小桥流水人家教学片段赏析教学反思

1、小桥流水人家教学片段赏析教学反思片段一：激发读书的兴趣师：一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？生：我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。生：我想，应该是个美丽的地方，像画一样的地方。生：我知道这是一句诗，写的是一个小村子吧？师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！片段二：领悟文章的表达方式师：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？生：表达了作者热爱家乡的思想感情。生：还表达了作者对家乡的怀念。师：能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？生：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿

2、，但我非常爱它。”我从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！生：课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么第 1页自然”“粼粼的波 ”“水 站在它的腰上歌唱”等 句中，我能感受到作者 家 的 ，他把家 写得像 一 ，像画一 ，家 在他眼里是那么美，可 他是多么地喜 家 。生： ，从“清晨， 可以看到太阳从后山上的 里 出来。夏天，凉爽的清 从南窗里吹 来，太舒服了！更美的是，我从 窗可以望到那条小溪和小 ， 有那几株依依多情的 柳”从 几句中，也

3、可以体会到作者 家 的 。在他眼里，家 的日出是美的，家 的清 是美的，家 的小溪、小 、 柳，是美的，家 的一切都是美的。 ：一个人的出生、 成 的地方， 了生活的内容和感情，在他后来的回味中，会感 一切都是美的，所以家 的一切在作者的眼里都是美的，你 的 法有道理！其他同学 从哪里体会到了作者 家 的 ？生：我从 文的最后一段体会到的。“深深地印在我的 海中”“我一 子也不会忘 ”都 明了作者 家 的 。他回 的 找小 小 小螃蟹、 野花、欣 野花和野菌的事，都是童年 期的事，可是他 得清清楚楚，并且永 都忘不了，可 家 他的印象有多深，也可 作者 家 的 有多深！生： ：同学 体会得很好

4、，作者的感情就是从 美美的描写中，第 2页娓娓的叙述中表达了出来。请你读读这样三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。出示句子：第一组：我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。第二组：我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。第三组：一条清澈见底的小溪，终年潺

5、潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。第 3页有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。生：从第一组句子中，我发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。生：我也发现了，我从第二组和第三组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。师：你们说得对！看，感情原来可以这样表达。直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味