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1、六年级下册语文教案-10 古诗三首:竹石 石灰吟部编版 古诗石灰吟竹石第二课时教案教学目标:1引导学生了解诗的内容,在了解整首诗的基础上理解诗的重点句,体会诗句表达怎样的情感。2、结合两首古诗特点拓展写作技巧。3指导学生朗读、背诵、默写这三首诗。教学重点、难点:1、引导学生了解诗的内容,在了解整首诗的基础上理解诗的重点句,体会诗句表达的情感。2、结合两首古诗特点拓展写作技巧。教学课时:1课时。教学准备:导学案、ppt教学过程:1导入:同学们,我们继续学习石灰吟和竹石这两首古诗。2新课:(1)读文,初步感知大意:以自学、汇报为主石灰吟a逐句理解:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”:“千锤万凿:
2、指用铁锤击,用钢钎凿。若等闲:好像很平常。经受千锤万凿才出深山,对待烈火焚烧、锤炼看作很平常的事。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”“粉身碎骨”指石灰使用时,要碎散成粉末。浑不怕:一点也不怕。浑:全,都。清白:指石灰的颜色纯白,没有斑点。b整体了解:用自己的话,说说这首诗的意思。竹石a逐句理解:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”:你看,它的根深深地扎入断裂岩缝中间,像一只手紧紧地抓住岩石,像一口钢牙牢牢地咬定青山。这句诗的意思是:牢牢咬住青山决不放松,竹根扎在破裂的山岩之中。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”磨:折磨。“坚进”坚定强劲。任:任凭。尔:你。遭受无数磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不让它屈服。b整体理解:用自己的话,讲一讲诗歌的意思。(2)感悟诗歌情感:初步感知诗歌情感:这两首诗,分别描绘的是石灰与竹子,说一说,石灰与竹子给你分别留下怎样的印象?石灰:开采石灰时非常艰苦,烧制石灰时面对严峻的考验。朗读,读出石灰的面对各种考验泰然自若。竹子:长在高山岩石中的竹子。它高大挺拔,扎根艰难与顽强。看图,感受竹子的坚强。朗读,读出长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中坚忍不拔、顽强不屈的精神。深入感知作者的情感:再读古诗,诗人仅仅是在赞美石灰、竹子吗?用上咱们上节
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