八年级生物下册 第22章 第2节 生物的变异学案（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

1、a第2节 生物的变异【学习目标】 知识目标：（1）举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原（2）举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响（3）初步了解转基因技术以及在生产中的应用能力目标：通过对遗传变异和不遗传变异相关知识的分析讨论，培养思维能力、表达能力及信息处理能力。 情感态度价值观目标：（1）通过对生物的变异的意义讨论，树立辩证唯物主义的观念。（2）通过对生物科学技术的关注，树立科学技术是第一生产力的思想，培养热爱科学的情感。【学习重点】生物变异类型及意义；转基因技术在生产上的运用【学习难点】区分可遗传的变异和不能遗传的变异；分析不同变异产生的原因【知

2、识梳理】1.生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异就是生物的 ，遗传和变异的现象在生物界是 存在的。 2. 的变异：是由 变化引起的，能够遗传。变异的类型 的变异：是由 变化引起的，不能够遗传。3.变异的意义 （1）变异对生物个体生存的意义主要是：在繁衍过程中，不断产生有利变异，以不断变化的环境，有利于生物的生存。（2）变异对生物进化的意义主要是：遗传的变异不断产生新的生物类型，为生物的进化提供了基础，没有生物的变异，就没有生物的。 （3）变异在农业生产等方面的应用：在生产实践中，人们可以充分利用生物的变异，培育出品质优良的。4.转基因技术是通过改变物质，产生变

3、异的生物技术，对人类生产和生活已经产生了极大的影响。【课堂检测】 1.下列关于生物变异的叙述，错误的是 （）A.生物的变异是普遍现象 B.生物的变异有的能遗传，有的不能遗传C.生物的变异都是有利的 D.生物的变异是进化的基础 2.下列变异现象中，属于不遗传变异的是 （ ）A. 彩色的棉花 B.超级鼠C. 转基因大豆 D.健美运动员肌肉发达3.世界上第一个转基因动物是 （ ）A. 超级鼠 B. 克隆羊C. 试管婴儿 D. 克隆猪 4. 下列各项生物技术中，与转基因技术无关的是 （ ）A. 遗传工程 B. 基因工程C.杂交育种 D. 细胞工程5下列属于不遗传的变异的是 （ ）A.正常绵羊生出短腿的安康羊 B.双眼皮的父母生出单眼皮的女儿C.同卵双生的兄弟，一个胖些一个瘦些 D.一只白猫生出一窝小黑猫和小花猫6.科学家将人的某种基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白的羊奶，该生物技术属于（ ）A.仿生 B. 杂交技术 C.转基因技术 D.发酵技术7判断：(1)如果父母双方都是双眼皮的，子女也一定是双眼皮。 （ ）(2)科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 （ ）(3)利用转基因技术，人类可以生产一些自然界中从来没有过的生物产品。（ ）（4）

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