5)熟睡的妹妹终于被我叫醒了。()(6)爷爷终于觉醒了，不再迷信了。()2体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)汽车_开过去了。(2)起风了，教室的门_关上了。(3)球打在了窗户上，玻璃_碎了。3下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是()a大个子老鼠和小个子猫b城里的老鼠和乡下的老鼠c会飞的鸡和不会跑的狐狸d骡子和铃铛4照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说

4、：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。(1)裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”_(2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”_四、日积月累大林寺桃花人间四月_尽，山寺_始盛开。长恨_无觅处，不知转入此中来。1将诗句补充完整。2这首诗的作者是_朝诗人_，我还知道他写的另外的一首古诗：_。3解释诗中加点的字。尽：_始：_觅：_4诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是_，这两个词语运用_的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。5请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生

5、的变化。_6拓展阅读：阅读下面的短文，完成后面的题目。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。(1)读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？用横线画出来。(2)这个疑问的答案是什么？用波浪线画出来。(3)这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要_。参考答案：语文园地一、1.(1)背诵*故事内容(2)重要情节表格示意图顺序2略。3(1)(2)(3)(4)二、1.2(1)口示例：嘱咐吃喝呼喊呼吸(2)言语言讠93(1)人示例：伶俐(2)行走、道路三、1.(1)b(2)c(3)a(4)b(5)a(6)c2示例：(1)嗖的一声(2)砰的一声(3)哗啦一声3d4(1)裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。(2)老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！四、1.芳菲桃花春归2唐白居易示例：赋得古原草送别3花凋谢了才，刚刚寻找4始盛