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1、“十三五”园本科研工程课题总结表（2017年上学期）小班组课题名称幼儿园早期阅读活动研究负责人参与人学期目标本学期早期阅读培养幼儿接触书面语言的开任务完成端,良好的阅读能力不仅有助于其今后学业的发展,也有利于其非智力品质的发展 .幼儿园应在遵 循幼儿发展规律的前提下，为幼儿创造良好的阅读 环境，激发其阅读兴趣；开展丰富的阅读活动，扩展 其阅读经验；明确基本的阅读要求和规则，促使其 养成良好的阅读习惯；倡导亲子阅读，提升其阅读 效果.我们，在幼儿园里建立起良好的阅读习惯，为以后的学习奠定基础.对幼儿园早期阅读开展的意策略措施义进行了浅析，并分析了幼儿园早期阅读开展的策落实情况略,为幼儿提供一个良

2、好的阅读平台（所做具、创建适宜的阅读环境（一）建立立体阅读墙体工作）我园大块墙面较多，我们选用了几大块进行阅读墙设置.、我最有礼貌板块.在走廓墙面上，有精典故事中的对话场景，请谢谢你好对不起等礼貌用语在图画的帮助下跃然墙上三、三是快乐成长板块.选择适合小班阅读的图书材料，然后开始实课题取得的能力。那些成果1、为幼儿创设了适宜的环境与气氛激发幼儿（数据和对阅读的兴趣。事例）验，研究对话氛围下幼儿表达、倾听、分享、感受2、以孩子原有的生活经验为基础，帮助幼儿把相关的知识、经验与当前的故事阅读联系起来，提高幼儿对文字的记忆。3、通过反复阅读、绘画、表演、唱歌、做游戏等多种方式，扩展幼儿阅读的经验，根

3、据故事的难度类型和幼儿的情况，采用不同方法，引入故事。4、以开放性的问题，弓I导幼儿参与讨论。尽量鼓励幼儿思考，不对他们的回答做出迅速判断，避免破坏幼儿进行思考的动机，阻碍他们说出处于 试探阶段的答案。5、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性。并帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿早期阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园做出最有效的培养计划。过程材料列举（可以照片、案例分析、活动计划、总结。存档的）经过一个学期的学习、实践、反思，我来谈谈问题反思对“早期阅读活动”的几点体会:及下段攻关展望、组织幼儿早期阅读时，要为幼儿创设丰富多彩的阅读环境。为幼儿创设图书角或图书架。根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供各类形式多样、内容 丰富的幼儿读物，并定期更换读物。每天保证一定时间，让幼儿自由选择读物阅读。2、创设阅读环境，环境是幼儿的第三位老师所以我们对阅读活动中出现频率较高的字，放在“感知角”中；对在生活中遇见的常用汉字，

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