广东省汕头市龙湖实验中学八年级政治上册第十课做诚信的人教案新人教版

1、第十课做诚信的人教案教学目标：知识目标：知道诚信守则和诚信的智慧。能力目标：在不同情境中能够遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决生活中遇到的问题。情感目标：诚信是人生中不可缺少的优良品质。教学重难点：教学重点：诚信守则教学难点：诚信的智慧教学过程：一、复习：忆一忆-诚信的重要性二 、呈现课题三、出示学习目标四、自学指导一：阅读课文p119-121 内容，思考以下问题：1、诚实与信任的关系是怎样的？2、诚信守则有哪些要求？要求： 1、围绕目标思考题研读教材：2、画出答案，圈出关键词。3、前 3 分钟自学，后1 分钟小组讨论。五、自学检测一：出示例子-国王与种子为什么没有种出美丽花朵的孩子大卫却继承

2、了王位？小结：诚实与信任的关系坚持实事求是是诚信做人的守则之一。六、自学检测二：1. 出示 材料，学生讨论身边不诚信的事例2. 出示例子 - 大山和田埂的故事小结：坚持实事求是是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的时候，我们要站在多数人利益一边。在眼前利益和长远利益发生冲突的时候，我们要站在长远利益一边。在情与法的冲突中，我们要站在法律一边。七、自学指导二：阅读课文p121-123 内容，思考以下问题：1、怎样处理对人诚信与尊重他人隐私的关系？2、怎样处理诚信与谎言的关系？要求： 1、围绕目标思考题研读教材，后小组讨论。2 、画出答案，圈出关键词。3 、前 3 分钟自学，后 1 分钟讨论八、自

3、学检测三：出示例子 -大山 和田埂的故事小结：当诚信和尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。九、自学检测四：出示例子-大山和田埂的故事1小 一：从根本上 ，善意的 言并不 背 的道德。 信的核心是善。小 二： 信的智慧十、 ： 信的核心是善。十一、当堂 十二、当堂 大山和田 的故事（ 1）憨厚 的大山和田 是同村的好兄弟，可是地震那天他 失去了一切。兄弟 擦干眼泪，开始救人，一个又一个。最后，兄弟 从埋在石堆的汽 里救出一名中年男子，兄弟 不 自己身上的 在流血，抬着男子就往山外赶。走了一天一夜，被堰塞湖 住了去路。 ，中年男人 开了眼睛 ：“

4、你 救了我， 里有两百万人民 是 收来的 款，厂里的工人 等着”中年男子没 完就 上了眼睛。大山和田 找到了写着某厂地址的 袋。（ 2）大山和田 第一次吵架了：大山 ：“我 要把 些 藏好，等地震 去 人家。”田 ：“ 傻 了，是我 把他和 从那么深的泥 石里挖出来， 在， 就是我 的！”大山 ：“厂里那么多人 等着 笔 工 “吃 ”呢，我 怎么能私吞？” ： 信守 一， 在涉及利益冲突的 ，我 要 _ 。（ 3）大山 服了田 ，他 按地址把 送到了厂里。全厂 工很是感 。厂里决定，从中拿出 20 万元，委托他 灾区，支援家 建 。回来的路上，大山和田 第二次吵架了：田 ：“我 也是灾民，眼下

5、就没 吃了， 管今后怎 ，把 分了吧。”大山 ：“是啊，要是把 分了，咱 眼下就能 上好日子，可家 被震得一无所有父老 今后怎么 ，何况 是捐 家 的。” ： 信守 二， 在眼前利益与 利益 生冲突 ， 我 要 _ 。（ 4）第二天早上，当大山在旅 里醒来的 候， 田 拿着厂里捐 灾区的 逃走了！大山怎么也没想到，好兄弟做出了 法的事，面 多年兄弟情 ，大山很痛苦！ ： 信守 三，在情与法的冲突中，我 要_ 。（ 5）田 出 后，大山帮他找了一份当 售 的工作田 不想 人知道那段不光彩的 去，要求大山替自己保密，大山答 了。后来，田 公司的 听到了 言，向大山 田 的真 ， 使大山陷入了两 境地。 ： 信守 四， 当 信和尊重他人 私 生冲突 ，我 要 _ _ _.（ 6）大山 斗，小有成 。田 却又一次因 售 款失 了， 年了，