小学数学六年级下册《圆锥的体积计算》_第1页
小学数学六年级下册《圆锥的体积计算》_第2页
小学数学六年级下册《圆锥的体积计算》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新人教版小学数学六年级下册圆锥的体积计算精品教案目标：1、理解和掌握圆锥体体积的计算方法，并能运用公式求圆锥体的体积，并能解决简单的实际问题。2、通过动手实践，自主探求圆锥体积的计算方法，培养学生初步的逻辑推理能力和创新意识，发展空间观念。3、激发学生热爱生活，勇于探索、乐于与人合作的情趣。重点：掌握圆锥体积的方法难点：公式的推导准备：水，圆柱教具若干个，圆锥一个，其中要有一组等底等高的圆柱和圆锥教程：一、创设情境，生成问题1、课件演示稻谷丰收的景象。师述：稻谷丰收了，农民伯伯忙着收割稻谷，他们把收好的稻谷堆成一个这样的图形（圆锥形谷堆），同学们你们认识吗？你能算出这堆稻谷的体积吗？它和圆柱的

2、体积有什么联系呢？这就是我们这节课要学习的内容。2、同学们，我们以前研究过一些立体图形，如长方体，正方体，圆柱体，它们的体积各是怎样计算的呢？二、探索交流，解决问题1、初次猜想根据我们所学过的内容， 请同学们猜一猜， 圆锥的体积应该怎样计算？圆锥的体积是否能用“底面积高”来计算呢学生通过观察，发现“底面积高”不是圆锥的体积，而是与它等底等高的圆柱的体积。2、再次猜想通过模型演示，根据学生回答，从而得到如下结论：底面积高1/3= 体积3、分组实验进行验证让学生用三个不同的圆柱体和一个圆锥（其中必有一组等底等高的圆柱和圆锥）来进行实验。分组讨论，分组汇报圆锥的体积=1/3圆柱的体积（等底等高）用字母表示： V=1/3Sh4、联系实际，进行运用出示例 1，学生尝试练习，集体订正。教学例 2、课件出示：麦收季节，张小红把她家收的小麦堆成一个近似圆锥的麦堆， 又给出测量的数据，让学生看图编一道求小麦重量的应用题。编好后，分组讨论计算学生自己列式计算，集体订正三、巩固应用，内化提高1、基础题一个圆锥的底面直径是4 厘米，高 5 厘米，它的体积是多少？2、提高题有一块正方体的木材， 它的棱长是 9 分米，把这块木料加工成一个最大的圆柱体，被削去的体积是多少？3、思考题把一个棱长 6 厘米的正方体铁块和底面直径、 高都是 6 厘米的圆柱形铁块，熔铸成一个直圆锥体， 如果这个直圆锥体和圆柱的底面大

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论