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1、公开课一面五星红旗第一课时教学设计 公开课一面五星红旗第一课时教学设计 *关键词:课时,教学设计,公开课 公开课一面五星红旗第一课时教学设计 *简介:【教学准备】、短片(a广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。、歌曲五星红旗。、课件:重点品读的句子。【教学过程】一、创设情境,揭题导入(播放课件)同学们,看完这个短片,你们对五星红旗有了怎样的认识?在一位身处异国他乡的中国留 公开课一面五星红旗第一课时教学设计 *内容:【教学准备】、短片(a广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。、歌曲五星红旗。、课件:重点品读的句子。【教学过程】一、
2、创设情境,揭题导入(播放课件)同学们,看完这个短片,你们对五星红旗有了怎样的认识?在一位身处异国他乡的中国留学生心中,五星红旗又是怎样的呢?今天,我们学习一篇新课文一面五星红旗。二、初读课文,读通读顺、选择你喜欢的方式,通读全文,画出生字词,读准字音。、小组合作交流,互相认读生字词,轮流读课文。三、读课文,理清脉络、小组合作,再读课文,讨论交流:课文围绕什么来写?(五星红旗)课文有几处写到五星红旗,画出有关句子。、汇报交流,列出标题:手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。四、品读课文,读中感悟、在这些写到五星红旗的句子中,你感受最深的是哪些?、汇报交流,深入理解;引导学生在读
3、中提出问题,并相机解决问题: 手举五星红旗部分:作者去漂流旅行,带的东西本应越少越好,为什么要举着五星红旗? 脖系五星红旗部分:为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 拒换五星红旗部分: 在怎样的情况下,面包店老板提出用面包交换五星红旗? 我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时,我可能会想什么? 我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。读到这里,你有什么想法? 花拥五星红旗部分: 小组讨论:画出面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。 模拟采访,深入理解:记者:面包店老板,你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢?面包店老板记者:这位中国学生,你想对面包店老板说什么呢?中国留学生:五、总结课文,升华
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