【幼儿教育】家园共育,和谐发展 《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域学习心得_第1页
【幼儿教育】家园共育,和谐发展 《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域学习心得_第2页
【幼儿教育】家园共育,和谐发展 《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域学习心得_第3页
【幼儿教育】家园共育,和谐发展 《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域学习心得_第4页
【幼儿教育】家园共育,和谐发展 《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域学习心得_第5页
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文档简介

1、家园共育，和谐发展,36岁儿童学习与发展指南语言领域学习心得,2,关于语言领域的重要性描述,幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知,3,两个“维度” 六个“目标,一）听与说 认真听并能听懂常用语言 愿意讲话并能清楚地表达 具有文明的语言习惯 （二）阅读与书写准备 喜欢听故事，看图书 具有初步的阅读理解能力 具有书面表达的愿望和初步的技能,4,渗透于一日生活中 渗透于各领域的教育中,5,提供倾听交流的机会 树立文明的语

2、言榜样 创设良好的阅读环境 坚持常态的亲子阅读,6,一、提供倾听交流的机会,听与说”【目标1】“教育建议” 1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。 2.引导幼儿学会认真倾听,7,8,二、树立文明的语言榜样,听与说”【目标3】“教育建议” 1.注意语言文明，为幼儿做出表率。 2.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯,9,三、创设良好的阅读环境,阅读和书写准备”【目标1】“教育建议” 1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。 2.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯,10,11,四、坚持常态的亲子阅读,阅读和书写准备”【目标2】“教育建议” 1.经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己 的经验为基础理解图书的内容,12,13,14,结束语,语言是交流和思维的工具，幼儿期是语 言发展，特别是口语发展的重要时期。”让我们 从尊重孩子身心发展的规律出发，精心营造良 好的语言环

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