烛之武退秦师图文并茂

1、烛之武退秦师,左传,文言文该学些什么,1,认准字形字音字义,自己利用工,具书和注释完成,2,理解词语和句式,1,掌握常见,实词,在文中的含义和用法,2,了解常见的,虚词,3,了解与现代汉语不同的,特殊句式,和,用法,3,正确把握句子在文中的意思，并能,翻译,成现代汉语,4,能从文中了解相关的,古代文化常识,和,文学常识,5,能在通读全文的基础上,分析,文章,的内容，并能分析,概括,作者在文中的,观点态度,6,能吸收其中的,思想精华,借鉴其,写,法,并从中得到启发，应用到自己的学,习和生活中,掌握常见的文言知识,1,通假字,每篇课中出现的通假字要整理,到积累本上,2,异读字,一个字保留了两个以上

2、的读音,且音不同则义不同的字,3,古今异义,有：词义的扩大、缩小、词,义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变,化和名称说法的改变,通假字的四种类型,基本规律,1,声、韵母都相同,系向牛头充碳直,直”同“值,2,声母相同,唯是风马牛不相及也,风”同“放,3,韵母相同,风吹草低见牛羊,见”同“现,4,形近通假,学而时习之，不亦说乎,说”同“悦,4,偏义复词,即一个词由两个意思相近,或相对、相反的语素构成，只取其中的一,个语素的词义，另一个只作陪衬,5,一词多义,即一个词有多种含义。如“食,有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词,义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主,要是联系上下文，认真阅读，认真

3、分析，增,强阅读能力,6,词类活用,在古汉语中，某些词在特定的,语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的,基本功能，在句中充当其它类词,关于左传,左传,又名春秋左氏传,是,我国第一部详,细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官,左丘明,所著。左传是春秋左氏传的简称，又名,左,氏春秋,因为左传和,公羊传谷梁传,都,是为解说春秋而作，所以它们又被称作,春秋三,传,左传主要记载了东周前期,240,多年各国的政治,经济、军事、外交和文化方面的一些事件。左传,描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战,争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过,记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦,历史

4、很有价值的文献,中国古代史书的体例,你知道吗,裁。如春秋、左传、资治,通鉴等,国别体,分不同的国家编写的史书体,裁。如国语、战国策等,如史记、汉书等,编年体,按年月日顺序编写的史书体,纪传体,以人物传记为中心的史书体裁,秦军氾,f,n,南,无能为,w,i,也矣,gng,其乏困,共,qu,秦,若不,阙,夫,f,晋,何厌之有,失其所与,不知,zh,yu,与郑人盟,秦伯说,微夫,f,人之力不及此,y,佚之狐,夜缒,而出,zhu,q,子,逢,p,使杞,之,ng,孙戍,sh,多音字,阙,qu,阙秦,qu,宫阙,b,薄弱,薄,b,o,薄片,b,薄荷,故事背景,秦、晋围郑发生在公元前,630,年,鲁僖公三十

5、,年,在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一,是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼,相待；二是在公元前,632,年,鲁僖公二十八年,的,晋,楚城濮之战,中，郑国曾出兵帮助楚国，结,果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形,势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好,甚至在公元前,632,年五月，“晋侯及郑伯盟于衡,雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为,了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次,战争,故事背景,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是,因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外,扩张。发生在公元前,632,年的城濮之战，事,实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋,文公率晋、宋、齐、秦四

6、国联军，另一方则,是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军,两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然,要寻找得力的伙伴,秦、晋历史上关系一直,很好,晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋,文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的,更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望,所,以，秦、晋联合也就是必然的了,故事背景,春秋时期形势简图,1,题解,明确,退：使动用法,使,撤退,师：军队,2,题目引出了哪些问题,明确,为什么退,如何退,结果怎么样,以其无礼于晋,因为，连词,课文讲解,晋侯、秦伯围郑,敢以烦执事,拿，用，介词,越国以鄙远,表顺承，连词,焉用亡郑以陪邻,表顺承，连词,若舍郑以为东道主,把，介词,以：因为,连词

