人教版高中地理必修二课件第一节人地关系思想的演变

1、第六章,人类与环境的协调发展,20,世纪初，世界人口,只有约,16,亿,1999,年,10,月，世界人口已经突破,了,60,亿。随着人口的激,增、生活需求的扩大以,及工业的,2,迅猛发展,人类赖以生存和发展的,环境受到污染，生态遭,到破坏，环境问题已从,地域性走向全球性，成,什么是环境问题呢？该如何解决呢,为当今人类面临的全球,性问题之一,精品课件,第一节,人地关系思想的演变,人地关系”中“人”、“地”分别,指的是什么,精品课件,人地关系：指的是人类社会和人类活动与,地理环境之间的关系,人：指社会性的人,地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机,在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活,动

2、的人,有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会,的人,在一定地域空间的人,自然界诸要素有规律结合的自然地理环境,精品课件,一、人地关系的历史回顾,精品课件,1,采集渔猎时期的崇拜自然阶段,主要技术手段：原始技术（石器、木器等,人类行为表现：人类被动适应环境，环境强大的制约力,对人地关系的认识：崇拜自然,天命论,或,举例：图腾崇拜的产生,精品课件,宿命论,2,农业文明时期的改造自然阶段,人类主导性产业活动,栽培作物，驯养家畜,主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁、耕作制等,人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源,对人地关系的认识：改造自然,地理环境决定论,人定胜天,天人,相,关”和“

3、因地制宜,精品课件,举例：鲧禹治水的故事,鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，“堙”,障”等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的,办法，而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧,虽经九年的努力，但终因“功用不成，水害不,息”，治水最后以失败告终,禹治水：禹经过实地考察，制定了切实可行的,方案：一方面要加固和继续修筑堤坝，另一方,面，改鲧过去“堵塞”的办法为“疏导”来根,治水患,下列说法反映了怎样的人地关系,1,广谷大川异制，民生其间者异俗,2,天时不如地利，地利不如人和,3,人类应制天命而用之,4,顺天时，量地利，则用力少而成功,多，任情,返道，劳而无获,精品课件,案例,教材,P91,页“案例”子,你知道玛

4、雅文明是怎样消失的吗,3,工业文明时期的征服自然阶段,主要技术手段：工业技术（机器、电器、社会化生产,人类行为表现：人类掠夺式开发资源，人地矛盾激化,对人地关系的认识：征服自然,人地关系产生的后果：环境问题成为公害,人地思想：征服自然,自然的主宰,精品课件,活动,我国的一个山区县，决定修建一条,渠道，从邻县的一条河流引水，以,解决当地生产生活用水严重缺乏的,问题。但是，引水渠道工程非常艰,巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道,该县人民不畏艰辛，花了十余年的,时间，终于修成了这条引水渠道,清澈的渠水流淌进千百年来干涸的,土地，使当地的生存环境得到很大,改善,红,旗,渠,20,世纪,60,年代林县人民,在

5、太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉,工程,总干渠墙高,4.3,米，宽,8,米，长,70.6,公里,被国际友人称为：“世界第八大奇迹。,劈开太行山,漳河穿山来,1,该县的这一引水工程，是哪一种人地关,系思想的表现？体现了一种什么样的精神,现，体现了当地人民坚韧,人定胜天”思想的表,不拔的毅力和不畏艰辛,敢于与自然抗争的精神,2,哪些好处,引水工程的成功，会给地方经济带来,使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土,地，解决当地生产、生活用水缺乏问,题，促进当地经济的发展，使当地的,生存环境得到很大改善,精品课件,3,会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用,如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬,崖峭壁上

6、开凿渠道若缺乏科学论证，可能会,导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对,土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡,上的植被，则容易引起水土流失），会对生,态环境产生负面影响,要根据引水量的大小来判断。如果引水量太,大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出,现土地的次生盐碱化等生态问题,精品课件,4,后工业文明时期的谋求人地协调,对人地关系的认识：谋求人地协调,和谐论,人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注,人地思想,和谐论,可持续发,展,崇拜自然,8.1,环境问题的表现与分布,改造自然,征服自然,精品课件,P92,谈谈这三图反应什么样的环境问题呢,1,矿山开采对环境的影响,2,修水坝对环境

