特岗招教教师资格证考试模拟题010

1、特岗招教教师资格证考试模拟题010一.单项选择题：（每题2分，共40分）的重要主张。1教育即生活”“学校即社会” “从做中学”是（A. 实践教育学派 B.实证教育学派C. 传统教育学派 D.实用主义教育学派 2学校教育产生于（）。A原始社会B奴隶社会C封建社会D.资本主义社会 3.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（A. 环境因素 B.社会条件 C.主观努力D.成熟机制 4在我国教育发展史上，首次明确提出“美育” 一词的是（A. 蔡元培 B.席勒 C,王国维 D.斯宾塞 5下列持“环境决定论”观点的人物是（A. 柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克 D.洛克和华生 6智

2、育中的“智是指（A. 知识 B.技能 C.智力 D.知识技能和智力 7新课程改革中提出的课程“三维U标”是（A. 知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，悄感、态度与价值观D.知识、智力、请感 & “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（A. 因材施教原则B. 巩固性原则C启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则9课程U的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A. 人文主义 B.科学主义 C.知识本位 D.能力本位 10在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（A坚持人文教育为主B.

3、坚持人文教育与科学教育的携手并进C坚持科学教育为主D. 要看W况而定 11一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容一“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再 学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（A.直观性原则 B.巩固性原则C启发性原则D.因材施教原则 12“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种徳育方 法？（A实际锻炼B榜样示范C陶冶教育D品徳评价 13小学德育的S本方法是（A. 说服教育法 B.示范教育法C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 14.班级授课制的实施在我国始于（A.唐代 B.清末 C.民国初

4、期 D.新中国成立 15.班集体形成的主要标志之一是（A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确舆论和良好的班风D. 确定了班级工作计划 16提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（A.杜威 B.夸美纽斯 C.赞可夫 D.布鲁纳17,身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教 育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自 身从事的教育实践中，这种研究方法是（A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法奠定了班级组织的理论基础的著作是（A.大教学论B.普通教育学 C.论语 D.理想国19. 下列关于活动课程描述中不正确

5、的是（A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B. 活动课程即是通常所讲的课外活动C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D打破学科界限，按活动主题来组织学习经验20. 一份教案的核心是（A.提出教学U的 B.选择教学方法C. 涉及教学进程 D.规划板书内容21. “必须贯彻国家教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德.智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义建设者和接班人奠定基础。”是在（）里对学生的规定。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国义务教育法C. 中华人民共和国教师法D.中华人民共和国未成

6、年人保护法22. 1980年0月26日，中共中央副主席邓小平给中国少年报和辅导员 朵志的题词：希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的 人，立志为人民作贡献，为祖国作页献，为人类作贡献。后被写入中华人民 共和国义务教育法，这被称为（A“四有好教师”B. “四有新人” C. “四个面向”D“四个现代化”23. 中华人民共和国义务教育法的管理体制是（A.国务院统管B. 省市自治区统筹管理C县级以上人民政府具体负责实施D. 县级人民政府管理为主24, 中华人民共和国义务教育法规定，具体负责义务教育实施丄作的是（A.乡镇以上人民政府教育行政部门B. 县级以上人民政府教育行政部门C. 市

7、级以上人民政府教育行政部门D. 省级以上人民政府教育行政部门 25下列不属于中华人民共和国义务教育法典型特点是（A.强制性 B.普及性 C.启蒙性 D.基础性26.国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A.鼓励 B.支持 C.协调 D.鼓励和支持 27工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力 正常。今年孩子己满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开 设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身 是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备 的专门设

8、施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求，学校 的做法（A.合法，孩子可以去别的特殊学校就读B. 合法，正常学校可以拒绝接受残疾儿童C不合法，学校应该收学生随班就读D. 合法，但要有人专一照顾孩子，所以需要另外收费 28.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不 &行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（A.专门学校 B.职业学校 C.特殊学校 D 普通学校 29我国义务教育经费来源的主渠道是（A.国家财政拨款B城乡教育费附加C. 枕会集资款D. 教育专项资金 30.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括（A初级职务B中级职务C.高级职务

9、D.特级职务 二.多项选择题：（每题3分，共30分） 31教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教 育是（A.道徳教育 B.家庭教育C.班级教育 D.学校教育 E.社区教育 32.教育民主化向纵深发展的主要表现有（A.教育普及化的开始B提出教育飙会均等的口号C教育法制化的形成D. 强化教育的国家控制E. 教育精英化的实现 33美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育U标分类学应当包括 的主要部分是（A认知领域B动作技能C悄感领域D.日常生活领域E安全领域 34我国学校教育层次包括（A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E学历教育 35培养人的活动是教师在教书

10、育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作 用主要体现在（A.人类文化的传播者B. 人类灵魂的工程师C. 人的潜能的开发者D人的精神的指引者E人的思想的导航者36.学生智力差异主要表现在（A定义差异B类型差异 C.发展水平差异D.表现早晚差异E性别差异37.学生性格的个别差异表现在（A.特征差异B. 类型差异C. 1W感差异D. 人格差异E. 根源差异3&关于性格的特征差异，苏联心理学家一般认为有下列儿点（A.性格的态度特征B. 性格的理智特征C. 性格的请特征D. 性格的总志特征E. 性格的行为特征39. 自我意识的成分包括（A.自我 B.自我享受 C.自我监控D.自我体验 E.自我调节40人格是一个复朵结构，包括（A.气质 B.性格 C.自我控制 D.自我认识 E.自我体验 四、解答题（每题6分，共30分） 36.简述教学的意义。37.简述班级授课制的意义。3&简述素质教育思想的基本要求。39.简述我国学制改革的基本原则。40. 简述依据记忆规律怎样组织复习。五、论述题（15分）41. 论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求。六、案例分析题（15分） 42两个教师在教学圆的认识一课时: 教师A在教