智慧树演讲与口才教程考试

1、智慧树演讲与口才教程考试（文章一）：16 智慧树演讲与口才考试答案 16智慧树演讲与口才考试答案 心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。复习不挂科、不复习挂科、所以，复习不复习不挂科挂科，提取公因式，（1不）复习（不1）挂科。约分，得复习挂科（文章二）：智慧树平台-演讲与口才-答案收集 第一章 口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) （选择题）以下有关口才的说法正确的是（ ） A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶

2、 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ ）。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、 、学、识、 、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；在形式上分为、主持、辩论。

3、 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲，口才语言类型包括（ ）等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括：口头语言表达能力，体态表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格力，知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、听话者；如果是四要素，则还需加上 。 A.信

4、息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和 功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美 12【多选题】(5分) 一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。 A、找对目标，使听众对你的话题感兴趣 B、内容和自我感觉不需要一致 C、生动亲切，传达内心的感受 D、压抑自己的真正情感 E、做正确诚恳的评价 F、用“我们”来称呼 G、采取低姿态 13 【多选题】(8分) 以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（） A、驾驭自己的谈吐 B、建立自己的风格 C、塑造最佳自我形象 D、接受自然的

5、自己 E、培养自信心 F、坚持以科学的方法为指导 14 【多选题】(5分) 以下属于说话的目的的是（） A、激起听众的行动 B、提供知识和信息 C、引起共鸣、感动与了解 D、让听众感到快乐 15 【多选题】(8分) 一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（ ）。 A、态度自然 B、言而有信 C、说话简明扼要 D、处事公平 E、运用机智 第二章 演讲本质 2.1演讲本质及类型 2.2演讲的特点、作用及功能 2.3演讲特征 1 【单选题】(10分) 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。 A、正确 B、不正确 2 【单选

6、题】(5分) 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和 。 A.媒介 B.形式 C.内容 D.互动 3 【单选题】(10分) 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（）。 A、论辩演讲 B、学术演讲 C、生活演讲B.现实性 C.道德性 D.丰富性 5 【单选题】(5分) 演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。 A、正确 B、不正确 6 【单选题】(5分) 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。 A、正确 B、不正确 7 【单选题】(10分) 演讲的功能包括社交功能、调适功能、 A.主体功能 B.方向功能 C.渗透功能 D.激励功能？8 【单选题】(15分)

7、以下关于演讲的说法不正确的是（） A、演讲既是教育别人，又是自我教育 B、演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的 C、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动 D、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验 9 【多选题】(10分) 下列选项属于演讲的特征的有（ ）。 A、演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节 B、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达 C、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质 D、演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性 10 【单选题】(5分) 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系； ；

8、演讲主持者与演讲者之间的联系。 A.听众与评委之间的联系 B.听众与演讲主持者之间的联系 C.演讲者与演讲者之间的联系 D.听众与现场负责人之间的联系 11 【单选题】(10分) 以下说法中有误的是（） A、演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。 B、演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。 C、演讲不仅是表演，而且是表现，要注重情绪的表达，最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上； 朗诵同样也需要有起伏。 D、演讲讲究，要有；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。 12 【单选题】(5分) 演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口

9、语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。 A、正确 B、不正确 第三章 演讲的听众 3.1听力技巧 3.2听众心理及类型 3.3演讲的技巧（文章三）：智慧树姚小玲主讲的演讲与口才笔记 演讲与口才笔记 第一章:口才概述 1:成功与口才 口才是公民必备的技艺。 口才是一种综合能力。 口才是综合素质的结晶。 口才是社交中的实用技能。 说话的水平决定了沟通的成败： 应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么 什么叫有口才：口才：口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。 口才的最高境界： 言不在多，达意则灵。 个人智慧的集中体现。 说话内容体现理性力和智慧的光辉 有口才的人需具备的7要

10、素：才是口才的核心 学是口才的基础 识是口才的方向 胆是口才的条件 情是口才的保证 体是口才的前提 第一步能说话，第二步会说话、说好话是我们的梦想。 2:口才类型及构成要素 类型：应用上、形式上形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论。 构成要素： 口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。 传达信息的准确性 传达信息的可接受性 听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程” 据统计：人们在沟通中41%-60%甚至更多的时间用于听。本杰明富兰克林：与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。 古希腊：聪明的人借助经验说话；而更聪明的人根据经验不说话。 影响听话能力因素主要有三点： （一）

11、、很多人不重视听 （二）、听很容易受外界干扰+55%体态 口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等 说话者对自我情绪和情感的调节控制 语言是思维的外壳 影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。真实情感才能打动听众，赢得听众的心 要想打动别人首先要打动自己。 因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜 交往要以对方为中心学会做人 学会尊重别人。以理服人、以德服人 孔子：有言者不必有德，有德者必有言知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝”。 口才沟通的重要三要素3:口才的功能托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力

