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文档简介

1、新人教版小学数学四年级下册四则运算精品教案一、教学内容： 人教版四年级下册P35二、教学目标：1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。三、教学重点：引导学生整理归纳只有加减法或只有乘除法的混合运算的运算顺序。四、教学难点： 掌握解决问题的策略和方法。五、教法要素：1、已有的知识和经验：理解了四则运算顺序的必要性，学会了按从左往右的顺序计算两步式题。2、原型：需要用混合运算解决的问题。3、探究的问题：（ 1）例

2、2 先算什么，再算什么？（ 2）整理归纳同级运算的运算顺序。六、教学过程：（一）唤起与生成1、口算。273736945823352412 一 你是怎要算的？2、关于混合运算的运算 序，你了解哪些？（二）探究与解决1、探究加减混合运算 序出示主 提 ： 中人 在干什么？“冰天雪地”分成几个活 区？每个区多少人？你是怎么知道的？根据 中提供的信息，你能提出哪些 ？学生提出 ，能口答的指生口答。出示例 1学生独立解决。提 ：你是怎 想的？展示学生不同的算法， 比分步和 合算式有什么不同？引 学生体会加减混合运算的运算 序。2、探究乘除混合运算 序出示例 2，引 学生理解 意提 ：你能用 段 表示 中的数量关系 ？学生自己 画 ，全班交流独立解决。提 ：你是怎 想的？先算什么？再算什么？4、整理运算顺序提问：比较例 1、例 2 两个算式，混合运算的运算顺序是怎样的？小结：只有加减法或只有乘除法的混合运算顺序。（三）训练与应用1、P5做一做 1、2。学生独立完成，订正时指生说一说先算什么，再算什么。2、根据生活经验，编两道类似例1、例 2 的实际问题，在小组内交流。3、P8练习一 2、3。独立

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