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1、促进教研氛围 打造高效课堂 促进教研氛围 打造高效课堂 *关键词：高效，教研，氛围，课堂，打造 促进教研氛围 打造高效课堂 *简介：为了不断提高语文教师的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、展现自我风采的舞台。4月9日，俊川协作区（俊川小学、凰渐小学、田心小学、山和小学、中山小学）在中山小学开展了一次作文公开课展示活动。参加活动的有中心学校教研组的领导、片区内各学校的校长和全体语文老师。（图1）本次四年级作文公开课家 促进教研氛围 打造高效课堂 *内容： 为了不断提高语文教师的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、展现自我风采的舞台。4月9日，俊川协作区（俊川小学、凰渐小学、

2、田心小学、山和小学、中山小学）在中山小学开展了一次作文公开课展示活动。参加活动的有中心学校教研组的领导、片区内各学校的校长和全体语文老师。（图1）本次四年级作文公开课家乡的变化，由中山小学李龙飞老师执教。李龙飞老师这堂课设计新颖，思路清晰。并能灵活运用多媒体进行教学，引导学生通过看图、说图、写图、小组讨论等多种形式，拉进了文本与学生之间的距离，让学生在愉快的学习气氛中轻而易举地掌握了写作技巧。（图2、图3）课后，老师们在中心校教研组组长黄冠文校长的组织下，对李老师的课进行了点评。先是由李龙飞老师对本节课做简单的说课和课后反思，然后老师们围绕这节课各抒己见、集体研讨，阐述自己对这次习作的理解和设

3、计思路。大家在交流中各自发表自己的观点，从别人的思考中获取新的信息来补充完善自己的设计，从而生成新的智慧。这个活动的开展，不仅给老师们提供了一个锻炼的机会，而且进一步提高了老师们的教育教学水平。（图4）接着是中心学校教研员黄冰老师评课。黄冰老师先是肯定了李老师的课，说李老师课前做了精心准备，在教学中采用直观教学法，注重了学生的说与写，抓住了重点。还有针对性地提出改进建议。最后，黄冰老师说，要想上好一节优质课：课前必须要认真钻研教材，把教材读懂；课堂上必须要“以生为本，充分体现学生的主导地位！”根据语文教学的核心素养结合学生实际进行教学。（图5）最后中心学校教研组组长黄冠文校长就这节课讲了自己的设计理念。对于如何让学生写好一篇作文，他提出了四点：一、初写。二、小组内互相修改。三、教师点评后再改。四、考： 30分钟当堂写作。在黄冠文校长的精彩点评下，全体老师受益匪浅，对如何上好一节作文指导课和如何让学生写好一篇作文有了更深一层的认识。（图6）举办教研活动，不仅可以进一步优化课堂教学，而

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