苏教版七年级下册第四节人体内的气体交换

1、第四节,人体内的气体交换,资料,我们每时每刻都在进行呼吸，呼出的气体和吸,入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数有很大变化，这,是人体内气体交换的结果，那么体内的气体是如何进行,交换的呢？煤气中毒又是怎么回事呢,1,通过小组的合作探究，阐明肺泡内气体交换的,过程,2,结合实验观察尝试着描述组织里的气体交换过,程,人体内的气体交换,1,探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化,提出问题,作出假设,实验设计,实验装置,探究,的问题,作出,的假设,实验,设计,人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗,呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多,1,将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号,1,2,2,用塑料管向,1,号烧杯的

2、石灰水里吹气,3,用注射器向,2,号烧杯的石灰水中充入空气,实验装,置,示意图,1,2,实验现象,呼出的气体使石灰水变浑浊,吸入的气体使石灰水无变化,实验结论,呼出的气体比吸入的气体中的二氧化碳体积分数多,2,吸气和呼气气体体积分数的变化,氮气,氧气,21,16,二氧化碳,吸气,呼气,78,0.03,4,78,3,肺泡内的气体交换,肺动脉,静脉血,肺,部,毛,细,血,管,网,肺静脉,动脉血,A,肺泡,O,2,CO,2,B,血液,肺部的气体交换,静脉血,动脉血,4,组织内的气体交换,组织细胞,组织上的毛,细血管网血液,CO,结论,组织细胞,组织上毛细血管,O,组织内的气体交换,2,动脉血,静脉血

3、,1,肺泡内的气体交换发生在,_,肺部毛细血管,之间,肺泡,与,_,肺泡,向,_,2,据气体的扩散原理知：氧气从,_,肺部毛细血管,扩散，二氧化碳从,_,肺部毛细血管,向,_,肺泡,扩散,3,肺泡内的气体交换的结果是使,_,静脉,血转变为,_,动脉,血,组织细胞,少,组织上毛细血管,5,据气体扩散原理知,O,从,_,向,组织,组织细胞,细胞,组织上毛细血管,扩散,CO,从向扩,组织上的毛细血管网,多,含,CO,4.C,是,_,动脉,血管，内流,_,动脉,血，含,O,_,散,氧,二氧化碳,呼吸全过程,1,呼吸的本质意义,通过呼,吸,组织细胞得到氧气,同,时将组织细胞产生的二氧,化碳运走排出,2,

4、呼吸的全过程,肺通气,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织内的气体交换,一、分析吸入气体和呼出气体的成分含量的差异,结论：呼出气体与吸入气体相比较，二氧化碳含量增多,氧气含量减少,二、人体内的气体交换过程,1,肺泡处的气体交换：由静脉血变成动脉血,2,组织里的气体交换：由动脉血变成静脉血,达标训练,1,人在溺水时，受阻碍的生理活动是,A,A,肺与外界的气体交换,B,肺泡与血液之间的气体交换,C,气体在血液中的运输,D,血液与组织细胞之间的气体交换,2,肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通,过的细胞层数是,B,A.1,层,B.2,层,C.3,层,D.4,层,3,体育课进行,10

5、0,米赛跑后，同学们出现的现象是,B,A,呼吸深度和呼吸频率都不变,B,呼吸深度和呼吸频率都增加,C,呼吸比较深，呼吸频率不变,D,呼吸比较浅，呼吸频率增加,4,呼吸的意义是,C,A,完成组织里的气体交换,B,吸进氧，呼出二氧化碳,C,分解有机物，释放能量,D,合成有机物，净化血液,5,下图为人体某结构内的血管结构和血液流动方向示意图,若,b,为肺泡外的毛细血管,该处发生气体交换,_,氧气,从肺泡,二氧化碳,从血液进入肺泡,结果使,a,内的,_,静脉血,进入血液,_,变成,c,内的,_,若,b,为组织内的毛细血管,该处,动脉血,氧气,从,发生气体交换,_,二氧化碳,从组织细胞进入血液,_,动脉血,变成,C,内的,血液进入组织细胞,结果使,a,内的,_,静脉血,_,6,下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空,外界,空气,呼吸道,肺,毛,肺,细,部,血,管,血液,循环,毛,组,细,织,血,处,管,组织,细胞,一、肺通气,二,三、气体在血,液中的运输,四,1,表示,_,二氧化碳,气体，表示,_,氧气