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文档简介

小花样大变样爷爷和小树教学片断与反思一年 ， 字是 文教学的重点，每次学完生字新 ， 要复 巩固。 看 是个小 ，如果用得恰当，收益可是想不到的。复 第一册 文 和小 的生字和新 。 一 指着小黑板：跟我 两遍。爷 爷 的 棵 棵 一棵 的棵到 到 到的到（ 得整 ，但有气无力，有口无心，更有 多学生是 竽充数。） 二 ： 我来 一下。开小火 。生一个接一个： 爷 、棵 棵 一棵 、到 到 迟到。（ 的小朋友比 真，听的小朋友很 散。） 三 ： 些字 最喜 和 它的小朋友做朋友了，今天我 来看看 能成 它 的好朋友。游 一找朋友。 （准 ：生字卡片拼音卡片）生 着拼音卡片：我的朋友在哪里？另一生拿着相 生字卡片跑到身 ：你的朋友在 里。第 1页全班齐拼读该生字两次。游戏二找家经过：经过：黑板中画好房子，把生字卡片给学生，让他们贴到可以组成词儿的房子里，然后读给同学听。（学生反映热烈，主动识字、记字，气氛活跃，其中有的词还进了多个房间。 ）【反思】这小花样就让课堂效果大变样，其实道理很简单：就是抓住了孩子们的心理、生理特点，巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律，用游戏的方法巩固、强化字词，使识字

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