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文档简介
1、正比例,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.结合丰富的实例，认识正比例。 2.能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3.利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用,一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下。把下表填写完整,1,观察上表，回答下面的问题,450,540,630,720,1）表中有哪两种量,2）这两种量发生什么变化,3）什么不变,为什么,你是怎么知道的,2,观察上表，（1）表中有哪两种量,2）应付钱数是怎样随着苹果质量数变化的,3）你知道什么不变吗,21,12,15,18,9,一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的
2、时间和路程如下。把下表填写完整,1,2,一些人买同一种苹果,购买苹果的质量和应付的钱数如下.把下表填写完整,第1题的表中，时间增加，所走的路程也相应增加，而速度不变。所以路程和时间就成正比例,第2题的表中，苹果质量增加，应付钱数也相应增加，而每千克苹果价钱不变。所以苹果质量和应付钱数就成正比例,想一想： 正方形的周长与边长成正比例吗？ 面积与边长呢？为什么,周长与边长的比值不变，所以周长与边长成正比例,面积与边长的比值不确定，所以面积与边长不成正比例,那么要判断两种量是否成正比例该看什么,1.一种量变化，另一种量也相应变化,2.它们的比值（商）一定（即不变,应用知识，解决问题,1.审判官：判断下面每题中的两种量是不是成正比例，为什么？ （1）大豆的出油率一定，豆油的质量和大豆的质量。 （ ） （2）一个人的身高和体重。（ ） （3）圆的直径和周长。（ ） （4）差一定，被减数和减数。（ ） （5）火车的速度一定，路程和时间。（,2.已知a和b成正比例，完成下表,请从生活中找一找成正比例的量。并
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