12、。 艺术审美功能： 说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美事口才力的重要组成部分。 说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美 荀子：言语之美，穆穆皇皇 听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象。 创建良好的口才培养环境的方法 驾驭自己的谈吐 说话内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。 懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象。 说话具有四个目的之一：引起听众行动的短语、提供知识和信息、引起共鸣，感动与了解、让听众感到快乐 成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是： 找对目标，使听众对你的话题感兴趣。

13、 自己要激起对话题的热情火焰 内容和自我感觉一致 生动亲切、传达内心的感受 不压抑真正的情感。 做正确诚恳的评价 用我们来称呼 采取低姿态 确知你与听众的共同点 不要自认为清高 为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。 但最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说，甚至突然想起的话题，也应该避免提及。 建立自己的风格： 绝大多数成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己的举止，绝不刻意去模仿他人或假扮别人 恪守的法则是：态度自然、言而有信、说话简明扼要、处事公平、运用机智 少数人的口才可以说是天赋，但多数人的口才却是由于勤练 一个当众不敢说话的人，最大的原因是出于惧怕

14、心理。 一个人的一生，离不开言语和动作。 话说得好，小则可以欢乐，大则可以兴国话说得不好，小则可以招怨，大则可以坏事。 宁可把嘴巴闭起来，使人怀疑你的浅薄，也不要一开口就让人证实你的浅薄。 少说话，不是不说话，而是说得又少又好，这才是口才的艺术。 培养自信心： 自信是后天的心理特征，是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质 用自信和安全感来填充你的心，这是扫除疑虑，去掉信息不足的最佳办法 爱默生：相信“能”的人就会赢 贝西尔：你要勇敢，只要有胆识就有强大的力量来协助你。 葛底斯堡演说是林肯最著名的演说，也是美国历史上为人引用最多之政治 性演说。1863年，林肯在葛底斯堡国家公基揭幕式中

15、发表演说，哀悼在长达5个半 月的葛底斯堡之役中阵亡的将士。林肯的演讲成为美国历史上最伟大的演说之一。 接受自然的自己 正确的评价自我，是非常重要的，对自己所做的一切要承担责任， 提高自我评价的有效方法之一：把自己平时的优点大声地复述给自己听，用重复的声音暗示自我。 塑造最佳自我形象 自我形象，是理解人的行动的根本因素，自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化。 姿态改变人生：昂首挺胸，就像上面有绳子扯着你耳朵一样 训练基本方法： 敢说： 要敢说，想说，主动说，抓住一切机会说。让说话成为生活中的第一要务。 拿出勇气来说，敞开心扉说出来。享受说的乐趣，把说话变成一件快乐的事情。 不要怕说错话，

16、不要怕出丑，失败乃成功之母。 坚持以科学的方法为指导 养成良好的说话习惯是至关重要的。准备好两样东西：一是好的教科书：二是经验丰富的口才培训教练，减少盲目，提高效率。 勤说勤练 一台上三分钟，台下十年功。 多听多看多模仿，多读书多积累许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等，他们同时又是演说家。这充分说明口才是各行各业杰出人才的必备能力 第二章:演讲本质 1:演讲本质及类型 演讲本质:法国思想家狄德罗： 任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人。戴尔卡内基： 演讲绝不是给予少数人的特别才能。 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、时间环境和媒介 演

17、讲的类型 从功能上： “使人知”演讲 以传达信息、它的特点是知识性强，语言准确如朱光潜的演讲谈作文 “使人信”演讲 演讲的王要目的是便人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密，如恽代英的演讲<怎样才是好人 “使人激”演讲 演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃 如美国黑人运动领袖马丁路德金的在林肯纪念堂前的演说，用他的几个“梦想”激发黑人听众的自 尊感、自强感，激励他们为“生而平等“而奋斗。 “使人动”演讲 比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法它的特点是鼓动性强， 多以号召、呼

18、吁式的语言结尾法国前总统戴高乐在二战期问的演讲告法国人民书 “使人了”演讲 一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合它的特点是材料幽默，语言诙谐 从表达形式上： 命题演讲 即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲命题演讲和半命题演讲它的特点是主 题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。 即兴演讲 即演讲者在事先无准备的情况下就眼前情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。它的特点是有 感而发、时境感强、篇幅短小如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等 论辩演讲 即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋它的

19、特点是针锋相对，短兵相接 论辩演讲要求演讲者强须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性 从内容上： 政治演讲 凡是为了一定的政治目的，出于某种xx，就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类它包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。 生活演讲 指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如亲情、友谊、吊贺、迎送、答谢等。 学术演讲 指演讲者就某些专门的知识和学问而发表的演讲一般指学校和其他场合的专题讲座必须具有内容 的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素这是与其他类型演讲的一大区别 法庭演讲 即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲，律师的辩护演讲突出特征是公正性和针对性 xx演讲 指的是一切与xx仪式、xx宣传有关的演讲。 2:演讲的特点、作用及功能 演讲的特点 现实性 演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴演讲是为了满足现实的种种需要，其根本目的在于影响人们的思想和行为。 艺术性 演讲是一种极富吸引力和感召力的宣传艺术，它是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用，具有极强的鼓动性和艺术性现实性和艺术性相统一