七年级语文上册 第二单元 写作《人物动作描写》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

1、A人物细节之动作描写教案教学目标：1.学会细心观察人物关键性动作。2.能够运用恰当的动词呈现人物动作细节。3.能够使用合适的修饰词修饰人物传神动作。教学重难点：1、能够运用恰当的动词呈现人物动作细节。2、能够使用合适的修饰词修饰人物传神动作。课时：一课时教学过程：一、导入音频播放中国功夫引入课题人物动作描写。二、出示学习目标1.学会细心观察人物关键性动作。2.能够运用恰当的动词呈现人物动作细节。3.能够使用合适的修饰词修饰人物传神动作。三、实现学习目标（一）学会细心观察人物关键性动作。1、老师展示人物动作图片2、看图片细观察，运用恰当的动词描述你所看见的人物动作。（二）能够运用恰当的动词呈现人

2、物动作细节。1、课内经典：选择恰当的动词填空并分析人物形象 。A背影文段我看见他蹒跚地（ ）到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难，可是他（ ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ），他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子。（探、走、倾、攀、缩、穿、爬）2、老师演示以下的动作，同学们观察后，使用一连串恰当动词，呈现人物动作细节。“老师走进教室”（三）能够使用合适的修饰词修饰人物传神动作。1、课外赏析：找出精彩动词及修饰词并分析人物。擦黑板李孟迁轻轻的拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓洗着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手紧紧的按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。2、给下面句子加上合适的修饰词，使句子更传神。例：他（用手指着我气势汹汹的）朝我走过来。练：他（ ）蹲在角落。四、课堂练兵观察图片，合理想象，详细写出小男孩抓蝴蝶的动作过程。（用3-5个动词及合适的修饰词）五、总结收获人物细节之动作描写：A动作观察要仔细动作描写要详细动作修饰要精细人物个性要突出六、布置作业观察你身边的同学，写一篇关于人物动作特写的小作文。要求：200字以上

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