广东省汕头金平区2010年九年级语文中考模拟质量测试人教版

1、2010 年汕头市金平区中考模拟考试语文试题 明：1 卷 6 ，答卷 4 ，共 10 。 分 150 分，考 120 分 。2 本 卷 有附加 ，共 10 分，考生可答可不答； 得分作 入 分，但全卷最后得分不得超 150 分。3 必 用黑色字迹的 笔或 字笔在答 卡指定的区域内作答，否 答案无效。一、基 （ 36分）1. 根据 文默写古 文。 （ 12分）（ 1）予 求古仁人之心，或异二者之 ，何哉？，。（范仲淹岳阳楼 ）（ 2），。最是一年春好 ， 烟柳 皇都。（ 愈早春呈水部 十八 外 ）（ 3）中国人重 家庭， 重 天 之 ， 安居 是无数中国人的 生梦想。 “，”，一千三百多年前的杜

2、甫，就在破茅屋中 民众的住宅 大声疾呼。（ 4）剪不断，理 乱，是离愁，。（李煜相 ）（ 5）把陶潜 酒默写完整。 在人境， 而无 喧。 君何能 ？心 地自偏。， 。 ，。此中有真意，欲辨已忘言。2. 下列各 中，加点 意思不同的两 是（）（ 4分）A. 香 益 清 / 精益 求精B.安能辨我是雄雌 / 居安 思危C. 不足 外人道也 / 食不 ，力不足D. 宜开 圣听 / 宜乎众矣 下面文字，完成第3 5 。（ 10分）春天了，当大地受到大自然ch ni的 候，它的 前涌来了那么多 客：黄 来了， 大地唱着ynqn()的歌儿，以求得大地的喜 ；蝴蝶来了， 大地舞着谄 媚 的 翅 膀 ， 以

3、求 得 到 大 地 的 欢 心 ； 花 儿 来 了 ， 为 大 地 披 红 戴 绿 ， 以 求 得 到 大 地 的 青 ；，。秋天了，当大地被 霜 罩 ，昔日盈 的 客却 离散：黄 了，不知 到了何 ；蝴蝶 了， 成蛹藏到了地下；花儿 了，向大地收回了那 裙 衫； 柳枯了，洒 大地一片片冷漠1不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦。大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？3. 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。4. 联系上下文，仿照划语句在横线处补充恰当语句。5. 使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。谄媚披红戴绿青睐离散淡然按要求完成第6 8题。（

4、 10分）为传承民族文化，提高人文素养，形成浓厚的校园文化氛围，潮华中学开展“传统文化进校园”活动。6. 学校为这次活动征集对联，杨老师写了上联，请你对出下联：（3分）上联：读圣贤书，行仁义事；下联： _7. 学校组织同学们学习儒家经典著作 论语、孟子，了解孔子孟子的社会理想、 政治主张，以及他们在修身、交友、学习方面的见解。请你选择书中的某一句名言，谈谈对你的启发。（ 4分）8. 学校拟组织辩论赛，以“诵读经典诗文有必要还是没必要”为辩题，请你为正方或反方拟一份发言提纲，表明自己的观点并简要陈述理由。（ 3分）二、阅读（ 54分）阅读下面文段，完成第9 20题。（一）（ 12分）邹忌讽齐王纳

5、谏（节选）于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市； 数月之后， 时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9把下面句子译成现代汉语。（ 4分）由此观之，王之蔽甚矣。期年之后，虽欲言，无可进者。10邹忌为什么认为齐王跟自己一样容易受到蒙蔽

6、？（4分）11邹忌的劝谏为什么能够得到齐王的接纳？（4分）2（二）（ 15分）我 得我 那晚在阳台上的 。你 ：“ ，你要清楚接受一个事 ，就是，你有一个极其平庸的儿子。 ” “你哪里平庸了？”我“ ，平庸是什么意思？”“我 得我将来的事 一定比不上你，也比不上爸爸你 都有博士学位。”我看着你是的，安德烈，我有点惊 。“我几乎可以确定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会 成一个很普通的人，有很普通的学 ，很普通的 ，不太有 ，也没有名。一个最最平庸的人。 ” 然后你 ，“你会失望 ？” 我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快 。而在 代的生活架构里，什么 的工作比 可

