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1、幼儿园中班美术活动我爱我家教案 幼儿园中班美术活动我爱我家教案 *关键词:中班,我爱,教案,幼儿园,我家 幼儿园中班美术活动我爱我家教案 *简介:活动的产生:结合主题活动我喜欢,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,于是我设计了教学活动我爱我家。活动目标:1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。 幼儿园中班美术活动我爱我家教案 *内容:活动的产生:结合主题活动我喜欢,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有
2、些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,于是我设计了教学活动我爱我家。活动目标:1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。2、了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品:家活动过程:一、谈话:我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家,把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机)五、引导评价家是,有了它会(幼儿用语言介绍自己的家)活动反思:活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角
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