教科版八年级物理下册第七章力易错题归纳word有答案

1、八年级物理下册第七章力易错题 一、填空题 1_。鸡蛋与石头碰在一起鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明_（填“大于”、“等石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力后，往往鸡蛋破碎了，于”或“小于”）石头给鸡蛋的力。 2_N，量程为填“是”或“不是”）一弹簧测力计如图所示，其刻度均匀的，（_N_N， ，读数为分度值为 l0N35N木块受到的水平拉力拉者重的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，用_N，桌面的摩擦力是将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失）“_增（选填并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力 ”，“”，”，“不变减小大4学校科技活动小组的同学们准备

2、自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种OBOA段是弹性形变，若他们要规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中段和_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，制作量程较大的弹簧测力计，应选用_ 弹簧。应选用 _5，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的仔细观察图（甲）_的方式可以减小摩擦；装潢师傅常用重垂有关；观察图（乙）发现，将滑动变为 _，线来判断图画挂得是否竖直，如图（丙）所示，这是利用了 二、单选题6物体也对人施加了一个拉力，人对物体施加了一个拉力，当一个人提起一个物体后， ） 则这两个拉力的三要素（B A 作用点相同都相同DC 大小相同大小、作用点相同7，使足球运动状态

3、发生改变的足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力） 施力物体是D BCA 足球守门员脚地球8小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图所示，当物体 ），则该物体重力是（ 静止时，弹簧测力计示数为10.0N B A10.0N 一定小于一定为10.0ND C 10.0N以上说法都不正确一定大于 ， 9（关于重力的说法正确的是：A 向上抛出的小球在向上运动过程中不受重力作用B 空中飞行的飞鸟不受重力作用C 重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上 10某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测

4、力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。读取测力计的示数，是为了测量 A 受到地面的滑动摩擦力大小木板PB 的滑动摩擦力大小P受到木块Q木板C 受到地面的滑动摩擦力大小木块QD 的滑动摩擦力大小受到木板P木块Q5N11则弹簧测力计的甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力 示数为 DC 0 N A10 N B5 N 上述均不对12航天飞机在太空中飞行，完全失重，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作 不能正确进行（）BA 用刻度尺测量长度用弹簧测力计测量力DC 用天平测量质量用手表测量时间13 使用弹簧测力计示，下列几种说法中错误的是A 弹簧测

5、力计必须竖直放置，不能倾斜B 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C 使用前必须检查指针是否指在零点上D 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围14小明紧紧握住杆子保持静止，如图所示，小明第一个爬到杆顶校运动会爬杆比赛，此时他受到的摩擦力为f；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时1他受到摩擦力为f，则（ ） 2 Af f均竖直向上，且ff、2211Bf ff均竖直向上，且、f2121Cf ff竖直向上，f竖直向下，且2121Df ff竖直向下，且f竖直向上，221115在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另,如图所示,一根弹簧一端固定在竖直墙上 ）下列有关“弹簧形变

6、产生的力”描述正确的是（ 一端, A 手对弹簧的拉力B 弹簧对手的拉力C 墙对弹簧的拉力D 以上说法都不正确 三、作图题 16 根据题意作图，1）如图甲，一物体沿着斜面匀速下滑，在如图中画出物体下滑过程中受到的所有 （不计空气阻力）力，2 ）画出图乙中斜面上小球受到的重力和它对斜面的压力 四、实验题17 在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中： _1 （）此实验是根据原理测出摩擦力大小的2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦（_；木块被拉动，且越来越快，小明读出某力（选填“变大”“变小”或“不变”）2N2N，他操作中的错误是一时刻弹簧测力计的示数为，

