山东省聊城市中考化学模拟试题六(含解析)

1、2019 年山东省聊城市中考化学模拟试题六一、选择题1（3 分）嘉鱼山湖温泉引来众多游客，为推动嘉鱼经济发展作出了贡献，对温泉水的理解错误的是（）A活性炭可用于净化温泉水B检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水C过滤可除去温泉水中的可溶性杂质D即使是沐浴，温泉水的水质也应该达到卫生标准2（3 分）我国新修订的环境空气质量标准颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放B控制 PM2.5 的排放以减少雾霾天气C将盗版光盘泼上汽油焚烧处理D禁止燃放烟花爆竹3（ 3 分）从安全、环保、节能、简便等方面考虑， 实验室制

2、取氧气的最佳方法是 （）A通电分解水： 2H2O2H2+O2B过氧化氢催化分解： 2H2O2（溶液）2H2O+O2C氯酸钾受热分解： 2KClO32KCl+3O2D高锰酸钾受热分解： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O24（ 3 分）如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度B35时 100g 甲的溶液中含甲的质量60gC降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液D10时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等5（3 分）下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（）序待鉴别的物质鉴别方法第 1页号ACO2 与 O2燃着的木条，观察燃着的情况B酒精与白

3、醋闻气味CCaCO3与 NaCl加水，观察是否溶解DNaOH 与 Na2CO3滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化AAB BCCDD6（3 分）下列对一些事实解释中合理的是（）A事实：水能灭火解释：水能降低可燃物的着火点B事实：一氧化碳可用于炼铁解释：一氧化碳具有氧化性C事实：氮气常用作保护气解释：氮气的化学性质稳定D事实：加酶洗衣粉可除去衣服上的血渍解释：加酶洗衣粉有香味7（3 分） X、 R 表示两种元素，在溶液中发生反应：X+3RNO3=3R+X（ NO3）3，下列说法不正确的是（）A该反应是置换反应B若 X 是 Al，R 是 Ag，则反应后溶液质量减少CX 的金属活动性比R 强DX 可能是

4、 Fe，R 可能是 Cu8（3 分）下列离子能在pH=11 的溶液中大量共存的是（）AK+、 NO3、 Na+、OH BCO32、 K+、Cl 、Ca2 + CH+、 Ba2+、Cl 、SO42 DK+、 OH 、SO42、 Cu2+9（3 分）某赤铁矿石样品中铁元素的质量分数为63%，则该矿石样品中主要成分的质量分数为（）A95% B 85% C90% D80%10（3 分）如图所示，装置气密性良好， 弹簧夹处于关闭状态。 挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a 明显鼓起的是（）试管内物质胶头滴管内物质A氢氧化钠固体水B氧化铁稀盐酸C氯化钡溶液稀硫酸第 2页D二氧化碳氢氧化

5、钠溶液AAB BCCDD11（3 分） 2019 年 3 月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵 ”“碳海绵 ”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）下列关于 “碳海绵 ”的说法中不正确的是（）A常温下化学性质非常活泼B具有吸附性C在一定条件下可还原氧化铜D在氧气中完全燃烧的产物是CO212（3 分） “碳捕捉技术 ”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2 分离出来进行储存和利用。常利用 NaOH溶液来 “捕捉 ”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出） 下列说法正确的是（）A该方法的优点是没有能耗B该方法可减少碳排放C整个过程中，只有一

6、种物质可以循环利用D“反应、分离 ”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶二、填空题（ 27 分，每空 1 分）13（5 分）化学源于生活， 它与我们生活息息相关 请从以下物质中选择正确序号填空：A、石墨 B、硝酸铵（ NH4NO3 ）C、甲烷D、食醋 E、硝酸钾（ KNO3）F、二氧化硫（ 1）新农村建设中，许多家庭建了沼气池沼气的主要成分是（ 2）烧水壶用久了内壁会出现水垢，厨房中除水垢可用（ 3）农业常用作复合肥的是（ 4）请从 AF 中选择符合下表类别的物质，用其化学式填空（每空只填一个化学式）：类别单质氧化物盐化学式14（2 分）如图是某化学反应的微观示意图， 其中不同的小球分别代表不同

