教科版教科书知识内容分析

1、教科版教科书知识内容分析一）对植物的认识三上植物单元（静态定性观察、描述）1、形态结构? 形态：观察一棵大树（树瘤、藤本攀缘茎）? 茎：树皮、木质茎和草质茎? 叶：形态、结构（叶片、叶柄、叶脉） 、生长2、植物与环境：水生植物（浮水、沉水、挺水）植物为动物提供栖所3、植物个体发育：植物的一生（详细转三下讲）II三下植物的生长变化单元（凤仙花）动态、定量观察）1、结构和功能? 种子? 根的作用：固定、吸收水和养料? 叶的功能：依靠阳光提供能量，利用水和二氧化碳制造养料? 茎的功能：支持、运输水和养料? 花、果实和种子2、植物的生长周期种子-幼苗-植株-开花-形成果实和种子III 植物的种类（六上

2、生物的多样性单元p.75 ）比较、求同和求异归纳、分类）二）对动物的认识三上动物单元（调查、借助工具观察）1、几种动物的特点（性质判断）? 蜗牛：形态（壳左旋右旋） 、感觉器官、运动、摄食、排遗、生境软体动物? 蚯蚓：运动、摄食、呼吸、应激性环节动物? 蚂蚁：形态、应激性、种群内交流昆虫? 金鱼：形态、摄食、排遗、呼吸脊椎动物2、动物的共同特点（求同归纳）3、动物与植物的关系：共同生活，植物为动物提供食物和栖所（关系判断） 1、对蚕的观察研究（动态、解剖、比较观察）II三下动物的生命周期单元? 卵、孵化? 生长和蜕皮（外骨骼）? 身体结构（头胸腹足）和运动、摄食（口器）? 茧和蛹? 蚕蛾的形态

3、特征和行为（交配、不会吃和飞）? 蚕蛾与蚂蚁、蜻蜓的比较都是昆虫2、动物的生命周期?蚕：出生（卵孵化）-生长发育（蚕、蛹、蛾）7繁殖（交配、产卵）7死亡? 动物生命周期的差异：卵生和胎生发育的变态和不变态人的生命周期：胎儿7婴儿7童年7成年7衰老7死亡（青春期）III 动物的种类（六上生物多样性单元）比较、求同和求异归纳、分类）三）对微生物的认识? 细菌（四下食物单元）真菌（四下食物单元、六上生物多样性单元注意标题“不开花的植物”容易造成歧义）原生动物、藻类（六下微小世界单元）四）对人体及健康生活的认识I 四上我们的身体单元（类比、模拟）1、形态：左右对称，头、颈、躯干、四肢 2、结构和功能（

4、结构与功能相统一）? 运动系统：结构 - 骨骼、关节和肌肉功能支持保护、转动、收缩 健康一锻炼-粗壮、灵活、发达? 呼吸系统：结构 - 鼻腔、气管、支气管、肺功能呼吸，就是气体交换 健康锻炼增大呼吸量? 循环系统：心脏跳动输送血液、血管中流动健康合理休息、良好睡眠、锻炼? 消化系统：结构口腔、食管、胃、小肠、大肠功能物理性消化和化学性消化 健康保护牙齿人体是一个统一的整体? 感觉器官：眼、耳、鼻、手（触觉）耳- 四上声音单元：耳的结构II 对食物和营养的认识（四下食物单元）? 食物的种类：植物类和动物类、生食和熟食? 食物的营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水? 营养的均衡：食物搭

5、配? 生食和熟食的比较? 食物的变质：观察面包发霉和变质的食物? 储存食物的方法? 了解食物的信息：配料、保质期五）对生物共同特征的认识I 繁殖（四下新的生命单元）解剖、比较观察、类比推理）1、植物的繁殖? 植物的繁殖器官：花、果实、种子? 花的结构：雄蕊和雌蕊，完全花和不完全花单性花和两性花? 雄蕊和雌蕊的结构，传粉和果实种子的形成? 果实的结构? 果皮和种皮利于种子传播的结构? 种子的结构：胚和种皮? 胚的结构及其作用：胚根、胚芽、子叶2、动物的繁殖卵的结构（鸡蛋）及孵化（青蛙卵和鸡蛋）? 动物的繁殖方式：卵生和胎生? 动物的繁殖行为：交配、筑巢、哺乳3、动植物繁殖的共同点：受精作用? 植

6、物子房里胚珠受精，形成种子? 动物卵子受精，发育成新的生命II 生物与环境（五上生物与环境单元）实验观察、完成技术项目）1、生物与无机环境? 种子发芽的条件：温度、水、空气、 （光）? 植物生长的条件：光、水、 （土壤 - 吸水纸）? 动物对环境的需求和适应（蚯蚓）? 生物对环境的影响：五上 p.50 岩石风化2、生物之间的关系：食物链和食物网3、生物与非生物（无机环境）共同组成生态系统（课本错为生态群落P.14 ）生态系统的成分 生态平衡的维持 生态平衡破坏的后果（沙尘暴）4、认识一个生态系统：校园生物种类及分布的调查（六上P70）（调查及结果的III 遗传变异、适应、描述（表、地图）进化（六上 p79-84 ）（关系判断、共变法归纳）IV 生物结构的有序性六下微小世界单元）? 细胞的结构及作用? 对微生物的认识（原生动物、藻类）六）对生物多样性的认识六上生