7、的影响,3,建设城市对环境的影响,P92,活动,1,矿山开采：土地资源，植被破坏，开采出来的,废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污,染,修水坝：改变了河流的水文特征，破坏生物的,生存环境，影响生物多样性发展,对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等,对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少,河流入海口易发生海水倒灌，侵蚀海岸，地下,水水质变差等,现代城市：首先是环境污染，其次交通拥挤,住房紧张等,2,1,分别是农业生产、工业生产,2,农业生产将土地开垦为耕地，可能,造成水土流失、土地肥力下降等生态破,坏问题，但作用范围小，若干年后自然,景观还有可能恢复,工业不仅造成生态破坏，还会造成,环境污

8、染，而且破坏面积大、程度深,被破坏的环境短期内是很难恢复的,一,人,类,与,环,境,的,关,系,二、直面环境问题,人,环,类,影,境,响,生产活动,环,境,消费活动,物质和能量,人类社会,废弃物,环,境,反,作,环,用,于,境,人,类,精品课件,讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢,内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境,人类通过生产，生活对环,境产生影响,受到人类活动影响的环,境反作用于人类本身,物质和能量,废弃物,总结：人类社会和环境有着密切地联系,精品课件,读图,6.7,开垦荒地引起的恶性循环示意图,思考,1,为什么要不断,扩大耕地面积,2,通过什么方,式扩大耕地面积,3,这些

9、方法会带,来哪些负面影响？会,形成恶性循环吗,二）、环境问题产生的原因,1,当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身,及其替代品的再生速度,2,向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净,力的时候就会形成的问题,环境对人类、生,活的排泄物具有,的容纳和清除能,力,三）、环境问题的表现,一,环,境,污,染,人类任意排,放废弃物和有害,物质，导致环境,质量下降,精品课件,工厂三废大气污染,大气污染,案例,1952,年,12,月,5,日,9,日，伦敦出现,了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初,期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以,至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期,死亡率急剧上升，几天时间内因支气管,炎，肺炎

10、等病死亡者达数千人,精品课件,工厂三废水污染,精品课件,四川沱江河污染事件,你知道“痛痛病”吗,精品课件,案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工,业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土,壤和水源。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量,积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者,手足麻痹，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手,足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都,一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做,痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元,素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染,电池的回收势在必行,痛痛病表现那些环境问题,精品课件,水污染和土地

11、污染,赤潮污染渤海,1,亿海蜇身亡,中新网北京,8,月,8,日消息：渤海湾南部海,面约,1,亿个海蜇尸体近日浮出水面，专家分,析，死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起,据悉,7,月,20,日，中国海监,B,3808,飞机,曾在黄骅市歧口东南,18,海里处发现赤潮，赤,潮面积达,180,平方公里。监测人员据此分析,后认为：此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与,歧江赤潮有关,精品课件,农药土壤污染,精品课件,生活生产中产生污染,固体废弃物,精品课件,交通、工厂产生污染,废气、噪音等,精品课件,案例,1998,年，美国西雅图机场的,50,多名居民不堪忍受,机场,100,分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人

12、开始,罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与,警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就,一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管,病、神经系统疾病,噪音污染,精品课件,其他的污染,放射性污染,海洋污染,精品课件,1973,年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了,90,名四肢不全的畸形儿,环境问题的表现,2,生态破坏,人类对环,境的破坏，导,致环境恶化,从而影响人类,生产和生活,精品课件,滥伐森林,精品课件,土地荒漠化,精品课件,沙尘暴,精品课件,土壤次生盐碱化,全,球,气,候,变,暖,和,臭,氧,层,破,坏,精品课件,精品课件,物种的灭绝,由于人类由活动的强烈干扰

13、，近代物种,的丧失速度比自然灭绝速度快,1000,倍,比形成速度快,100,万倍，物种的丧失速,度由大致每天一个种加快到每小时一个,种,精品课件,三）、环境问题的分布特点,1,城市和农村的比较,主要环境问题,大气污染，噪声污染,水污染等,城市,环境污染,农村,水土流失、荒漠化,生态破坏,土壤盐碱化、森林,减少、水源枯竭,物种减少,2,发展中国家与发达国家比较,谁的环境问题更严重,发展中国家比发达国家环境问题更为严重,为什么,1,环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力,2,经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护,3,发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家,思考,1995,年,2,月,

