《认识几分之一》试讲稿

1、认识几分之一试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学数学的7号考生，今天，我为大家试讲的题目是认识几分之一下面，开始我的试讲。一、导入师：同学们、上课，好，请坐。师：在上课之前呢，老师给同学们讲个小故事，同学们，想不想听呢?好，竖起小耳朵。师：小猴子皮皮可淘气了，这天，它正在树上，专心的找寻着，想看看有什么好吃的。亮亮和莉莉坐在树下的石头凳子上，桌子上摆了两个又红又大的桃子，皮皮的眼睛一下子亮了，这可是它爱吃的呀，它还没吃早饭呢，肚子饿得咕咕叫，亮亮对莉莉说，两个桃子，我们正好一人一个，说着准备伸手拿了，这时候皮皮从树上跳下来，拿走了一个，说，我也要吃，莉莉笑着说，皮皮，你是饿了吧，那这

2、个桃子就给你吃。现在两个桃子被皮皮拿走了一个，就剩下一个了，亮亮皱着眉头，莉莉说。师：同学们，这个时候，就剩下一个桃子了，怎么办?师：谁可以帮亮亮和莉莉想个办法吗?师：嗯，你来，你说一人一半，嗯，好，请坐。那你们同意吗?嗯，你们都说同意。嗯，这样的分法是最公平的。聪明的莉莉也是这样想的，大家看，现在桃子被分成了两半，这在数学上叫做.平均分，对，没错。我们平时生活上的用语是一半，如果是数学上的叫法是，。嗯，好，今天我们又会认识一个新朋友，叫做分数。我们今天学习的是分数的中的认识几分之一(板书)二、探究知识师：刚才呀，半个桃子，我们可以叫它个桃子，那同学们，你还能想到生活中用二分之一表示的物体吗?

3、想一想。师：你的手举得最高，你来说，苹果，嗯，一个苹果吗?嗯，那如果用表示出来，嗯，你说把一个苹果平均分成两份，嗯，然后呢，半个就叫做什么?嗯，对，叫做。是这个苹果的，好请坐，非常好。师：还有没有呢?你的手举得最标准，你说，噢，你说把纸叠成两份，其中一半就是，同学们说他说得好不好?嗯，那你们是怎么叠的?横着竖着都没有关系，你们用手比划着，那老师用纸给你们叠一下。老师这样折，对不对，你们说不对，那问题在哪呢?你们纷纷都说老师没有对折，对折，对角线才能平均分，是不是，好，请坐。老师也想到了，西瓜的对半，饼干的对半，用数学的话叫做什么，嗯，。老师看大家，在生活中对的理解还是比较好的。三、讨论分组师：

4、下面，我们就根据自己的理解，看ppt老师给出的第一道题目，盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少?同学们相互讨论，一分钟的时间。师:看到大家的讨论的声音渐渐小了，是已经解决了吗?好，老师单独找个同学起来回答，就你吧，你说橙子分2个，牛奶分1瓶，月饼分个，嗯，你这个说的是一个人可以得到的食品吗?嗯，同学们都听清楚了吗?嗯，那你们同意吗?都同意，好，请坐。老师也同意这个同学的分法。因为她做到了公平。大家都说的很对，那你们会写吗?那怎么写呢?你上来写，好，先回去。大家看，他先写了1，在一横，在写2，他是从上往下写的，说明这个同学呀，平时也很有思路。但是今天老师要告诉大家，我们今天学习的分数，不

5、是这么写。那我们来看看，数学家们都是怎么样写的，先画一条横线，横线代表平均分，嗯，然后我把这个月饼分成了两份，那就在横线下面写上2，每个人得到了其中的一份，那就在上面写上1。我们学习数学，就要规范数学的写法，都清楚了吗?好师：老师准备了一张圆形的图，大家也可以理解成刚刚的月饼，如果老师对半平均分，大家就可以理解为两份，那如果老师拿彩笔把其中一份涂上颜色，来表示其中的一份，就是平均分。师：老师还准备了一张长方形的纸，你们能不能在这张图纸上表示它的呢?都说能，那老师找位同学起来，你说在这张纸中间画一条竖线，那在数学上叫什么，嗯，对折。师：现在我们分成4个小组，我们请小组长，拿出一张白纸，我们开始小

6、组互动，把白纸平均分成两份，然后表示出其中的一份。也像老师刚刚那样，涂上颜色，开始行为。师：一种方法就一张纸，确认好之后在涂上颜色，大家先商量好，在操作。老师看同学们都很认真，分工也很明确，不错，嗯你们想涂什么颜色就涂什么颜色，没有限制。师：都完成了吗?完成了的小组就先做好，嗯，老师看到同学们都做得端端正正了，找小组派代表上来，有几种就派几个代表。你们组齐刷刷的举手了，你们组来，斜着对折，涂色的部分，嗯，那第二种呢，嗯，是竖着对折，涂色部分给同学们看看，好，那第三同学呢，噢，你是横着对折，涂色部分也给同学们看看。那其他的小组都是这样折的吗?嗯，你们都很棒!回去坐着吧。四、布置作业师：认真学习的时间总是过得很快，那这节课老师给大家布置一个小任务，我们这节课学习的是分数中的二分