小学语文一年级上册《在家里》

1、新人教版小学语文一年级上册 在家里精品教案教学目标1认识 “沙、发、报、纸、台、灯、电、视 ” 八个汉字，认识笔画 “、”和偏旁 “氵、扌、火、纟、礻 ”等。2会写 “下、个 ”2个字。3认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。4培养学生认字的兴趣。教学重点1学会 “沙、发、报、纸、台、灯、电、视、”八个汉字。引导学生正确书写个字。教学难点识记个生字和5 个偏旁。教学准备教学插图，图片，生字、词语卡片，每生一幅“我的家 ” 中的陈设、用品。教学过程（第一课时）一、揭示课题，谈话导入。1、今天老 心情特 高 ，你 猜是 什么？（有的猜是因 有老 来听 ，有的猜是因 我 特

2、乖 ） ：老 告 你 吧，是因 老 有一个好朋友，她叫 ，她邀 老 到她家去玩呢，我 一起去好 ？2、（出示 文插 生 察） ：哇， 家真漂亮啊！ 能像老 一 用一句 夸夸 的家？3、引出 教 并随机板 ，学生拼 。二、自 字1、看 ： 幅 画的是 同学的家， 同学 仔 察，你看 家都有什么？（ 学生用有 有 有 ”的句式 。）2、 ，学会生字（ 1）自 ，画出生字，把生字多 几遍。（要求 准字音）（ 2）指名 。（其余小朋友 真听，你能听出 得不正确的地方 你当小老 帮他指出来。）（ 3）同桌互 。（一个 我会 的字，另一个 照拼音听 准否，听完后帮一帮。交 角色 。）（ 4） 文 合指名

3、， 。（ 5） 同学 看屏幕的 ，仔 找找，在 些 中哪些字你已 了，能否 大家听听？（指 ）能不能告 大家你是怎么 的？（ 6）老 突然想到个 想 一 大家， 在生活中 到不 的字 我 怎么 呢？ （学生自由回答）（ 7） 在就 同学 借助拼音自由地 八个 。 完后同你旁 的小朋友再互相比 一 ，比比 得最正确。（学生自学，小 学 ）（ 8）通 才你自己以及和同学的朗 ， 你 哪些 音要特 提醒大家注意？ （生回答，随后由学生当老 范 、 ）（ 9）现在他们一齐脱去了拼音的帽子（出示去掉拼音的卡片）这时你还认得它们吗？（指读，开火车读）（ 10）这是我们今天要掌握的生字，哪个同学愿意读一读（

4、小组开火车读、小老师带读、男女赛读）3、认记生字。（ 1）认读 8 个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视（ 2）找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）（ 3）认识偏旁 “氵、扌、火、纟、礻 ”。（ 4）你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字的自信心）4、游戏巩固：摘苹果（大家能读准树上的苹果卡片上的生字，“苹果 ”成熟了就可以把它摘下来。）三、合作交流。1、女生读第一行词。小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有哪些了解？（调动学生的生活经验，引导学生各抒己见）随机出示图词对照卡片，师与生，生与生之间交流：如：沙发 沙发是用什么做的

5、？你见过哪些沙发？茶几上经常放些什么？你知道有哪些报纸？你有书架吗？放在哪儿？架上放着哪些书？四、品读领悟1、男生读第二行词。这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？（交流说话）2、小结：电视、电话等物品在我们的生活中发挥着巨大的作用，我们都很喜欢他们，我们要好好保护他们。师：我们在兰兰家里认识了许多东西，老师也想你们家里都有哪些摆设，你能向大家介绍家里有什么东西吗？3、学生出示 “我的家 ” ，同位互相介绍。4、全班交流。5、书写指导。（1）、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2 个字，出示卡片“下 ”“个 ”，学生认读。（2）、引导观察，发现异同师：就这 2 个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？（两个字都有“竖 ”，而且写在竖中线上。）（ 3）、指导书写。师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意什么？请小朋友们打开书，仔细观察。（4）、学生汇报交流，教师逐个范写，引导学生先书空，再临写。“下 ”认识新笔画 “点 ”，书写时，起笔轻，落笔重，与竖相连。学生描一描，再写1