7、他认为这时摩擦力的大小为_ 3_丙两次实验可得出的结论是：小明完成了探究过程，比较甲、 （）改正错误后，4）小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此（你认为他探究过程中存在的问滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小得出结论：_ ，改进方法是题是（木块各表面粗糙程度相同） ”18“的实验中，用弹簧测力计拉如图甲所示，小明在研究影响滑动摩擦力大小的因素通过改变放在木块上的乙水平木板上匀速直线运动，着木块分别在粗糙程度不同的甲、砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画FF 出了滑动摩擦力与对应压力关系的图象。压摩 ”)“_ (“”(1

8、) 选填乙甲木板更粗糙。比较图象可知或”“(2)于是他设计了如图乙所示的装匀速小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制，置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受)_(_ 到的摩擦力的方向为。，这样改进后装置的优点是写出一点即可19 小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木

9、板 棉布 毛巾 压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 回答下列问题： (1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使_(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数滑动摩擦力的大小 为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上(2)_做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度 _次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触分析(3)_ 面所受的压力大小(4)分析1、4、5次实验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙

10、，滑动摩擦_相同的条件下粗糙应控制在力越大，老师提出小明的实验设计应加以改进， 程度不同参考答案 1 力的作用是相互的等于 【解析】 【分析】 【详解】12鸡蛋碰石头时，对石头有力的作用，同时石头给鸡蛋一个反作用力，说明力的作用是相互的，这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，所以它们的大小相等。 【点睛】力是物体对物体的作用，要产生力的作用，必须有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，这两个物体在相互作用的过程中受到的力是一对相互作用力，所谓相互作用力是指大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同物体上。 2 0-5 0.2 2.6 是 【解析】 【详解】如图所示的测力计，其

11、刻度是均匀的； 量程即最大刻度为，每中间又分为个小格，所以分度值为； 5N1N0.2N5此时指针所在刻度，即读数为 2.6N 【点睛】重点是测力计的使用和读数，注意测力计读数时看清楚量程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出现的 35 不变 【解析】试题分析：木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，5N5N；将木块的三分之，所以滑动摩擦力大小为滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），此时压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩5N5 ；不变不变故答案为擦力大小保持 【考点定位】二力平衡条件的应用4 乙甲 【解析】 【

12、详解】4N8N；显然，而乙能承受的最大拉力是第一空在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙； 第二空由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。 5 作用点重力的方向总是竖直向下的滚动 【解析】甲图，小孩用很小的力，大人需要很大的力，原因是力的作用点不同，影响力的作用效(1)果乙图，两个人拉动一个物体，当物体下面垫上圆木时，一个人能拉动物体，是用滚(2)动代替滑动，大大减小了摩擦力丙图，重力的方向是竖直向下的，当图画的边框和重(3)锤线平行时，图画竖直 点睛：力的三要素：力的大小、方向和作用点力的三要素同时

13、影响力的作用效果减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动重力的方向是竖直向下的根据重力是方向竖直向下，可以制成重锤，检查桌面是否水平，检查墙壁是否竖直 6C 页9页，总2答案第 【解析】 【分析】 【详解】力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体的反作用力。这两个力三要素相同的是大小相等。 故选。 C7D 【解析】 【分析】足球离开脚面后在空中飞行的过程中，若不计空气阻力的情况下，只受到重力改变物体的运动状态 【详解】在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中只受到重力作用，这个力的施力物体是地球，故选 D8B 【解析】 【详

14、解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10.0NB， ，故选9C 【解析】 【详解】地球上所有物体在任何状态都受重力，因此向上抛的小球在向上运动过程中仍受重力作A. 用，故错误； A空中飞行的飞鸟受重力作用，故错误； BB. 重力在物体上的作用点就是此物体的重心，故正确； CC. 例如篮球的重心在球心上，但不在球体上，故错误 一个物体的重心不一定在物体上，D. D故选C. 【点睛】物体由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力；重力的作用点叫做重心。 10D 【解析】 【分析

