英语师范专业实习报告范文（5篇）精选

1、 精编范文 英语师范专业实习报告范文（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。英语师范专业实习报告范文 第一篇： 期待已久的实习周已经结束了, 虽然只是短短的一个星期, 但感触还是蛮深的, 以前为一名学生坐在课室听课, 和现在为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受, 感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。 教育实习是师范教育课程的重要组成部分, 是师范生走近讲台的必经阶段, 是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据教学计划, 我们08英语师范班于20xx年5月16日5月20日到自己联系的

2、中小学进行教育实习。就我个人而言, 我选择了自己的母校南海黄岐中学, 为自己的实习单位。在黄岐中学初一初二级组的各位英语老师的指导和帮助下, 我顺利的完成了一周的实习工, 并且收到了良好的效果。现将本次教育实习工情况总结如下： 一、实习准备阶段 为了确保教育实习工顺利进行, 我们的老师在5月初就给予我们适当的指导, 在课堂上讨论教育实习的安排和指导工, 分发教育实习方案、实习生听课记录表, 意见反馈表。确定了我们教育实习的基本内容、任务要求和工方法, 并且指导我们如何在实习期间抓住重点, 完成实习任务。老师还要求我们在实习结束, 对中小学英语课堂有一定的了解后, 自己完成一份教案, 把在实习期

3、间学到的知识结合我们在课本学到的知识, 充分应用到实践中去。 教育实习, 学校没有为我们安排我们全班集体到同一间学校实习, 而是让我们自己联系学校, 这确实能锻同学们的交际能力。我很幸运地联系到了自己以前毕业的中学*中学, 这是一所很不错的学校, 在当地受到颇高的评价, 它里面的实验班更是小学毕业生竞相进入的班级。我联系了我以前的班主任, 老师也很热心的安排了我到初二级组听课, 安排了我的同班同学到初一级组听课。很幸运的, 我们遇到的老师都很热心地让我们去听他们的课, 并给予了我们听课、记录、讲课的指导, 让我们愉快、充实地完成了我的实习工。 准备工都完成了, 星期一早上我就来到了黄岐中学,

4、开始我的实习工了。 二、教育实习实践过程 1、听课。教育实习的主要目的是让学生在指导教师的引导下, 观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少8课的实习任务。我在教师的安排指导下, 分别对初一、初二英语专业课型为主, 其他课型齐头的方式, 积极主动的完成了听课任务, 收到良好的效果。 我听的第一节课是初二18班, 这是一个平衡班, 水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的, 而且成绩也不是很好。在我听课期间, 确实有几个学生在课堂上说话, 但是我发现了一个有趣的现象, 这个现象我在往后的几个班都发现了, 就是绝大部分的学生

5、的学习热情都好高涨, 积极举手发言, 积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候, 科任老师就跟我说, 一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课, 所以为一名教师, 应该想办法吸引学生的注意力. 英语师范专业实习报告范文 第二篇： 在这为期不长的四周里, 为一名实习生, 我能够严格遵守实习学校的规章制度, 尊重学校的领导和老师, 虚心向他们学习, 并且完满地完成学校布置的任务；为一名实习老师, 我能够以教师的身份严格要求自己, 热心爱护我的学生, 尽心尽责, 做好每一项工。回顾这一个月的实习, 我是用心的。在为人师表的道路上, 我踏出了第一步, 而且也收获了许多。实习虽然结束了,

6、但是在迈向教师职业的路途中, 我不会就此止步。 20xx年3月12日, 我踏进了小学校门, 开始了我在这儿为期四周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说, 是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节, 对我们大学四年以来的学习工进行检验, 也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。 踏入校门的那一刻, 意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。教师的一言一行, 总是在无形之中影响着学生。四个星期一转而过, 我在这段时间里收获了许多, 无论是专业上的还是思想上的, 都是我走上教师岗位前的财富。 在学校实习期间, 我被分配到了小学三年一班, 担任这个班级的实习班主任, 同时也负责这个班

7、级的英语教学工。我的教育实习工主要分为英语教学工和班主任工。主要工内容如下： 一英语教学工 我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。能跟着那么好的老师学习, 自然是一件幸事, 但是, 期间的压力也是很大的。 在刚开始的两周里, 我的英语教学工主要停留在听课阶段。三、四、六年级的学生情况各不相同, 因此, 李老师采取的授课方式也是不同的。我会在课堂上认真的做好听课记录, 在课后认真听老师点评自己的课, 然后认真地做笔记, 并且阶段性地整理自己的听课感想。 除了听课, 我还参与了一件非常有意义的事情, 那就是每周三的英语教研活动

8、。在活动中, 李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课, 然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。然后, 她会抽出时间, 让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实, 这个部分也是我学习到最多知识的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定, 黄老师都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。除了上课前的说课、写教案, 在上完每一堂课后, 李老师都会给我的课提出点评, 并且要求我写课后反思。通过她的点评, 我了解并且正视到自己在课上所存在的问题, 同时也肯定了在课堂中行之有效的课堂活动, 为下一次备课和上课的开展提供了很好的条件。 二班主任工 实习第一天, 我