7、,于：对,状语后置,以,其,无礼,于,晋,且,贰,于楚也。晋,军,函陵,无礼于晋,于晋无礼,军：驻军,名,动,秦,军,氾南,古今义：贰（古：从属二主，今：“二”的大写。,翻译,晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为,郑国曾对,晋文公无礼,并且,从属于晋国的同时又从属于楚国,晋军,驻扎,在函陵，秦军驻扎在,氾,水的南面,霸,秦国和晋国出兵攻打郑国的理由,1,以其无礼于晋,郑从属于晋的同,2,郑贰于楚,时又从属于楚,交代秦晋围郑的理由有何作用,晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸,业，没有共同利益的联盟，自然是,同床异梦,为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了,伏笔,贪,晋文公逃亡时郑国没有,以应有的礼遇

8、接待他,提问：郑国得罪的是晋国，为什么秦国要,出兵,明确,1,秦晋的友好关系。（“且君尝为晋,君赐也，许君焦、瑕”、“微夫人之力不,及此”,2,扩张争霸的野心,秦晋围郑,秦晋围郑,晋,军,秦,军,国危矣,秦晋围郑形势图,交代秦晋围郑的形势有何作用,1,晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场,铺垫,所谓“沧海横流，方显英雄本色,2,但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的,成功分化,伏笔,佚之狐,言,于,郑伯,曰：“国,状语后置,言于郑伯,于郑伯言,危矣,若使,烛之武见秦君,若：如果,使：派,师,必退。”公从之,辞,曰,师：军队,辞：推辞,臣,之,壮也,犹,不如人,今老矣，无能,为,也,已,之：用

9、于主谓之间，取消,句子的独立性，助词,犹：尚且,为：做（什么,公曰：“吾不能早,用,子,今急,而,求子,是,寡人之,过,也,然,郑亡，子亦有不利,焉。,许之,已：通“矣,用：重用,而：表,转折,却,是：这（指代,过：过错,然：可是,烛之武）许之,翻译,郑国大夫佚之狐,对,郑伯说：“郑国处于危,险之中,如果,能派烛之武去见秦伯，一定,能说服他们撤军。”郑伯,同意,了。烛之武,推辞,说：“我年轻时,尚且,不如别人；现,在老了,不能干什么了,郑文公说,我早先没有重用您，现在,危急,之中求您,这,是我的,过错,然而,郑国灭亡了，对您也,不利,啊,烛之武就,答应,了,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用,有充

10、分洞察力和预见性,侧面写烛之武,若使烛之武见秦君，师必退,一个“必”字，尽显烛之武的才华,大度，屈尊自责，动之以情,以国家大义警之，晓之以理,吾不能早用子，今,急而求子，是寡人,之过也。然郑亡,子亦有不利焉,郑伯说烛之武,从谏如流,知错能改,谦恭明理,临危受命,臣之壮也，犹不如人,今老矣，无能为也已,壮士不遇，英雄末路,虽满腹牢骚但深明大义,顾全大局,提问,1,烛之武先“辞”后“许,有什么作用,明确：一是交代烛之武的境况，是一个不被重,用的老臣，二是说明烛之武先委婉批评郑伯,不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能,接受规谏，勇于自责的优秀品质，三是点明,烛之武深明大义，以解国难为重,说退秦师,

11、夜,縋,而出,勇,敢,无,畏,知难而上、义无反顾,夜缒而出,见秦伯,曰,秦、晋围,郑，郑,既,知亡,矣。若,亡,郑而有益,于,君,君知,其,难也,焉用,亡郑,以,夜：在夜里,名,状,烛之武）夜缒而出,烛之武）曰,敢以烦,执事,越,国,以,鄙,远,既：已经,亡：使,灭亡,使动用法,敢以（这事）烦,陪,邻？邻之,厚,君之,薄,也,越：跨过,以：而,若舍郑,以为,东道主,行李,鄙：把,当作边邑。名意动,其：这件事,焉：为什么,之往来,共,其,乏困,君亦,无,所害,且君,尝,行李：使者,用：介，表原因,薄：削弱,以：而,陪：增加,厚：变雄厚,形,动,共：通“供,以为：把（它）作为,乏困：缺少的,东西,

12、形,名,尝：曾经,所害：所,动,东道主：东边道路上的主人,为,晋君赐矣,许君焦,瑕,朝,济,而夕设,版,焉,为：给,晋君）许君焦、瑕,济：渡河,版：防御工事,夫：发语词,君之,所知,也,夫,晋,何,所知：所,动,有何厌,厌：满足,厌之有,既,东封,郑，又,之：宾语前置的标志,欲,肆,其西封，若不,阙,秦,名,状,东：向东,封：使,作疆界。使动,将,焉,取之？阙秦,以,利晋,肆：扩张,唯,君,图,之。”秦伯,说,阙：削减,焉：哪里,唯：希望,与郑人,盟,使杞子、逢,以：而,图：考虑,说：通“悦,孙、杨孙,戍,之,盟：结盟,戍：守卫,第三节译文,夜晚,有人,用绳子,将烛之武）从城上放下去，去见秦,

