中西方礼仪之教师礼仪课件

1、中西方礼仪之教师礼仪,1,教师礼仪,中西方礼仪之教师礼仪,2,你是一名优秀的教师吗,1 友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 2 尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。” 3 耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”4 兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。,中西方礼仪之教师礼仪,3,5 良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮

2、，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 6 公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”7 幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”8 良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。,中西方礼仪之教师礼仪,4,9 对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？” 10 伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”11 宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”12 有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉

3、这是因为她的指导。,中西方礼仪之教师礼仪,5,以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。 作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养,中西方礼仪之教师礼仪,6,何谓教师礼仪,教师礼仪是教师职业者在待人接物方面应遵守的行为规范。 严格自律性 集体形象性 明确榜样性,中西方礼仪之教师礼仪,7,充内形外谓之美,教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度的完美统一 学高为师身正为范,中西方礼仪之教师礼仪,8,注重礼仪教育提高教师素质,1、教师个人礼仪 2

4、、教师与学生家长交往的礼仪 3、办公室的礼仪,中西方礼仪之教师礼仪,9,1）、注意表情目光，微笑 （2）、注意语言清晰响亮，批评、鼓励得当 （3）、注意修饰发型,面容,口腔, 手,服饰 （4）、注意举止站姿，坐姿，走姿，手势 （5）、“腹有诗书”深厚的知识积累、宽阔的 胸怀及坚定的人生态度,1、教师个人礼仪,中西方礼仪之教师礼仪,10,礼貌不花钱，却比什么都值钱,微笑是人际关系的万能通行证,中西方礼仪之教师礼仪,11,微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会

5、以微笑来回馈对方,中西方礼仪之教师礼仪,12,能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质,自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。 尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友,中西方礼仪之教师礼仪,13

6、,教师目光礼仪的具体要求,目光要亲切、自然、坦诚。 注视时间要适当。 注视的位置要得体。 注视的方向要合宜,目光分配技巧,课堂教学中： A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）； B加强目光巡视，消除“教学死角”； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止学生的嬉笑打闹,个别谈话时 （1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。 （2）要全神贯注地注视着对方。 （3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼,中西方礼仪之教师礼仪,15,中西方礼仪之教师礼仪,16,注意举止站姿

7、，坐姿，走姿，手势,中西方礼仪之教师礼仪,17,头正：双目平视，下额微收，表 情自然。 肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉 臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝 躯挺：挺胸，收腹，立腰。 腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度,正确的站姿,中西方礼仪之教师礼仪,18,站立的禁忌,A.体位不规范。 B.手位不合礼。 C.脚位不得体,中西方礼仪之教师礼仪,19,正确的坐姿,A 双目平视，下颌微收。 B 腰部挺起，上身正直。 C 两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。 D 女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大,中西方礼

8、仪之教师礼仪,20,落坐的禁忌,A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。 B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。 C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿脚不停抖动,中西方礼仪之教师礼仪,21,正确的走姿,头要正，两眼向前平视，微收下颌。 双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆 动，手臂伸直，手指自然弯曲。 膝盖正向前方，全脚掌着地,22,中西方礼仪之教师礼仪,行走的禁忌,A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。 B.行走时精力不集中，左顾右盼。 C.行走时双

9、手插在衣袋里或多人同行时横队前行,中西方礼仪之教师礼仪,23,手势的禁忌,A.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。 B.无意手势。压手指并发出响声。 C.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等,中西方礼仪之教师礼仪,24,服饰美的基本原则： 1、和谐原则 2、得体原则 T、P、O（T、P、O分别是英语中Time、Place、Object或Occasion三个单词的首字母缩写。Time指时间，Place指地点，Object代表目的(Occasion指场合)。TPO原则是目前国际上公认

10、的衣着标准，遵循这个原则的着装，就被认为是合乎礼仪的。,中西方礼仪之教师礼仪,25,中西方礼仪之教师礼仪,26,中西方礼仪之教师礼仪,27,腹有诗书,A：学会志远，远离浮躁。 B：学会认真，严谨务实。 C：学会合作，双赢共进。 D：学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学 习的习惯。 E：学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯,中西方礼仪之教师礼仪,28,敬告男老师：魔鬼藏在细节中间！ （1）剪掉鼻毛，勤洗澡、刮胡子。 （2）勤换袜子，不要等到它已经臭不可闻。 （3）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。 （4）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑， 选用去头皮屑的特殊洗发液。

11、 （5）出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。 （6）每日至少要早、晚刷两次牙。 （7）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染,中西方礼仪之教师礼仪,29,送给女老师们 （1）上班前化个淡妆不露化妆痕迹；不在公 共场所化妆；不在学生面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。 （2）不要穿以下八类服装上班a.领子过低；b.裙子过短；c.布料太轻薄、透明的、紧包着身体；d.西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；e.任何带有品牌印记的服装；f.衣服领子上过多的花边、装饰物

12、；g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装,中西方礼仪之教师礼仪,30,避免以下不良举止,爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停； 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙 齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠,中西方礼仪之教师礼仪,31,温馨提示：课堂教学要有良好的教态,1）站态要有安定感和力度； （2）要用优美的手势正确地表达感情； （3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运 用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情； （4）掌握课堂目光分配技巧,32,中西方礼仪之教师礼仪,对照一下，你做到了吗？ （1）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整

13、理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 （2）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。 （3）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。 （4）教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。 学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。 （5）下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。(教师切忌：拖

14、堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。,中西方礼仪之教师礼仪,33,2、教师与学生家长交往的礼仪,与学生家长交往的黄金原则： 一、是对家长的态度要永远真诚，要常常微 笑着同家长交谈、交往。 二、要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇事要设身处地为家长着想。 应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。（2）要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心,中西方礼仪之教师礼仪,34,与学生家长成功交往的技巧,1）称呼得体：记住家长姓名，并根据年龄、 身份、职务等确定一个合适的称呼。 （2）语气委婉：热情、关心、委婉的语气和家长和平对话，风趣幽默更佳。 （3）正确运用非

15、语言技巧，如面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等,中西方礼仪之教师礼仪,35,3、办公室的礼仪,一、尊重同仁，言谈举止要文明高雅，保持办公室内的肃静。 二、积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持整洁。 三、有方便时先照顾别人,中西方礼仪之教师礼仪,36,办公室里最不受欢迎的行为,A.拒绝帮助同事 B.在办公室比在家里还懒 C.热衷于探听家事 D.只“进”不“出” E.越级“控诉”（喜欢打小报告） F.有好事儿不通报 G.进出不互相告知 H.常和一人“咬耳朵,中西方礼仪之教师礼仪,37,教师应当以身作则，表里如一，用自身的模范行为去影响学生 教育区别于其他劳动的一个特征就是它的示范性。“学生听其言，观其行”，教师在进行教育过程中时时、处处、事事都应以高度负责的态度来对