7、元素的原子请写出该反应的化学方程式15（7 分）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，第 3页该反应生成的气体只有一种。【提出猜想】放出的气体可能是SO 或 O 或 H ，提出猜想的依据是。222【查阅资料】 SO2 易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，能使澄清的石灰水变浑浊，生成 CaSO3。【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（ 1）甲同学认为是O2，则检验方法是。（ 2）乙同学认为是SO2，则需要将放出的气体通入澄清石灰水中，看到澄清石灰水是否变浑浊。写出 S

8、O2 与 Ca（ OH） 2 反应的化学方程式。（ 3）实验小组同学合作设计了如下组合实验，排除和验证猜想的气体。若拆去 B 装置，直接连接A 和 C 装置进行实验，可能导致的后果发生。【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a 处通入一段时间后，再点燃C 处酒精灯，这样操作的目的是。实验过程中发现A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含 CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是（写化学式）。【思维拓展】由上述实验可推出，硫酸铜溶液可能含有。16（6 分）化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：（ 1）A 实验中，烧杯的作用是。（

9、2）B 实验中，硬质玻璃管中的现象是；装置末端酒精灯的作用是。（ 3）C 实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为（填序号），步骤中玻璃棒的作用是；若按照的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数（填 “偏小 ”或“偏大 ”）。17（7 分）氯气（ Cl2）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以Cl2 分子存在于溶液中，部分与水反应 Cl2+H2O=HCl+HClO产物中，次氯酸HClO 是一种弱酸氯气溶于水所得溶液称为氯水把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色如图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空：（ 1）仪器 X 的名称是：（ 2）从反应物的状态和

10、反应条件看，装置甲属于型气体发生装置（ 3）氯气在装置丁中被收集，其收集方法为，装置戊中可得到氯水（ 4）晓红对 “氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请第 4页你一起来完成：【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？【猜想】猜想 1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想 2：氯水中的 Cl2 使品红试纸褪色；猜想 3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的（填化学式）使品红试纸褪色【实验探究】实验操作实 验 现 象结论把品红试纸放入水中猜想 1 不成立把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想 2 不成立试纸不褪色猜想 3 不成立【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水

11、中使品红试纸褪色的物质【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是三、计算题（ 5 分）18（5 分）已知 Na2CO3 的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3 和 NaCl组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：（ 1）当滴加稀盐酸至图中B 点时，烧杯中溶液的pH7（填、 =、）。（ 2）当滴加稀盐酸至图中 A 点时，烧杯中为不饱和溶液（常温） ，通过计算求出其中溶质的质量分数。（计算结果保留一位小数）参考答案与试题解析一、选择题1【考点】 77：硬水与软水【分析】活性炭有

12、吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，即使是沐浴，温泉水的水质也应该达到卫生标准正确【解答】 解： A、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，活性炭可用于净化温泉水正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是第 5页硬水，正确但不符合题意，故选项错误；C、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，因此过滤不能除去温泉水中的可溶性杂质，错误符合题意，故选项正确；D、即使是沐浴，温泉水的水质也应该达到

13、卫生标准正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选： C。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中2【考点】 65：防治空气污染的措施【分析】 A、根据二氧化硫是空气污染物判断；B、PM2.5 是形成雾霾天气的主要原因之一；C、焚烧盗版光盘会形成大量的空气污染物；D、燃放烟花爆竹会形成大量的空气污染物。【解答】 解： A、二氧化硫是空气污染物，向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放，有利于提高空气质量，故不符合题意；B、PM2.5 是形成雾

14、霾天气的主要原因之一，PM2.5 属于空气污染物，控制PM2.5 的排放可以减少雾霾天气，有利于提高空气质量，故不符合题意；C、焚烧盗版光盘会形成大量的空气污染物，不利于提高空气质量，故符合题意；D、燃放烟花爆竹会形成大量的空气污染物，禁止燃放烟花爆竹，有利于提高空气质量，故不符合题意。故选： C。【点评】 解答本题关键是看是了解哪些行为会造成空气污染。3【考点】 6C：实验室制取氧气的反应原理【分析】结合制取氧气的反应原理， 并从安全、环保、节能、简便等方面进行分析解答【解答】 解： A、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，不符合题意；B、过氧化氢催化分解，常温

