四年级下英语教案Unit5Peteriswriting2湘少版

1、Unit 5 peter is writing.第一课时一、教学目标1.词汇：能听懂、会说、会读新单词cook, eat, drink, play, sleep.2. 句型：能用“ is v.ing”描述他人正在做某事。3. 能用现在进行时表达他人正在做某事。4. 能听懂、会说 PartA 部分的对话。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、会读新单词 cook, eat , drink , play, sleep ,并能用“ is v.ing”描述他人正在做某事。2、难点：（ 1）eat , sleep 中长元音 i: 的发音。 要让学生体会它与短元音 I 的区别，仔细听，认真模仿。（2）现

2、在进行时态中动词词形的变化，以及ing 与动词原形词尾的连续。三、教学准备用于拓展环节的动词或动词词组的卡片，新单词卡片（一面为图片，另一面是单词） Simon 的头饰两个，教学磁带（有条件的学校可利用多媒体课件、与教材配套的CD-ROM）。四、教学过程Step1热身复习（ Warm-upRevision ）1、Sing the song Fly, Fly, Fly ,Butterfly.( 提示：歌词中出现了flyinghigh这一动词的语言现象，为本单元的学习埋下了伏笔。 )2、Free talk.T: Hello. Today I ll introduce a friend to you

3、. I have a friend too.(His nameis Simon. He is playing games. Do you want to play with him?)第 1页T: So, lets say to Simon.(板书 play)Ss:Simon, Simon, lets play!3、Game: Simon says.规则：听老师的指令做动作并重复Simon 所说的内容，但注意老师的指令前需要加上一句“Simon says ”, 如果老师直接说指令而没有说Simon says 时，大家需端正坐好，不能做动作，否则将被淘汰出局。T:Are you ready?S:

4、Yes.T:Simon says, stand up.T:Sit down, please.Step2新课呈现（ Presentation）1. play playing.在上一个环节即 Simon says 玩得热闹之时， 教师突然一句 “Stop! ” 让游戏暂停，接着发问： What are we doing? 和学生一起回答： Were playing.T:Stop! What are we doing?S:Were playing.T:Yes, now were playinga game. Let s writetogether.I-N-G,ing, ing, ing, playi

5、ng.( 板书：在 play 后面用红色粉笔上ing .)2.New words.(1) 进入情境： Having a partyT:Now where is Simon? Whats he doing?(2) 听声音，学单词： eat, drink sleep, cook, watch课件出示生日蛋糕，点击按钮播放Simon 大口大口吃东西的声音，教学： eat , Simon is eating.(板书 eating) 鼓励学生一边做动作一边把单词放在句子中练习：eating , eating, I am eating.iseating.以同样的方式教学另外几个动词：点击声音按钮，播放drink第 2页的咕噜咕噜声， sleep的鼾声， cook 噼里啪啦炒菜的声音，逐个教学：drink-drinking,sleep-sleeping,cook