13、伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国,已经,知道要,灭亡了,如果,灭掉郑国对您有,好处,怎敢拿这件事情来麻,烦您,越过别的国家,把远地作为（秦国的）边邑,您知道,这是困难的，（您,为什么,要灭掉郑国而给邻国增加土地,呢？邻国的国力,雄厚,了，您的国力也就相对,削弱,了。如果,您放弃围攻郑国而把它当做,东方道路上接待过客的主人,出使的人,来来往往，（郑国可以随时,供给,他们,缺少的东,西,对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公,恩惠,晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他,早上,渡过,黄河回国，晚上就,修筑防御工事,这是您知道的。晋,国,何时,才能,满足,呢？（现在它）已经,在东边

14、,使郑国成为,它的边境，又想往西,扩大,边界。如果不,侵损,秦国，将从,哪,里,得到它所贪求的土地呢,削弱,秦国对晋国有利,希望,您,考虑这件事,秦伯很,高兴,就与郑国,签订了盟约,派,杞子,逢孙、杨孙,守卫,郑国,于是,秦国就撤军了,烛之武打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的,欲扬先抑,夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣,以退为进,若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其,阐明利害,动摇秦君,难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以,替秦着想,为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君,引史为例,挑拨秦晋,尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所

15、,以利相诱,知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若,推测未来,劝秦谨慎,不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,三,寸,之,舌,胜,过,百,万,雄,师,说退秦师,一,言,之,辩,重,于,九,鼎,之,宝,乃,还,子犯请击,之,公,曰：“不可,微,夫人,乃：于是,之：代指秦军,微：如果没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,敝：损害,所与：所亲附的人。所,动,知：通“智,乱,军队,散乱,易：交换，替代,之力不,及,此,因,人之,力,而敝,之，不仁；失,其,所与,不,知,以,乱,易,整，不,武,吾,其,还,也。”亦,去之,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之

16、：代郑国,第四节译文,译文：子犯请求,袭击,秦军。晋文公说：“不,行,假如,没有那人,的力量，我是不会,到这个,地,步的,依靠,别人的力量而又反过来,损害,他,这是不,仁义,的；失掉自己的,同盟国,这是不,明智,的,用,混乱相攻,取代,联合一致，这是不,勇武,的。我们,还是,回去吧,晋军也就,撤离,了,郑国,各用一个四字短语概括每段内容,文,章,结,构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,迫晋退兵,问：第四小节，在,故事情节的发展上,有什么作用,1,照应上文,2,使故事情节再掀波澜,迫晋退兵,不仁、不知、不武”最关键是哪,一点？由此可见晋文公什么特点,晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔,随机应变，审

17、时度势，雄才大略,烛之武的形象,志士,以国家利益为重，深明大义的爱国志士,勇士,两军交战，生死未卜,出使秦师，成败难料,勇入秦营，知难而上,烛,之,武,辩士,不卑不亢，机智善辩,本文在写作上有什么特点？请结合,文章进行概述,提示】,1,伏笔与照应。文章虽短，但,在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照,应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说,明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为,下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而,出”照应了开头的,晋侯、秦伯围,郑”“国危矣,2,波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把,汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来,

18、郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致,增加了艺术感染力,大军压境,佚之狐荐烛之武,烛之武发辞,晋公平息,烛之武的怨气,烛之武出使退敌成功,子犯建议攻秦,兵,晋公再晓之以理,3,详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的,所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果,只是略做交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓,是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的,形象,词类活用,越国以,鄙,远,名词,动词,驻军，驻扎,晋,军,函陵，秦,军,氾南,与郑人,盟,唯君,图,之,意动，以,为边邑,订了盟约；建立同盟,计划，考虑,使,成为疆界,使,得利,既东,封,郑,阙秦