14、1998,年,9,月，全,臭氧的消耗,球环境基金针对全球福利的项目,和活动，向发展中国家几个重点,领域提供了大量的资金。读图分,6,13,国际水域,35,气候变化,9,其他,37,生物多样性,析全球环境基金关注的主要领域,有哪些？为什么这些领域得到了,特别的关注,精品课件,3,环境问题的全球化趋向,1,酸雨随着大,气的运动，能影响,到很远的地区,精品课件,3,环境问题的全球化趋向,除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题,国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响,热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响,大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁,着全人类,3,环境问题的全球化趋向,分析图中的案例,

15、哪些地区的环境,问题有可能影响,到其他地区甚至,全球,这就是我们的地球，我们人类唯一的家园,但现在怎样呢,拯救地球是我们地球,村每一个村民的责任,精品课件,一、可持续发展的概念和原则,1,概念,可持续发展是这,样的发展，它既满足,当代人的需求，而又,不损害后代人满足其,需求的能力,一、可持续发展的概念和原则,2,内涵,社会系统,含人口、科技,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,人的管理调控,经济系统,生态系统,含资源,一、可持续发展的概念和原则,3,三个基本原则,1,公平性原则,同代人之间,代,际,之,间,物,种,之,间,地,区,之,间,一、可持续发展的概念和原则,3,

16、三个基本原则,2,持续性原则,经济活动,社会发展,合理开发和利用,自然资源,保持适度规模,人口,保持在资源和环境,的承载能力之内,经济与环境,处理好关系,精品课件,一、可持续发展的概念和原则,3,三个基本原则,3,共同性原则,地球是一个整体，地区,性问题往往会转化为全球,性问题,需要在尊重各国主权和利,益的基础上，制定各国都可,以接受的全球性目标和政策,精品课件,二、可持续发展从观念走向实践,1,建立可持续发展的世界观,可持续发展意味着一,场深刻的变革，是世界观,价值观、道德观的改变,是人类行为方式的变革,公众是否认识、愿意接受,并积极参与是这些变革的,必要条件,精品课件,二、可持续发展从观念

17、走向实践,2,公众在行动社会公众积极参与,使用公共交通工具,使用再生纸,垃圾分类回收利用,自备篮子或布袋购物,采用节水措施,将旧东西、书籍捐献,以节俭为荣,我们能为可持续,发展做点什么,可,持,续,发,展,精品课件,二、可持续发展从观念走向实践,2,公众在行动清洁生产,产品生产制造,产品包装运输,产品包装运输,原材料加工,产品利用回收,资源的摄取,环,境,产品废弃处理,清洁生产从原料开采,生产制造,消费使用,废弃物处理,的全过程来评估产品对环境的影响程度,精品课件,二、可持续发展从观念走向实践,2,公众在行动选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护,要

18、求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点,更多的环保标志,地球是我们唯一的家,我们生于斯、长于斯,保护它、珍惜它,我们责无旁贷,只要我们愿意,只要我们有心,一个举手之劳,可以为濒危的地球带来重生,可以为燃烧的地球带来希望,可,持,续,发,展,的,基,本,原,则,代际之间,共,可,地,人和生物,享,公,持,持,球,种群之间,地,平,续,续,承,球,性,发,性,载,家,原,展,原,能,同代人之间,园,则,原,则,则,力,有,限,国家地区之间,共同性原则,地球环境是一个整体,全球合作、公众参与,合理开发利用资源,保持适度人口规模,处理经济发展和,环境保护关系,人类与环境的关系是相互,环,境,问,题,人,类,与,环,境,关,作用、相互制约和相互转,系密切,化的对立统一关系,环境污染,环境问题的表现,生态破坏,资源短缺,城市地区主要表现为环境污染,的,表,现,和,分,布,环境问题的,分布特点,乡村地区主要表现为生态破坏,发展中国家比发达国家严重,精品课件,全球化趋势,1,恶性循环方向发展：黄河浩荡向东方，奔流万里,长。有位外国人说过这么一句让国人十分震惊的话,黄河流的不是泥沙而是中华