7、能 你快 ？第一，它 你意 ；第二，它 你 。你的工作是你 得有意 的，你的工作不 架你使你成 工作的俘 ，容 你去充分体 生活，你就比 可能是快 的。至于金 和名声，哪里是快 的核心元素呢？假定 ，横在你眼前的 是到 街做 行 理或者到 物园做照 子河 的管理 ，而你是一个喜 物研究的人，我就完全不 行 理比 有成就，或者 子河 的管理 “平庸” 。 每天 的数字起伏而 而斗争，很可能不如每天 大象洗澡， 河 刷牙。当你的工作在你心目中有意 ，你就有成就感。当你的工作 你 ，不剥 你的生活，你就有尊 。成就感和尊 ， 你快 。我要求你 用功，不是因 我要你跟 人比成就，而是因 ，我希望你将来

8、会 有 的 利， 有意 、有 的工作，而不是被迫 生。如果我 不是在跟 人比名比利， 而只是在 自己找心灵安适之所在， 那么 “平庸” 个 都不太有意 了。 “平庸”是跟 人比，心灵的安适是跟自己比。我 最 极的 象，安德烈，千山万水走到最后， 是“自己”二字。因此，你当然更没有理由去跟你的上一代比，或者 了符合上一代 你的想象而活。（选自龙应台给河马刷牙，有删改）12. 作者的儿子 什么 自己会是“平庸”的人？ 此作者是怎么看的？（4分）13作者 “什么 的工作比 可能 你快 ”？具体分析文中划 句子是怎 作者的 点的。（ 6分）14.作者 ：“我 最 极的 象，安德烈，千山万水走到最后，

9、是自己二字”， 完本文，你 当怎 “ 自己 ”？（5分）3（三）（ 17分）走向虫子刘亮程一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。人的自以为是使人只能走到人这一步。一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍

10、的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲儿往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲儿，粪蛋有可能再滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂把它弄到哪。我朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处。或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我

11、已经有过教训。那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有很多孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗？我又想错

12、了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬4要把它再搬到土块那边去。我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。也许都不是。我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。（选自意林2007 年第 8期，有删改）15.阅读全文，

13、用简明的语言概括本文写的三件事。（3 分）16.任选一句品味语言，注意加点词语。（4 分）A. 我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟 从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。B. 也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇 去，这只便倒地了。17.文末说： “我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。文章中有好几处与此呼应的句子，请细读原文，指出其中两处，并据此谈谈本文主题是什么。(6 分 )18.本文原标题是 “三只虫 ”，后来才改为“走向虫子 ”。你觉得哪个题目更好，为什么？（4 分）（四）我举起拖舰

14、队来的缆绳的一端，高声呼喊：“ 最强大的利立浦特皇帝万岁！” 这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号 “ 那达克 ” 给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而

15、大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。（节选自乔纳森斯威夫特格列佛游记）519. 本文段写的是格列佛在小人国的 ， 系全 作者借 个国家 刺了当 英国的哪些政治 象。 （ 4分）20. 文中的君王 什么先是封“我

16、” “那达克”，后来却又与“一小撮 我不 好意的大臣”达成消 “我”的阴 ？从中可以看出 位君王是怎 的人？（6分）三、作文（ 60分）21. 在成 的 程中，我 的内心深 常常会有很多想法， 些想法有 却与自己的言行相矛盾：从来都很 著，有 也想退 ；一直都漫不 心，有 也想 真 中有 也想痛哭一 ；是非前有 也想正 一回尽管不曾付 行 ，但 一切都是真情流露。 以“有 ，我也想” ，写一篇 叙文。要求：将 目 充完整；文中不得出 真 的地名、校名、人名；不少于500字。四、附加 (10分 ) 下面文言文，完成第1 至 4 。 王使使者 威后， 未 ， 威后 使者曰：“ 亦无恙耶？王亦无恙耶

17、？”使者不 ，曰：“臣奉使使威后今不 王而先 与民 先 而后尊 乎？”威后曰：“不然。苟无 ，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而 末者耶？”乃 而 之曰： “ 有 士曰 离子无恙耶？是其 人也，有粮者亦食， 无粮者亦食； 有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者，何以至今不 也？叶阳子无恙耶？是其 人，哀 寡，恤孤独，振困 ， 不足。是助王息其民者也，何以至今不 也？北 之女 儿子无恙耶？ 其 ，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡 至今不朝也？此二士弗 ，一女不朝，何以王 国、子万民乎？”注： ：今年收成 ：加以任用 儿子：人名 其 ：摘去耳 玉 朝：被朝廷褒 1文中画 部分没有