15、即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意；第 6页C、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；D、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意。故选： B。【点评】 本题通过分析制取氧气的反应原理，考查了学生分析、评价实验方案的能力，难度不大4【考点】 7N：固体溶解度曲线及其作用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【分析】 A、根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；B、根据 35时甲的溶解度进行分析； C、根据降低温度时甲物质的溶解度减小进行分析；D、根据10时甲、乙两种的溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等考虑。【解

16、答】 解： A、比较两种物质溶解度的大小，必须有温度的限制，故A 错；B、35时甲的溶解度是60g，即该温度下，100g 水中最多溶解 60g 甲，所以 35时 160g甲的饱和溶液中含甲的质量60g，故 B 错；C、降低温度时甲物质的溶解度减小，会析出晶体，所以溶液仍然是饱和溶液，故C 正确；D、10时甲、乙两种的溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等，没说明溶液是否饱和，不能比较溶质质量分数的大小，故D 错。故选： C。【点评】解答本题关键是要知道比较两种物质溶解度的大小，必须有温度的限制，知道溶解度的四要素：一定温度， 100g 溶剂，饱和状态，溶解的质量；知道不饱和溶液变为饱和溶液的方

17、法。5【考点】 AE：物质的鉴别、推断；4Q：常见气体的检验与除杂方法；9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】 A、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；B、根据酒精具有芳香气味，白醋有酸味进行分析；C、根据碳酸钙难溶于水进行分析；D、根据氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能是酚酞变红色进行分析【解答】 解： A、取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，火焰熄灭的是二氧第 7页化碳，现象不同，可以鉴别，故A 正确；B、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，有酸味的是白醋，现象不同，可以鉴别，故 B 正确；C、取样品，加水溶解，会形成溶液的是氯化钠，不溶于水的是碳酸钙，现象不同，可以鉴别，故

18、C 正确；D、取样品，滴入酚酞，溶液都会变成红色，现象相同，不能鉴别，故D 错误。故选： D。【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别6【考点】 H4：灭火的原理和方法； 6K：常见气体的用途； JD：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【分析】 A、可燃物的着火点一般是不变的B、夺氧的物质是还原剂，具有还原性C、氮气化学性质稳定，常作保护气D、根据加酶洗衣粉的用途分析【解答】 解： A、可燃物的着火点一般是不变的，水能灭火不是因为水能降低可燃物的着火点，而是因为温度降到可燃物的着火点以下，故不合理。B、一氧化碳可用于炼铁，一氧化碳是夺氧

19、的物质，是还原剂，具有还原性，故不合理。C、由于氮气化学性质比较稳定，常作保护气，故合理。D、加酶洗衣粉可除去衣服上的血渍解释：加酶洗衣粉活性大，故不合理。故选： C。【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关知识的理解与掌握，属基础性知识考查题7【考点】 85：金属的化学性质； FA：反应类型的判定【分析】 A、根据反应的特点分析；B、根据方程式各物质的质量比分析溶液质量变化；C、据金属活动性顺序的应用推断，金属X 能与 R 的硝酸盐反应，说明X 的活动性比 R强；第 8页D、由生成了 X（NO3）3 可知， X 在化合物中的化合价为 +3 价；【解答】 解： A、X+3RNO3=

20、3R+X（ NO3 ）3 ，由方程式可知该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物，属于置换反应，正确；B、若 X 是 Al，R 是 Ag，反应方程式是：Al+3AgNO3=3Ag+Al（NO3）3，27324根据化学方程式不难看出，每27 份质量的铝就会从溶液中置换出324 份质量的银，会使溶液质量减少，正确；C、金属 X 能与 R 的硝酸盐反应，说明X 的活动性比 R 强，正确；D、由 X 与硝酸 R 溶液反应的生成了 X（NO3）3， X 在化合物中的化合价为 +3 价，而铁与硝酸铜溶液反应生成了硝酸亚铁，故该金属不可能是铁，故错误。故选： D。【点评】金属活动性顺序表中前

21、面的金属能将后面的金属从其盐溶液中置换出来，此外，了解置换反应的特点、会分析金属与盐溶液反应前后溶液质量变化等知识，才能据选项正确分析解答8【考点】 9R：离子或物质的共存问题【分析】pH 为 11 的水溶液显碱性， 水溶液中含有大量的 OH 根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可【解答】 解： pH 为 11 的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH 。解： A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。B、CO32 、 Ca2+两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。C、 Ba2+

