2020幼儿园小班英语儿歌教案范文格式

1、2020幼儿园小班英语儿歌教案范文格式 英语教师要鼓励幼儿积极参与英语活动，体验学习的快乐，能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。以下是整理的幼儿园小班英语儿歌教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班英语儿歌教案范文一：butterfly目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。准备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身t：goodmorningboysandgirls!s：goodmorningmisssu!t：howareyou_?s：imfine，th

2、ankyou!二、学习童谣a、look，whoiscoming?yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)幼儿开火车练说b、lookatthepicture.(1)whatcanyousee?ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)whowantstotry?boys(girls)，comeherec、look，(1)whatcanyousee?yes，therearethreebutterfliesgodown.(

3、出示词卡godown)(2)now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)d、look，(1)whatcanyousee?yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)个别、集体e、let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束areyouh

4、appy?ok，let”shavearest.幼儿园小班英语儿歌教案范文二：ican活动目标：1、初步学习儿歌：“ican”。2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备：1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。3、黑板。活动过程：1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“ican”。和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“whoisit?”“itsme。”t：hello，boysandgirls。c：hello，missxue。t：iloveyou!c：iloveyoutoo!t：

5、today，someanimalswillcome。but，whoarethey?(做想状)hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。t：ding-dong，ding-dong。c：whoisit?whoisit?t：itsme。itsme。老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“fly，fly，fly，icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。t：hello，boysandgirls。c：hello，bird。t：nicetomeetyou!c：nicetomeetyoutoo!t：yes，imabird。icanfiy!(边说边做飞状)t：now，boysandgi

6、rls，letslikeabird，ok?c：ok!t：oh，standupplease!letslineupandfollowme。whenyoufly，youshouldsay：“fly，fly，fly，icanfly”。louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly，fly，fly，icanfly”。t：pleaseflytoyourseat。t：look!(做看状)，whoiscoming?同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。t：oh，boysandgirls，letshavealook，hereare

7、thereanimals，theyare(等待幼儿说出：fish、rabbitandbird。t：yes，youareveryclever!(手指小鸟)，itisabird，justnow，thebirdsays：ican?(等待幼儿说出fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)t：yes，now，pleasefllowmeread：“fly，fly，fly，icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“swim，swim，swim，icanswim。”“hop，hop，hop，icanhop。”t：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。t：listtencare

8、fully。ifisay“bird，bird。”youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)t：areyouclear?c：yes!t：(其他幼儿)showyourfingersandfllowme。(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。3、初步完整学习儿歌“ican”。t：now，boysandgirls，therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴

9、在自己的身上)。t：ok，pleaselookatmeandlistencarefully。now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。t：ok，ifishowthispicture(小鸟图片)，thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。t：oh，look，thedayisdark。thisanimalswillgohome。theyaregoingtosleep。(做睡觉状)look，th

10、isisbirdshome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“fly，fly，fly，icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)t：pleasestop!whenyoufly，youshouldsays：“fly，fly，fly，icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)t：(听起床音乐)morningbellsareringing，itstimetogetup。thebridgetup(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。t：today，alltheboy

11、sandgirlsdidagoodjob。imveryglad!soiwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)t：oh，imveryhungry!areyouhungry?c：yes!t：letsgotothesupermarket，ok?c：yes!t：ok，standupplease!letssaybye-byetoteachers。c：bye-byeteachers!t：followme：“fly，fly，fly，icanfly”“swim，swim，swim，icanswim。”“hop，hop，hop，icanhop”。(走出教室，结束活动)

12、幼儿园小班英语儿歌教案范文三：walk,jump,run活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小

13、草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、 热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练

14、习发音。(一 )、听辨游戏：whos coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after me“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you wa