《物质的密度》教案(苏科版初二下)(五)

1、第三节 物质的密度教案（苏科版初二下） (5)教学目标 :1知识与技能 1通过对本节知识结构的总结、分析和评判， 使学生对本节的内容有比较全面的了解，提高信息技术的应用能力。 2进一步的明白得密度概念及其在生活中的应用。2过程与方法 1通过对知识结构的观看和分析， 并自行得出评判标准，提高了学生的观看能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。 2依照观看结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 3在明白得密度概念的基础上，尝试解决生活中的一些实际咨询题。3情感态度与价值观 1通过对密度知识的了解， 乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探究其中的奥妙。 2通过课外知识的引导

2、，领会自然现象的精妙。教学难点：1引导学生归纳知识结构评判标准2师生对信息技术与课程整合的适应3. 建立密度的概念教学环教学内容要紧教育目标节课题引学生自己动手实验辨论物质种类提高学生的学习爱好入观看作从学生的方法选择比较典型供大伙儿提高学生的观看能力，对信息的分析，品摸索，并对进行分析，总结。加工能力。分组讨通过先前的观看和摸索，进行讨论。提高学生分析、 归纳、总结的能力。 学论会合作，交流。评判归将感性的认识进一步的提升， 形成知识提高学生的概括能力，以及如何用物纳结构的评判标准理语言进行表达。复习规重点突出密度是物质的物理属性加强密度性质明白得， 为其的应用打下律基础巩固练通过密度公式解

3、决一些简单咨询题提高学生分析、归纳能力。习利用几个咨询题， 将密度公式应用到实提高学生的知识应用能力，解决咨询应用题的能力。 促进学生对生活的热爱，际生活中对科学技术的探究意识。总结对本节课内容进行小结知识的回忆作业制作自制量筒和天平， 测量周围物体的内容的进一步明白得密度二引入新课讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精师： 1那个地点有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们辨论出来吗？2、讲明你是如何辨论的？在学生回答后， 教师指出：要辨论物质， 就要明白同时利用物质所具有的一些特性如颜色、气味、软硬，确实是物质的不同的特性。依照这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感受器官，就

4、能将上面五种物质辨论出来。3、我们桌上放的两个物块，一个是塑料块，一个是铁块，不处涂有同样的颜色，你能把它们辨论出来吗？a、讨论与交流 : 提出猜想生甲 : 能够用比较质量大小的方法来区分 , 质量大的一定是铁生乙 : 难道一大块塑料一定比一小块铁的质量小吗 ?师 : 物体的质量与体积之间有什么关系呢 ?生 : 提出猜想同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的b、设计实验：分不选取 3 个大小不同的、长方体的铁块和塑料块铁块和塑料块的体积分不对应相等，分不用天平测出它们的质量； 用直尺测出边长后，运算出它们各自的体积；算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值

5、，然后加以比较。C、进行实验和收集证据：测出 3 个体积不同的铁块的质量与体积；1、测出 3 个体积不同的塑料的质量与体积；2、分不算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值。学生分组实验并将得到的数据填入书中P9 的表格中教师巡迴检查、指导把收集到的证据整理后，填写在下表中：d、实验结论：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是同物质的物体，质量与体积的比值一样是相同 / 不相同的；不相同 / 不相同的。3、建立概念：质量有体积的比值等于单位体积的质量。因此单位体积的质量反映了物质的特性。 板书 1 单位体积的质量叫做这种物质的密度。同种物质密度一样相同 , 不同种物质的密度一样不相同 , 因此密

6、度是物质的一种物理属性4、 板书 2 密度的公式：=m/v 其中 表示密度， m表示质量， v 表示体积5、 板书 3 密度的单位： 在国际单位制中，密度的单位是千克 / 米 3，符号为 kg/m3读做千克每立方米。密度的单位有时用克 / 厘米 3，符号为 g/cm36、密度的测量：师：在设计测量物体密度的时候，要测量质量和体积，测量质量的工具我们大伙儿差不多比较熟悉，下面和大伙儿介绍一种测量体积的工具量筒量杯 板书 4 量筒( 量杯 ) 的使用 : 观看量筒 ( 量杯) 的分度值使用量筒 ( 量杯) 时, 应使视线水平对准液面的凹面量筒也可测量一些小而不规那么的固体师 : 请大伙儿测量铝块密

7、度的实验 , 把数据填入课本 P10 的表格中学生分组实验师 : 请大伙儿把测的数据与课本 P11 的密度表中的数据比较 , 看看结果如何样 ?假如不同 , 请分析可能的缘故。生：测的数据差不多接近，显现的误差可能是由于用量筒测量体积显现的7、 板书 3 密度的应用师：密度公式有什么用处呢？生甲：能够测量密度，从而用来鉴不物质生乙：能够用来运算不便于直截了当测量物体的质量或体积的。8、巩固练习练习：请同学们想想， 如何样鉴定这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？解析：能够用天平测量质量，量筒测出体积。通过密度公式来运算密度，然后查密度表对比金的密度。练习：古典名著 ?西游记 ?中写道，齐天大圣孙悟空的如意金箍棒原是大禹治水时的一根定海神针，重一万三千五百斤，有二丈长短，碗口粗细。假如改用国际单位制，该棒的体积约为 0.86m3，质量约为 6750kg。你能猜出如意金箍棒大致用什么物质做成的吗？解析：质量和体积，能够依照密度公式求出密度，然后依照密度表查得如意金箍棒事实上是铁做的9、本课小结：今天我们学习了一个专门重要的概念密度，通过实验和讨论，明白了密度也是表示物质物