风娃娃第1课时课件

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2、们带来的好处和坏处,风娃娃第1课时,车,ch,书写指导：下面的横要略长点，竖要写在中轴线上,部首：车,组词：风车 汽车,造句：风一吹，山上的大风车就转了起来,音序：C,结构:独体字,风娃娃第1课时,得,de,书写指导：左窄右宽，双人旁的竖笔不宜写得太长,部首：彳,组词：转得快 飞得高,造句：风车转得快是因为风向变了,音序：D,结构:左右,风娃娃第1课时,秧,yng,书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点,部首：禾,组词：秧苗 插秧,造句：几场细雨过后，秧苗加快了生长的脚步,音序：Y,结构:左右,风娃娃第1课时,苗,mio,书写指导：上下部分大小基本相当，草字头的横要写得舒展略长,部

3、首：艹,组词：秧苗 树苗,造句：秧苗喝足了水，在风中高兴的摇着脑袋,音序：M,结构:上下,风娃娃第1课时,汗,hn,书写指导：左窄右宽，“干”的最后要写的竖直有力,部首：氵,组词：流汗 汗水,造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢,音序：H,结构:左右,风娃娃第1课时,场,chng,书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提,部首：土,组词：广场 场面,造句：天还没亮，广场上已经挤满了人,音序：C,结构:左右,风娃娃第1课时,伤,shng,书写指导：左窄右宽，“力”的竖撇应当写得舒展平稳,部首：亻,组词：伤心 悲伤,造句：风娃娃被人们责怪，觉得很伤心,音序：S,结构:左右,风娃娃第1课时,路

4、,l,书写指导：左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提,部首：足,组词：道路 路面,造句：这条道路通向我们的家乡,音序：L,结构:左右,风娃娃第1课时,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词,zhun（转身） zhun （转圈,行,转,xng（行走） hng（银行,风娃娃第1课时,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思,断断续续： 摇摇摆摆： 无影无踪： 责怪,时而中断，时而继续。 造句：屋里传来断断续续地说话声。 向相反的方向来回的移动或变动。 造句：鸭子摇摇摆摆地走进围栏。 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。 造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。 责备，埋怨。 造句：他一点责怪的意思也没有,风娃娃第1课时,风娃娃第1课时,第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。 第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。 第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈,风娃娃第1课时,再读课文，想一想课文写了什么,这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我