22、、 SO42 两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。D、Cu2+、OH 两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。故选： A。【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的第 9页各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存9【考点】 DB：化合物中某元素的质量计算【分析】 根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：某赤铁矿石样品中铁元素的质量分数为63%，则该矿石样品中主要成分的质量分数为 63%（100%）=90%。故选： C。【点评】本题难度

23、不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力10【考点】 E7：反应现象和本质的联系；7F：溶解时的吸热或放热现象；93：酸的化学性质； 95：碱的化学性质【分析】当锥形瓶中的空气减少时，压强减小，在外界大气压的作用下，气球a 会鼓起来；当锥形瓶中的空气增多时，压强增大，气球b 会鼓起来。【解答】 解： A、氢氧化钠固体溶于水时，放出大量的热，试管中的空气膨胀，进入锥形瓶，气球 b 会鼓起来。B、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，锥形瓶中的空气没有明显变化，气球也没有明显变化。C、氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，锥形瓶中的空气没有明显变化，气球也没有明显变化。D

24、、二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，试管中的二氧化碳减少，锥形瓶中的空气进入试管， 从而使锥形瓶中的空气减少， 当锥形瓶中的空气减少时， 压强减小，在外界大气压的作用下，气球a 会鼓起来。故选： D。【点评】本题主要考查了物质之间相互作用时出现的实验现象，并且与气体压强相联系，属于化学与物理之间的综合运用。11【考点】 C7：碳的化学性质； C6：碳单质的物理性质及用途第 10 页【分析】 A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据具有疏松多孔的结构考虑；C、根据碳的还原性考虑；D、根据碳完全燃烧的产物考虑【解答】 解： A、碳的化学性质稳定，不活泼，故A 说法错误；B、“碳海绵 ”具备

25、高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故B 错说法正确；C、碳具有还原性， “碳海绵 ”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）所以在一定条件下可还原氧化铜，故C 说法正确；D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故D 说法正确。故选： A。【点评】 解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性12【考点】 95：碱的化学性质； 4F：混合物的分离方法；8L：生石灰的性质与用途【分析】 A、根据反应流程图分析；B、根据该方法可以将二氧化碳储存分析；C、根据反应流程图分析；D、根据 “反应、分离 ”内的生成物进行分析；【解答】 解； A、通过以上一系

26、列的反应可以看出该捕捉技术反应复杂且能耗大，故 A 错误；B、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，该方法减少了二氧化碳的排放，故 B正确；C、在反应中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故C 错误；D、在“反应、分离 ”中发生的反应有CaO+H 0=Ca（OH），Ca（OH）+Na C0 =CaC0+2NaOH，222233所以分离 CaC03 和 NaOH用过滤操作，故D 错误；故选： B。【点评】 本题对学生对题的解读解能力的考查，有利于培养学生的探究能力。二、填空题（ 27 分，每空 1 分）13【考点】 9H：盐的化学性质； 9J：常见化肥的种类和作用；D1：化学式的书写及意义；H

27、3：常用燃料的使用与其对环境的影响第 11 页2SO+2H2O【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】 解：（ 1）新农村建设中，许多家庭建了沼气池沼气的主要成分是甲烷（ 2）烧水壶用久了内壁会出现水垢，由于酸能与水垢反应，所以厨房中除水垢可用醋酸（ 3）农业常用硝酸钾作复合肥（ 4）由同种元素组成的纯净物是单质，提供的物质中石墨是由一种元素组成的纯净物，属于单质，其化学式为 C在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物，提供的物质中二氧化硫是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，其化学式为： SO2盐是由金属离子（或铵根离

28、子）和酸根离子组成的化合物，提供的物质中硝酸钾、硝酸铵均是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，均属于单质，其化学式分别是 KNO3、NH4NO3故答案为：（1）C；（2）D；（3） E；（4）类 别单 质氧化物盐化学式CSO2KNO3（或 NH4NO3）【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在14【考点】 B3：微粒观点及模型图的应用； G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】 根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，硫化氢燃烧时生成二氧化硫和水，故该反