9、被分配到了实习学校小学三年级一班为实习班主任。班主任工, 一直就是教师工中最繁杂的一个环节。而身为小学班级的班主任, 这种繁杂更显得明显, 这是由于学生年龄小, 生性活泼好动的特点决定的。 每天, 我基本上是7点40分抵达教室, 在班级里督促学生做好值日, 进行早读, 以及安排值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间, 我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队, 迅速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课, 是学生做眼保健操的时间。这时, 我便会到班级里去, 监督学生做操, 并且协助各科任老师调整学生做操的穴位。中午放学时间, 要到班级里组织学生排队到食堂吃饭。在餐厅里, 我必须

10、监督孩子们吃饭, 督促他们不能大声喧哗, 到处乱跑, 并且告诉他们要节约粮食。午餐过后, 本该是午休时间, 也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意, 就是要利用短短一个多月的时间, 让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。接下来, 就到了下午。下午的时间主要花在第三节课。第三节课是该小学的校本课。这节课, 有的学生回去参加兴趣小组, 剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我, 总是会到教室里去, 为在业中遇到困难的同学答疑, 并在教室里维持秩序。到了放学时间, 我会组织学生排队, 然后把他们带到校门口, 安全地交给等待已久的父母。而后, 回到教室里, 协助副班主任监督孩子

11、们做值日。值日过后, 再回到实习生办公室批改业、备课。日复一日, 每天当自己拖着疲惫的身躯回答宿舍时, 几乎已经是晚上十_大的感触, 我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近, 走在校园里, 每当有学生叫我一声老师, 我在感到无比自豪的同时, 还感受到了自己的责任。 为一名教师, 背负的是学生的前途和未来, 所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到, 我们师范生必须学好自己的专业知识, 教学技巧, 和教育技巧, 不仅要从学生的学习上, 还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。 遵义市第三中学拥有一批非常优秀的教师, 他们对我这名还未毕业的实习生全心全意地教导, 热情

12、的邀请我去听他们的课, 并且还耐心地跟我讨论, 给予我宝贵的意见, 不时还给我鼓励。我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的教师, 确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔, 从他们身上学到的东西, 我相信我会终生受用。实习工结束了, 我便要正式加入老师的队伍了实习, 但是我会好好记住在我实习期间学到的一切, 并应用在我的职业中去。 英语师范专业实习报告范文 第四篇： 英语专业师范生的教育实习对提高毕业生的质量、促进就业、缩短入职周期非常重要。 在这为期不长的八周里, 为一名实习生, 我能够严格遵守实习学校的规章制度, 尊重学校的领导和老师, 虚心向他们学习, 并且完满地完成学校布置的任务;为一

13、名实习老师, 我能够以教师的身份严格要求自己, 热心爱护我的学生, 尽心尽责, 做好每一项工。回顾这两个月的实习, 我是用心的。在为人师表的道路上, 我踏出了第一步, 而且也收获了许多。实习虽然结束了, 但是在迈向教师职业的路途中, 我不会就此止步。 xx年x月x日, 我踏进了明光市第二中学的校门, 开始了我在这儿为期八周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说, 是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节, 对我们大学四年以来的学习工进行检验, 也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。 踏入校门的那一刻, 意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。教师的一言一行, 总是在无形之中

14、影响着学生。八个星期一转而过, 我在这段时间里收获了许多, 无论是专业上的还是思想上的, 都是我走上教师岗位前的财富。 在学校实习期间, 我被分配到了七年级九班, 担任这个班级的实习英语教师, 同时也负责这个班级的日常管理工。我的教育实习工主要分为英语教学工和班主任工。主要工内容如下： 一.英语教学工 我的英语实习指导老师是在这个学校负责七年级九,十_大的。 在刚开始的两周里, 我的英语教学工主要停留在听课阶段。两个班的学生情况各不相同, 因此, 刘老师采取的授课方式也是不同的。我会在课堂上认真的做好听课记录, 在课后认真听老师点评自己的课, 然后认真地做笔记, 并且阶段性地整理自己的听课感想

15、。 除了听课, 我还参与了一件非常有意义的事情, 那就是每周三的英语教研活动。在活动中, 刘老师会仔细地点评另外一位英语教师的课, 然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。然后, 她会抽出时间, 让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实, 这个部分也是我学习到最多知识的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定, 刘老师都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。除了上课前的说课、写教案, 在上完每一堂课后, 刘老师都会给我的课提出点评, 并且要求我写课后反思。通过他的点评, 我了解并且正视到自己在课上所存在的问题, 同时也肯定了在课堂中行之有效的课堂活动

