届满述职的范文_第1页
届满述职的范文_第2页
届满述职的范文_第3页
届满述职的范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、届满述职的范文 我担任副校长分管学校教学及日常工作已届满了。在这三年中,我坚持“堂堂正正做人,勤勤恳恳办事”的信念。时时处处严于律己、脚踏实地、积极工作。在认真完成本职工作的同时,还积极协助校长开展学校的全面工作,并以身作则,带领全体教职工努力向上。下面是对三年来的工作向上级领导述职:三年来,我在政治思想上锐意进取,时刻以一个共产党员的标准严格要求自己,认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观,恪守师德规范,践行科学发展观,努力提高自身的政治警觉性和敏锐性,具有较强的政治理论素养。始终忠诚于党的教育事业,全面贯彻执行党的教育方针,默默无闻,扎实工作,服务师生。工作中,我既把自己置于普通一员中

2、,又时刻不忘肩负的重担。 几年以来,我没有请过一次事假、病假,在校日平均时间长达10小时以上,有时为了把工作做好,甚至放弃了休息时间,我深深地懂得“上行下效”、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”这些话所包含的道理,在备、教、改、辅、考、评,研等教学环节常规检查上,要求教师做到的,自己率先做到,对于学校的中心工作,我力求做到尽善尽美。教学科研是学校教学质量之本,是学校长盛不衰之源。作为主管教学工作的领导,对教学教研从来都不敢掉以轻心,坚持以教带研、以研促改、以改兴教的教育教学理念。因此,本人经常带头上研讨课,经常随堂听课,及时的与广大老师沟通,探讨课堂教学改革中碰到的问题以及寻求解决之道。

3、几年来,学校教学工作重心明确,学校的教学质量稳定向前,势头良好。在狠抓教学管理的同时,本人时刻不忘育人。既着重学习效果,又重视习惯养成,努力把学生培养成德才兼备的新型人才。针对现阶段学生生理、心理的特点,拓宽德育工作渠道,提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以课堂教学作为开展德育工作的主渠道,坚持以品德与生活及班会课为主要课程,充分挖掘其它学科渗透德育的功能,引导学生树立正确的人生观、世界观,并将枯燥无味的德育说教融入于丰富多彩的活动中。近年来,本人执着追求、忘我工作,全身心地付出换取了丰硕的成果。07年至今,本人撰写的教学论文、优秀案例16篇获奖(其中市级8篇,省级6篇,国家级2篇),发表

4、论著6篇,分别刊登在教育创新、软件教育技术导刊、新课程研究、教师教育科研等刊物上,组织上对我的工作给予了肯定,并授予我崇高荣誉。07年我被评为“公安县第三届骨干教师”,08年荆州市教育局、教科院命我为”荆州市教育科研究先进个人, “荆州市第四届骨干教师” 第七、八两届小学“希望杯”全国数学邀请赛被授“优秀教练”光荣称号,年度考核连续四年为优秀等次。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,在校长的领导下,在我的努力和带动下,全校教师爱岗敬业,教育教学井然有序,教学质量稳步上升,教育科研蔚然成风,一大批教学能手脱颖而出(在省市县各级组织的教学比武中19人次获奖)。教育观念不断更新,教学手段日渐前趋,四

5、年间我校教师在各级发表或获奖论文论著98篇,连续四年学校被评为县“教学先进单位”,20xx年被县评为“教育科研先进单位”,09年被市教育局评为“荆州市现代教育信息技术教育工作先进单位”,09年获省第二届“三峡杯”习作大赛“优胜单位”奖,08、09、10连续三年获“希望杯”全国数学邀请赛“优胜团体奖”。此外,我协助校长、团结同志,积极开展教育科研,周日的校本培训得到了县局和教育组领导的充分肯定,我校承担的市学习时间与学习效率关系的研究课题,多项研究成果得到了市教科所的认可,并在课题研讨会上进行了交流,我校承担的另一项国家级课题安全课题已结题。学校被评为中国“十一五”规划课题研究先进课题组。近几年的教学成绩一直处于全镇领先地位,位居全县前列,仅今年全县毕业班统考我校就获得前三名的最佳成绩。回首几年来的工作,我倍感欣慰,我自觉无愧于学生、无愧于家长、无愧于人民教师的光荣称号。教书育人,任重道远,在今后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论