18、 点符号， 在需要加 点的地方用“” 出来。(2 分 )2下列句子中加点 的解 有 的一 是（）（ 2分）A 未 （打开）B使者不 （通“悦”，高 ）C故 有舍本而 末者耶（故意）D是皆率 民而出于孝情也（引 ）3 威后 出什么事例来 明 国施政不当？（用自己的 回答）(3分 )4. 威后的 解相当精辟，概括 本文体 了 威后怎 的政治思想。（ 3 分）62010 年汕头市金平区中考模拟考试语文试题参考答案及评分说明说明： 1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3除有特别说

19、明的题目外。答案中出现错别字每3 个扣 1 分 (重复不计 )，但扣分不得超过该小题的分值。4附加题给分应从严。题号分值参考答案及评分说明一 36112(1)2不以物喜，不以己悲(2)2天街小雨润如酥草色遥看近却无(3)3安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山(4)1别是一般滋味在心头(5)4采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还(以上每小题，错、漏、多l 字均扣 0.5 分，扣完该小题分值为止 )24B C（各 2 分）32宠爱殷勤（各 1 分）44参考示例：杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。54词语运用得当，语句通顺即可。63参考示例：立高远志树文明风修诚信德存忠恕

20、心诵经典文养浩然气74参考示例： “已所不欲，勿施于人” 。与人交往的时候，如果能做到将心比心，多为别人设想，就一定有助于构建良好的人际关系。( 正确引用名言 1分，语言通顺 1 分，理解正确，言之有理2 分。 )83参考示例：正方：诵读经典诗文很有必要。它有利于传承文化、熏陶品格，还可以帮助我们提高语文表达能力。反方：诵读经典诗文没有必要。它加重学生的学习负担，一味诵读不加思考辨别还有可能传播封建思想糟粕。（表明己方观点 1 分，理由能为观点服务2 分）二 5494(1)这样看来，大王受蒙蔽很深了。(2 分 )7(2)满一年之后，即使有人想要提意见，也没有可说进谏的了。（ 2 分）l04因为

21、围绕在邹忌和齐王身边的，都是对他们有所偏爱、有所企求、有所畏惧的人。114因为邹忌说理既形象生动又含蓄委婉，使人容易理解和接受。124因为作者的儿子觉得自己将来的事业、成就一定比不上父母，不太有钱，也没有名。而作者认为“平庸”与否并不重要，重要的是能在工作中得到快乐。136作者认为自己觉得有意义、能给自己充分体验生活的时间，能带给人成就感和尊严的工作才能给人快乐。 （2 分）文中划线句子以到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员两种职业为例，通过对比两种工作带给人的感受来论证自己的观点。 （ 4 分）145首先要读书用功，将来才会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫

22、谋生。其次不要跟别人比名比利，而要为自己找心灵安适之所在。153小虫在手上爬蜣螂滚粪蛋蚂蚁搬干虫164参考示例： A“竟”有出乎意料的意思， “慢慢悠悠”写出小虫爬行的悠然自得，反衬出“我”嘲笑虫子的自以为是。B 从“牵”、“咬”，到“腾”、“抡”“扇”，一系列的动词用拟人手法生动地写出蚂蚁打架的激烈，情趣盎然，也暗示“我”给蚂蚁帮的是倒忙。176呼应的语句有：这下该我为自己的眼光羞愧了。人的自以为是使人只能走到人这一步。反正我没搞清楚，还是少管闲事。我又想错了。我又搞错了。( 写出其中两句即可，2 分 ) 本文主题：本文揭示了人对自然生物的无知与隔膜，反思批判人类的自以为是。 （ 4 分）1

23、84“三只虫 ”只是点明观察对象，而“走向虫子 ”，则有主动地接近它、了解它、理解它的意味，更能体现作者的写作意图。194讽刺了当时英国政坛上的党派之争（ 2 分）以及英法两国之间的连年征战（ 2 分）。206君王封“我”为 “那达克 ”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国（2 分），后来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”（ 2 分）。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人（2 分）。三 6021 60作文等级评分标准1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。一类卷2结构严谨，注意照应，详略得当。（ 60 54 分）3语言得体、流畅。8二类卷1立意明确，中心突出，

24、材料具体。(53 48 分)2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷1立意明确，材料能表现中心。(47 36 分)2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。(35 18 分)3语言不通顺，错别字较多。五类卷1没有中心，空洞无物，严重离题。(17 0 分 )2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。符合如下条件之一， 可酌情加 1 3 分 (加至本题满分为止)：1立意深刻。加分2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。1不足 500 字，每少 50字扣 1 分。2错别字每 3 个扣 1 分（重复的错字不计） ，最多扣3 分。扣分3不能正确使用标点，扣1 3 分。4文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1 3 分。5泄露考生真实身份，扣1 3 分。四1012臣奉使使威后 | 今不问王 | 而先