29、应的方程式为： 2H2S+3O2故答为： 2H222SO+2H2S+3OO【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、 从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键15第 12 页【考点】 2G：实验探究物质的组成成分以及含量； 6F：氧气的检验和验满； 93：酸的化学性质； G1：质量守恒定律及其应用； G5：书写化学方程式、 文字表达式、 电离方程式【分析】 化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类不变；氧气能使带火星的木条复燃；二氧化硫和氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水；玻璃仪器受热不均时容易炸裂；铁和稀硫酸反应

30、生成硫酸亚铁和氢气。【解答】 解：【提出猜想】放出的气体可能是SO2 或 O2 或 H2，提出猜想的依据是质量守恒定律。故填：质量守恒定律。【方案设计】（ 1）甲同学认为是 O2，则检验方法是：把带火星的木条伸入气体中，如果带火星的木条复燃，说明气体是氧气，反之则不是。故填：把带火星的木条伸入气体中。（ 2）SO2 与 Ca（OH）2 反应生成亚硫酸钙和水，反应的化学方程式为： Ca（OH） 2+SO2 CaSO3+H2O。故填： Ca（ OH） 2+SO2 CaSO3+H2O。（ 3）若拆去 B 装置，直接连接 A 和 C 装置进行实验，可能导致水蒸气进入玻璃管中，玻璃管由于受热不均而炸裂。

31、故填：玻璃管炸裂。【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯，这样操作的目的是排出装置中的空气，以防止加热时发生爆炸；实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，说明气体不是二氧化硫， C 装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色，是因为加热条件下氧化铜和氢气反应生成铜和水，说明气体是氢气；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是H2。故填：排出装置中的空气，以防止加热时发生爆炸；H2。【思维拓展】由上述实验可推出，硫酸铜溶液可能含有硫酸。第 13 页故填：硫酸。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析

32、、判断，从而得出正确的结论。16【考点】 BA：分子的定义与分子的特性； 8A：一氧化碳还原氧化铁； 9E：氯化钠与粗盐提纯【分析】（1）根据烧杯是为了证明空气不能使酚酞试液变红进行分析； （ 2）根据一氧化碳与氧化铁反应的生成物考虑；一氧化碳有毒能污染空气进行分析； （3）根据粗盐提纯的步骤，蒸发时玻璃棒的作用进行分析，根据仰视读数量取液体时量取到的液体量偏多进行分析。【解答】 解：（ 1）A 实验是为了证明氨分子在不断运动进入酚酞溶液中，使酚酞试液变红，由于大烧杯内存在空气，也有可能是空气中的成分与酚酞试液反应造成变红，所以烧杯是为了证明空气不能使酚酞试液变红，起到对照实验的作用；（ 2）

33、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，氧化铁是红色，铁是黑色，所以现象是红色粉末变为黑色； 一氧化碳还原氧化铁的尾气中含有大量的一氧化碳， 一氧化碳有毒，污染空气，所以最后用酒精灯点燃，将一氧化碳转化为二氧化碳，防止污染空气；（ 3）粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发；所以步骤是；蒸发时用玻璃棒搅拌，是为了防止局部温度过高，使液滴飞溅；仰视读数量取液体时量取到的液体量偏多，溶质不变，溶剂增多，所以溶质质量分数变小。故答案为：（1）对照；（2）红色粉末变为黑色；点燃尾气中剩余的一氧化碳，防止污染空气；（ 3）；防止液体局部过热导致液滴飞溅；偏小。【点评】解答本题关键是要知道对照实验的设计思路，一氧化

34、碳还原氧化铁的实验现象和尾气需要处理，防止污染空气；知道粗盐提纯的步骤熟悉玻璃棒的作用。17【考点】 28：实验探究物质的性质或变化规律；4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法； 4Z：常用仪器的名称和选用【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（ 2）根据发生装置的特点分析反应物的状态和反应条件；（ 3）根据导气管的位置分析收集方法；（ 4）【猜想】根据氯气溶于水后所得到的物质来完成猜想；第 14 页【实验探究】根据猜想和表格中所给的实验现象和结论来完成该题的解答；【反思】根据盐酸对指示剂及次氯酸的漂白作用分析【解答】 解：（ 1） X 是分液漏斗；（ 2）装置中烧瓶内是固体物质，分液漏斗内加入液体试剂，用酒精灯加热，故发生装置的特点是固液，加热型；（