七年级生物上册第1章第2节生物与环境的相互影响课件新版北师大版

1、第,1,单元,认识生命,第,1,章,生命的世界,第,2,节,生物与环境的相互影响,学习目标,1,举例说明生物因素与非生物因素对生物的形态,生理和分布的影响,2,探究环境因素对生物生长的影响,3,举例说明生物能影响和改变环境，探究生物对,环境的影响,课前预习,一、生态因素,1,生物的,生存条件,和,生存空间,统称为环境。环境中影响,生物形态、生理、分布的因素称为,为,非生物因素,和,生物因素,2,影响生物的主要非生物因素有,水分,土壤,阳光,空气,生态因素,它又可以区分,温度,湿度,等,3,生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。同种生物之,间的影响可以是,互助,复杂,物之间的影响比较,也可以是

2、,相互斗争,不同种生,寄生,有,竞争,捕食,等,二、生物与环境的关系,4,生物的生存和发展受环境,影响,在非生物因素,和生物因素的共同作用下，生物都能,适应,一定的,环境，从而表现出不同的形态、生理特征，如保护色,拟态、警戒色等,5,生物在适应环境的同时，也能,影响,和,改变,环,境，如绿色植物对周围环境有降低温度和增大湿度的,作用，蚯蚓能改良土壤，蝗虫会啃食庄稼，等等,同步训练,一、生态因素,1,宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外,桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述,的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活,A,光,B,水,C,C,温度,D,空气,2,我国从东到西，森林覆盖率逐渐

3、减少，起主要作用,的生态因素是,B,A,温度,C,阳光,B,水分,D,土壤,3,海参要夏眠，鸟类会换羽，影响它们的非生物因素,分别是,A,A,温度、温度,C,光照、水分,B,水分、温度,D,水分、光照,4,在农田中，对田鼠生活有直接影响的环境是,D,A,阳光、空气、水分、土壤等因素,B,农田里的植物和蛇、蛙、猫头鹰等动物,C,农田里的其他田鼠,D,包括以上三项,5,下列四项生态因素中，影响七星瓢虫生活的,生物因素是,D,A,光照,B,温度,C,水,D,蚜虫,6,诗词中有很多描写生物的句子，以下诗句体现了,生物间的竞争关系的是,D,A,红豆生南国，春来发几枝,B,落红不是无情物，化作春泥更护花,

4、C,有心栽花花不开，无心插柳柳成荫,D,种豆南山下，草盛豆苗稀,7,大雨过后蚯蚓常常爬到地面上活动，其中影响蚯,蚓生活的生态因素是,A,A,空气,C,水分,B,温度,D,阳光,8,下图是新西兰南端的边坡上的斜树奇景,请推测影响该树形态的主要因素是,D,A,水分,B,温度,C,空气,D,风力,二、生物与环境的关系,9,鱼离开水一段时间后就会死亡，对此最恰当的解释是,D,A,生物影响环境,B,生物适应环境,C,生物改变环境,D,生物依赖环境,10,鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这句,诗里暗含着生物学知识，对此最恰当的解释是,B,A,生物影响环境,C,生物改变环境,B,生物适应环境,D,生物

5、依赖环境,11,下列选项中属于生物影响环境的是,A,红柳树根扎得很深,C,望断南飞雁,B,大树底下好乘凉,D,秋风扫落叶,B,12,下列现象不是生物适应环境的例子是,A,秋天，大雁往南飞,C,B,睡莲能在池塘中生长良好,C,植株缺氮肥时长得很矮小,D,绿草地上生活的蚱蜢，体色多为绿色,13,下列不能反映生物对环境的适应的是,C,A,竹节虫的身体与竹枝极为相像,B,壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体,C,鱼离开了水一段时间后就会死亡,D,企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪,14,有的生物有与栖息环境极为接近的体色或体形，但有,的生物有艳丽夺目的体色，下列说法不正确的是,D,A,这是在非

6、生物因素与生物因素的共同作用下形成的,B,生物对环境的适应方式多种多样,C,这些都是生物适应环境的表现,D,前者有利于躲避捕食者的追击，是对环境的适应；而,后者有意暴露自己，不利于隐蔽自己，不是一种适应,15,有一种山羊，其羊绒细长柔软，是纺织原料之一,因此,这种羊的数量越来越多。但这种山羊有刨食的习性，它不仅采,食草、灌木和树叶，而且连根一起啃掉，随着山羊数量的增加,草和树木被严重破坏，甚至有些地方出现草原沙漠化现象。这,个事例说明,B,B,生物能影响环境,D,生物不能适应环境,A,生物能适应一定的环境,C,生物对环境作出了应激反应,16,关于生物与环境关系的说法，正确的是,A,阳光、温度和

7、水属于非生物因素,B,同种生物的个体之间只有合作关系,C,环境能影响生物，生物只能适应环境,D,生物的生存环境是指生物的生存空间,A,17,请阅读下列材料，回答相关问题,实例一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体,温升高到,46,时才会出汗,莲的根状茎（藕）和叶柄中都有,发达并相通的气腔,生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂,肪的厚度可以达到,60,毫米；山上的旗形树，树冠像一面旗帜,实例二：绿色植物能增加大气的湿度，净化空气,在沙地,上栽种的植物，能够防风固沙,生长在岩石表面的地衣，能,加速岩石风化，促进土壤层的形成,实例三：七星瓢虫捕食蚜虫,蚂蚁合作搬运食物,蚯蚓,生活在土壤中依靠湿润的体壁进行呼吸，同时也能使土壤变得疏,松,1,实例一中，从环境影响生物的角度分析，主,要由于,水,这个非生物因素的影响；主要由于,单侧风（或风,这个非生物因素的影响；从生物对环境,的适应的角度分析，是对,寒冷,环境的适应,2,实例二说明,生物能影响和改变环境,3,实例三中的、描述的生物之间的关系分别,是,捕食,合作,说明生物具有,适应环境，影响环境,特征,4,上述实