七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件新版新人教版

1、第三单元,生物圈中的绿色植物,第四章,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,1,学会检验绿叶在光下制造有机物的方法,掌握植物进行光合作用的条,件,1,实验步骤：植物暗处理一昼夜,运走、耗尽原有淀粉,将叶片两面遮盖,后光下照射,没有对照实验,变量是光,摘下叶片和遮光纸,隔水加热到叶,片变白色,防止酒精蒸发太快并且易燃发生危险,漂洗叶片并加碘染色,漂洗,掉叶片上的叶绿素,漂洗叶片,观察叶片颜色,主要器官：叶片,2,植物光,条件：光和叶绿体,合作用,产物：有机物,3,叶绿体,是制造有机物的车间还是将光能转化为化学能的能量转换器,2,描述植物光合作用的重要作用,细胞壁的主要成,分,纤维素,1,细胞膜的主要

2、成分,构,都是有机物,蛋白质和脂质,建,细胞核中的遗传,植,物质,DNA,物,体,植物体大部分是有机,物,少部分是无机盐,2,养育生物圈中的其他生物,1,遮盖叶片用不透光的纸,2,光合作用的产物不光是淀粉,还有蛋白质、脂肪等有机物,3,植物体上绿色部分,只要细胞中含有叶绿体都能制造有机物,但主要,器官是叶片,B,例,绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是,A,线粒体和光,B,叶绿体和光,C,线粒体和有机物,D,叶绿体和有机物,解析,光是光合作用的不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,知识点,1,绿叶在光下制造有机物,遮光、光照,1,实验步骤：暗处理,将叶片放入盛酒精的小烧杯中,隔,

3、叶片,碘液,碘液,水加热,漂洗,_,并加,_,染色,冲洗叶片上的,_,观察,2,实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了,_,不见光的部分没变,蓝色,成,_,蓝色,淀粉,光,3,实验结论：叶片见光部分产生了,_,_,是绿色植物制造有机物不可,缺少的条件,光,提供的能量,4,绿色植物通过,叶绿素,捕获太阳光,利用,_,在,叶绿体,中合成,_,等有机物,并把,_,能,储存在,_,中,淀粉,光,能转化为,_,化学,有机物,这个过程叫光合作用,知识点,2,绿色植物制造有机物的意义,5,从植物体细胞水平、器官水平、个体水平看,有机物,无机盐,植物体干重的大部分是,少部分是,6,绿色植物作为生物圈中的,生产

4、者,它们制造的,有机物,通过食物,链,养育了生物圈中的其他生物,食物网,1,2014,南充,下面叙述中与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是,C,A,将天竺葵放在黑暗中一昼夜,B,叶片经酒精脱色后变成黄白色,C,将快要熄灭的卫生香伸入试管内,卫生香复燃,D,将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来,解析：本题考查绿叶在光下制造有机物的实验,难度中等。将天竺葵放在,黑暗中一昼夜,使叶内的淀粉运走耗尽；叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶,片变成黄白色；叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来,无法进行光合,作用,和其他叶片形成对照；将快要熄灭的卫生香伸入试管内,卫生香复燃,只是说明试管内含有氧气,与制造

5、有机物无关,A,2,绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是,A,淀粉,B,二氧化碳,C,氧气,D,水,3,绿色植物进行光合作用的“车间”是,B,A,液泡,B,叶绿体,C,线粒体,D,细胞壁,4,下图是某同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过,程,通过这个实验说明下列哪项是光合作用的条件,A,A,光,B,水,C,淀粉,D,叶绿体,B,5,探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图,该实验说明,光合作用需要水,光合作用需要光,光合作用需要叶绿体,光合作用产生淀粉,A,B,C,D,6,在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮,这样可以增加,A,坐果量,即俗话说的“梨树砍刀,树

6、枝压弯腰,其道理是,A,限制了有机物向根部运输,B,限制了水分向茎叶运输,C,限制了有机物和无机物向根部运输,D,防止了害虫的侵害,7,麦、稻收割后,人们常常把麦秆、稻秆留下,作为柴草备用。麦秆和稻,D,秆之所以能燃烧,是因为其中含有,A,光能,C,氮,B,二氧化碳,D,有机物,8,植物体内运输有机物的结构是,A,筛管,B,导管,C,形成层,D,木质部,A,9,2014,云南,绿叶在光下制造有机物,淀粉,的实验中,将叶片放入,A,酒精溶液中水浴加热的目的是,A,溶解叶绿素,B,溶解淀粉,C,检测淀粉,D,除去二氧化碳,10,下图所示“验证绿叶在光下制造有机物”活动操作的正确顺序是,D,选叶,隔

7、水,观察,黑暗,验证,遮光,加热,变化,处理,结果,A,B,C,D,11,孙悟同学在草地上玩耍,裤子上留下较多绿色印迹,你有什么好的建,D,议帮他洗掉,A,用洗衣粉清洗,B,用肥皂清洗,C,用沸水煮,D,将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗,12,从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片,a,b,c,A,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是,A,cba,B,abc,C,bac,D,acb,13,人类生命活动中利用的能量最终来自于,A,地球,B,植物,C,C,太阳,D,食物,14,下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法,B,错误的是,A,绿色植物制造的有机物是其

8、他生物的基本食物来源,B,动物都直接以植物为食,C,给其他生物提供建构自身的材料和生命活动的能量,D,有机物通过食物链和食物网,养育其他生物,15,把下列“探究绿叶在光下制造有机物”的部分步骤与其作用连接起来,暗处理,部分遮盖叶片,酒精隔水加热,清水漂洗叶片,A,防止酒精溢出着火,B,让叶片内的淀,粉运走或耗尽,C,冲洗掉叶片上,附着的叶绿素,D,形成对照实验,控制好光照变量,解,B,D,A,C,16,2014,绥化,在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放,置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮,盖起来,如图一所示,置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答,1,将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是,将叶片中原有的淀粉耗尽,2,叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到,_,作用,对照,乙,2,3,图二是对叶片脱色的装置,正确的是,_,图中标号,绿色,_,代表的是酒精,4,脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成,_,脱色后的叶片呈现,黄白色,的颜色是,_,5,在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中,未遮光,部分变蓝,说明该部分含有,_,淀粉,6,通过该实验可以得出的结论是,_,是绿色植物进行光合作用的条件,光,17.(