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文档简介

慈母情深习题设计【课前预习】1、快速默读课文，查阅理解“震耳欲聋、失魂落魄、龟裂、攥着、数落”词义。2、用以上五个词语说说文章的主要内容。3、完成小练习一、写出带点字的读音。龟裂 ( )攥着 ( )数落 ( )角落 ( )二、根据课文内容摘录母亲的工作环境差的句子：_【课后练习】1、熟读课文，抄写词语。2、把句子补充完整(1) 我想有一本奥特曼 , 想得_ 。(2) 看着母亲瘦弱的身躯, 我惭愧得第 1页_ 。(3) 我 于有了第一本 , 高 得_ 。(4) 不知母 是否会 我 , 我担心得_ 。3、理解填空。(1) 我想我没 利用那 再 任何 的 西，无 我自己 是 母 。“那 ”指 _ ，“我没 利那 做”是因 _，“无 我自己 是 母 ”，充分 明家里的开支的_ ， 明那本 的_ 更体 了母 的_ 。(2) 母 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 俯在 机板上，立刻又陷入了忙 . 句 用了 _个立刻， 明母 工作的 _，是 我 的学 、生活而 _。 句 表面上是写母 工作 的情景， 上流露出“我” 自己不能体 母 的 的 _。1、 仿造 文第十五 ，写一写母 的辛 。寒冷的清晨， _是母 用 第 2页裂的手 ; 在车间里， _是母

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