16、, 为下一次备课和上课的开展提供了很好的条件。 二.班主任工 实习期间, 我担任了九班为期一周的实习班主任。班主任工, 一直就是教师工中最繁杂的一个环节。每天, 我基本上是7点40分抵达教室, 在班级里督促学生做好值日, 进行早读, 以及安排值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间, 我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队, 迅速地到操场上排队做操、体锻。下午的时间主要花在第三节课。这节课是该学校的校本课。这节课, 有的学生回去参加兴趣小组, 剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我, 总是会到教室里去, 为在业中遇到困难的同学答疑, 并在教室里维持秩序。放学后, 协助副

17、班主任监督孩子们做值日。值日过后, 再回到实习生办公室批改业、备课。 日复一日, 每天当自己拖着疲惫的身躯回答宿舍时, 几乎已经是晚上十_大学外国语学院英语专业学生的形象。回顾这两个多月的实习, 我是用心的。在为人师表的道路上, 我踏出了第一步, 而且也收获了许多, 它为我的生命增添了难忘的一笔。实习虽然结束了, 但是在迈向教师职业的路途中, 我不会就此止步, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索. 英语师范专业实习报告范文 第五篇： 一、实习背景 十_大学三年多的专业学习, 终于到了一试身手的时候。为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。大学学习期间, 除了学习英语的专业知识, 还涉及了师范类

18、的教育学、心理学、教学法等学科, 接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学, 并要学会融会贯通, 以此来锻炼自己, 检测自身的能力。就是在这样的背景下, 我开始了我的师范类毕业生实习。 二、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下, 大学生就业难已是不争的事实。为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫, 不知道该干什么, 或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类, 为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法, 因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的锻炼一下自己, 让自己真正的学到东西, 为以后的就业做好准备。 正是在

19、这春回大地, 万物复苏的时刻, 我的实习拉开了帷幕。 我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件, 为我们每一位实习生都安排了两位指导老师, 一位专门负责英语的日常教学指导, 一位专门负责班主任日常的班级管理指导。 近一个月的实习时间里, 我始终抱有极大的热情, 一直牢记自己为实习老师的身份, 严格要求自己, 时时注意言行和仪表。日常生活中, 与学校的老师搞好关系, 每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。同时, 为实习生还要遵守学校的规章制度。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上, 这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。

20、短短一个月, 我用尽了全力, 把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了很多, 这一个月也过得很充实。 实习过程中, 英语教学和班级管理同时进行, 我一方面要做好教学工, 另一方面还要抓好班级的管理。一个月中, 奔波于两位指导老师的办公室, 他们给我提供了大量的锻炼的机会, 交给了我很多教学方法和班级管理经验。这真是一次绝佳的实习机会, 如此优越的实习条件, 只恨时间短暂, 否则真想再多实习几个月, 更好的锻炼自己。 三、实习内容 首先, 英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师, 可以说在教学上经验丰富。老师在教学模式上虽然还是很传统的, 但其丰富的教学经验和深厚的

21、英语知识积淀却是巨大的宝库, 是永远不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工是以下几方面： 1、听课 听课这一环节占据了我实习的大部分时间, 也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况, 看指导老师如何组织一堂课, 如何讲课, 如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面, 我总是尽量的多听课, 为自己积累经验, 除了听自己的指导老师的课, 还去听其他的指导老师说的课, 偶尔碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门, 整合起来正好是一个单元的授课全过程, 包括单词的学习, 单元的导入, 课文的讲解, 语法的分析, 练习题和

22、单元测试的讲评。 经过两周的听课训练, 我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的辅助, 但基本上还是以教师讲解为中心, 只是在课堂形式和授课方式上有所改变, 课堂也更加灵活。听课过程中我着重注意老师讲课的语气, 内容的详略, 课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时, 也会反思老师为什么这样做, 如果换做是我我又会如何讲课, 会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。 2、业批改 实习生唯一能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过业, 但现在是以老师的身份批改。正是在业批改中体会到了业的巨大用, 通过业可以发现学生当前

23、学习中存在的问题。以前为学生, 总觉得业是一种负担, 今天才算真正了解老师的良苦用心。每次批改业都会详细的记录每位学生存在的问题, 并在业上留下相应的评语, 或是鼓励, 或是指出问题所在。 通过业的批改还可以了解学生的性格特点, 比如有的学生认真, 有的诚实, 有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现自己喜欢上了批改业, 批改业的过程似乎是在跟学生进行心灵的交流, 真是一种享受。但批改业的难点在于如何写评语。大众化的评语, 不仅学生连我自己都厌倦了, 为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。 3、讲课 经过两周的见习听课, 迎来了我的重头戏, 讲课。指导老师给予我极大的信任, 给我一个单元的内容, 用两周的时间, 按照自己的安排, 自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路, 老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。在内容安排上, 授课形式上老师也完全尊重我的意愿。 首先进行的便是备课。 平日里看老师上课很轻松, 可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材, 但教材却是备课的基础。我仔细阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求, 慢慢的形成