19、以,利,晋,词类活用,既,东,封郑,名词,状语,在东边,在西边,在晚上，当晚,在早上；到黄昏,又欲肆其,西,封,夜,缒而出,朝,济而,夕,设版焉,词类活用,动词,名词,且君尝为晋君,赐,矣,恩惠，好处,词类活用,臣之,壮,也,形容词,名词,壮年,远方，边远的地方,越国以鄙,远,共其,乏困,缺少的东西,词类活用,形容词,动词,因人之利而,敝,之,肆,其西封,损害,扩张、延伸,词类活用,烛之武,退,秦师,使动用法,使,退却,若不,阙,秦，将焉取之,使,亏损,若,亡,郑而有益于君,使,灭亡,通假字,无能为也,已,矣,共,其乏困,供,秦伯,说,与郑人盟,悦,失其所与，不,知,智,古今异义,古,今,贰,

20、于楚也,从属二主、有二心,数词二的大写,东方道路上的主人,泛指主人,以为,东道主,行李,之往来,今有急而求,子,出使的人,指外出的人携带的随身物品,您，多指男子,儿子,微,夫人,之力,那个人,尊称人的妻子,一词多义,1,而,今急而求子,夜缒而出,若亡郑而有利于君,朝济而夕设版焉,表承接，才,表修饰，不译,表承接，不译,表承接，就,2,以,因为，连词,以其无礼于晋,敢以,之,烦执事,拿，用，介词,越国以鄙远,表顺承，连词,来,焉用亡郑以陪邻,表顺承，连词,来,若舍郑以,之,为东,把，介词,道主,3,焉,语气词，表陈述,子亦有不利焉,焉用亡郑以陪邻,疑问副词，为什么,若不阙秦，将焉取之,疑问副词，

21、怎么能,且焉置土石,疑问代词,哪里,以俟夫观人风者得焉,兼词，于之,代词，之,永之人争奔走焉,其,1,以,其,无礼于晋,且贰于楚也,2,越国以鄙远,君知,其,难也,3,失,其,所与,不知,4,吾,其,还也,5,其真无马也,6,其真不知马也,7,安陵君其许寡人,代词,它郑国,代词,这件事,自己的,副词,还是,表反问语气,表推测语气,表祈使语气,一词多义,1,若,若,使烛之武见秦君，师必退,如果,连词,余悲之，且曰,若,毒之乎,山有小口，彷佛,若,有光,你,代词,像,知道,明智,动词,2,知,越国以鄙远，君,知,其难也,失其所与，不,知,3,能,今老矣，无,能,为也,才能,名词,吾不,能,早用子，

22、今急而求子，是寡,人之过,能够,动词,1,及郡下，诣太守,说,如此,陈说,动词,2,故为之,说,以俟观人风者得焉,3,秦伯,说,1,不,辞,劳苦,2,停数日,辞,去,3,辞,曰：臣之壮也，犹不如人,1,顾不如蜀,鄙,之僧哉,2,越国以,鄙,远，君知其难也,3,肉食者,鄙,未能远谋,杂说,名词,通“悦,推脱,动词,告别,动词,推辞,动词,边远的地方,名词,边境,名词,浅陋,鄙俗,形容词,微,1,防,微,杜渐,2,微,闻有鼠作作索索,3,见其发矢十总八九，但,微,颔,4,微,夫人之力不及此,细小,形容词,隐约地,形,容词,稍微,副词,之,没有,不,副词,1,辍耕,之,垄上,到,动词,2,子犯请击,

23、之,他们,代词,3,是寡人,之,过也,的,助词,4,臣,之,壮也，犹不如人,结构助词,无意义,特殊句式,省略句,烛之武,许之,主语,烛之武,辞曰：“臣之壮也,主语,晋惠公,许君焦、瑕,主语,敢以,之,烦执事,宾语,晋军,于,函陵，秦军,于,氾南,介词,特殊句式,倒装句,以其无礼于晋,于晋无礼,介词结构后置,且贰于楚也,于楚从属,介词结构后置,佚之狐言于郑伯,于郑伯言,介词结构后置,若亡郑而有益于君,于君有益,介词结构后置,何厌之有,有何厌,宾语前置,特殊句式,判断句,是寡人之过,也,邻之厚，君之薄,也,“也”表判断,以乱易整，不武,否定判断句,辨析下面两组句中加点词的意义及用法,1,A,既东,封,郑,动词，使,做疆界,B,又欲肆其西,封,疆界,意动，以,为边邑,2,A,越国以,鄙,边邑,远,B,蜀之,鄙,有二僧,A,许,之,B,是寡人,之,过也,C,臣,之,壮也,犹不如人,D,何厌,之,有,代词，他，郑伯,助词，的,助词，用在主谓之间