15、】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（）摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度1有关，根据控制变量法的要求，分析图示情景，然后答题；（）物体静止和做匀速直线运2动时，此时物体处平衡状态，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向； 【详解】木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块QPQP上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块受到木板的滑动摩擦PPQQ力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，故正确； D 页9页，总4答案第11B 【解析】 【详解】5N，处弹簧测力计的读数等于挂钩一端对弹

16、簧的拉力大小，弹簧测力计的两端受的力均为5N5N，所以弹簧测力计的示数为于静止状态，挂钩一端受的力为 12C 【解析】 【详解】A用刻度尺测量物体的长度，跟重力没有关系，在太空中能用刻度尺测量物体的长度。不 符合题意；B在失重条件下，弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量其它的力，如拉力。 不符合题意；C天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端放质量多 大的物体，天平都能平衡，在失重条件下，不能用天平测质量。符合题意；D用手表测时间，跟重力没有关系，实验能正常进行。不符合题意。 13A 【解析】 【详解】A弹簧测力计在使用时，可以测量任何方向上的力，只是为了减

17、小各部件与外壳的摩擦，A错误，符合题意 应使弹簧测力计所测力的方向与弹簧主轴的方向一致，故B弹簧测力计的主要部件是由弹簧跟外壳构成，为了减小测量误差，应尽量避免弹簧、指B正确，但不符合题意 针、挂钩与外壳间的摩擦，故C使用前调零是弹簧测力计使用的必需环节，一旦指针不能指零，必然影响测量的最终结C正确，但不符合题意 果，故D弹簧都有一定的弹性限度，超过这一限度弹簧的伸长与拉力大小就不再成正比，弹簧测D正确，但不符合题意 力计就会损坏，故14B 【解析】 【分析】小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡 【详解】f的方向竖直由二力平

18、衡条件可知：小明紧紧握住杆子保持静止时其重力与静摩擦力平衡,lff所且其重力与滑动摩擦力平衡则的方向竖直向上向上且；匀速下滑时G,G,f221ff故正确故选以 BB2.1 【点睛】本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小 15B 【解析】试题分析：弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所ACDBB 。错误、以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力故正确，就选 【考点定位】弹力 页9页，总6答案第 ，2，1，16 ）物体沿着斜面匀速下滑，物体会受到重力、支持力和斜面对物体斜向上的摩【解析】（1 擦力的作用。而摩擦力即物体

19、的几何中心竖直向下画出重力；支持力垂直于斜面向上；故从物体的重心， 的方向与运动方向相反，即沿斜面向上，三个力的作用点都画在重心，如图： ）地球表面的物体都会受到重力的作用，重力的方向竖直向下，故从小球的重心竖直向（2 下画出重力；垂直于斜面向小球对斜面的压力作用于斜面，且压力垂直于斜面，故在小球与斜面接触点， 下画出小球对斜面的压力，如图： 所以作用点不可画在重点是重力和压力的示意图画法，注意压力是对斜面的作用力，点睛： 木块的重心上，且方向是垂直于斜面的。 17 滑动压力一定时，变大木块没有做匀速直线运动接触面越粗糙，二力平衡 读出将木块的各个面放在木板上，没有控制压力相等摩擦力越大做匀速

20、直线运动， 弹簧测力计的示数 【解析】 【分析】根据题中“探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关”可知，本题考查“滑动摩擦力大小的影响因素”实验原理、实验操作及实验结论根据实验现象进行分析解答 【详解】（）实验中，用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，1根据二力平衡原理，摩擦力和拉力大小相等，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小 （）刚开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块处于平衡状态，所受摩擦2力和拉力是一对平衡力，摩擦力等于拉力的大小，所以在这个过程中木块所受摩擦力变大； 只有当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，摩擦力才等于拉力的大小，因此小泽在实验中没有使木块做匀速直线运动是错误的 （）比较甲、丙两次实验：压力大小相同，接触面粗糙程度不同，摩擦力大小不同可得3出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （）实验过程中，他没有控制压力相等，所以结论是错误的； 4改进方法是：将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，比较实验数据得出结论