飞盘托班体智能教案

1、飞盘托班体智能教案 我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝-飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?一起看看飞盘托班体智能教案!欢迎查阅!飞盘托班体智能教案1一、活动目标:1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。2、喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。二、活动准备:幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘录音机和磁带、教师带一个小兔的胸饰。请一教师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家三、活动过程:(一)开始部分1、扮演角色活动身体老师:我是兔妈妈

2、，你们是谁呀?幼儿:兔宝宝。老师:今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列:幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。(二)基本部分1、提供材料.自由探索(1)出示材料，引起幼儿的兴趣。老师:我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝-飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?(2)幼儿分组拿取飞盘。老师:请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。(3)幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，

3、并亲自尝试。过度环节:教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。教师:带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。2、相互交流，并选择玩法练习。(1)师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。(2)教师:“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领，谁来表演给大家看。(3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习。教师:刚才这个宝宝想出来的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。怎么做这个动作呢:一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.(4)请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导.教师:听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。(5)请一教师扮演大灰狼出现在

4、操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。教师:听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。3、游戏:打大灰狼的家巩固动作。(1)情景设置:远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.(2)介绍游戏规则并示范教师:小兔宝宝，刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。.(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.(三)结束部分游戏结束.放松身体教师:今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼

5、的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。2教案二:好玩的飞盘【活动目标】1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。【活动准备】1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。2、情境创设:(1)仓库(四个筐子装着各种水果。)(2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。(3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。【活动过程】一、开始部分。1、热身运动:游戏“开

6、汽车”。师幼手持方向盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。2、探索飞盘的多种玩法:引导幼儿探索飞盘的多种玩法，如:抛、顶等。二、基本部分。1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。2、游戏“运果子”请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。(1)交流运果子的情况，请个别幼儿示范。(2)尝试一次运两个或多个水果。请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。三、结束部分。听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。123教案三:有趣的飞盘活动目标:1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。2、培养幼儿

7、勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。活动重难点:探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备:三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排活动过程:一、玩飞盘1、 出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩2、 小结玩的多种方法，引出方法飞飞盘二、探索飞的方法1、 同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、 小结飞飞盘的多种方法三、探索谁飞的远1、 3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远2、 集中交流:哪个飞盘飞的最远，为什么?3、 小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三

8、角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了四、活动延伸看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。飞盘托班体智能教案2活动目标：1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。2、提高身体动作的协调性和平衡能力。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、彩色塑料飞盘(人手一个)。2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长1015米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。游戏玩法：1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在

9、头上，松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后，教师发出口令：“停!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后，教师发出口令：“停!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口令：“停!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位!”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回

10、原位!”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。游戏规则：1、头顶飞盘走时，手不能扶着飞盘。2、投掷飞盘时要左右手交替进行。3、跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。注意事项：1、头顶飞盘走时，幼儿动作不要太大、太快，以免飞盘落下。2、捡回飞盘环节要分组进行，以免场地上人数过多而发生争抢。3、游戏结束后教师要对活动进行点评，表扬表现好的幼儿。飞盘托班体智能教案3活动目标：1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。2、提高身体动作的协调性和平衡能力。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。2、在活动中，让幼儿体验与

11、同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、彩色塑料飞盘(人手一个)。2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长1015米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。游戏玩法：1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。!出自:屈老.师!片刻后，教师发出口令：“停!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后，教师发出口令：“停!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口令：“停!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位!”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回原位!”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘!