高中生物必修二第三四章复习PPT课件

1、1,第三章 基因的本质 第四章 基因的表达,一份耕耘 一份收获,2,一、回顾知识 构建网络,1.DNA是主要的遗传物质 2.DNA分子的结构 3.DNA的复制 4.基因是有遗传效应的DNA片段,1.基因指导蛋白质的合成 2.基因对性状的控制,一）基因的本质,二）基因的表达,3,一、回顾知识 构建网络,遗传物质,转录,有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,细胞核、线粒体、叶绿体,酶、能量、原料,DNA的双链,翻译,酶 蛋白质结构,环境,4,二、回顾重点 重温热点,R型+小鼠正常 S型+小鼠死亡 加热杀死的S型+小鼠正常 加热杀死的S型+ R型+小鼠死亡，体内有S型活菌,肺炎双球菌的转化实验（一）

2、格里菲思,1、实验材料：R型、S型细菌（有荚膜，有毒）、小鼠 2、过程与分析： 3、结论：已加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，可以促 使R型细菌转化为S型细菌,特别提示：一个完整的科学发现过程包括：发现问题提出假说实验验证作出结论；格里菲思的工作只相当于前两步，不够完善，后两步由艾弗里完成,5,二、回顾重点 重温热点,肺炎双球菌的转化实验（二）艾弗里,1、实验材料：R型、S型细菌（有荚膜，有毒） 2、设计思路： 3、过程与结果（注：最后培养基中的菌落类型） 4、结论：S型细菌中的DNA是转化因子，即DNA是遗传物质,设法将DNA与蛋白质区分开，直接地、单独地去观察DNA和蛋白质的作用,R型

3、+S型菌的DNAR型+S型菌落 R型+S型菌的蛋白质只有R型菌落 R型+S型菌的荚膜多糖只有R型菌落 R型+S型菌的DNA+DNA酶只有R型菌落,6,二、回顾重点 重温热点,因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验,1、实验材料：T2噬菌体（细菌病毒）、大肠杆菌 2、设计思路： 3、过程：标记噬菌体（能直接标记吗？为什么？） 被标记的噬菌体侵染细菌 观察放射性位置。 4、结论：DNA是遗传物质,先标记细菌，即用含有放射性同位素的培养基去培养细菌；再用被标记的细菌去培养噬菌体，噬菌体就被标记了,为什么说DNA是主要的遗传物质,设法将DNA与蛋白质区分

4、开，直接地、单独地去观察DNA和蛋白质的作用,7,二、回顾重点 重温热点,场所：主要在细 胞核 模板：两条链 原料：游离的脱 氧核苷酸 条件：DNA聚合酶 能量 原则：碱基互补 配对原则,场所：主要在细 胞核 模板：一条链 原料：游离的核 糖核苷酸 条件：RNA聚合酶 能量 原则：碱基互补 配对原则,结果：产生2个 DNA分子,结果：产生1个 RNA,场所：核糖体 模板：mRNA 原料：游离的氨基酸 条件：能量 原则：碱基互补 配对原则 结果：形成一条多肽 链,复 制,转 录,翻 译,具有分裂能力细胞的分裂间期,活细胞,活细胞,8,二、回顾重点 重温热点,翻 译,密码子：mRNA上 64种 反

5、密码子 ：tRNA上 61种 一种密码子只能对应一种氨基酸，而一种氨基酸可以对应 一 种或多种密码子。一种tRNA只能携带一种氨基酸，而一种氨 基酸可能由一种或多种tRNA携带。 翻译过程分四步： mRNA经核孔从细胞核中出来，与核糖体结合 tRNA携带相应氨基酸来进行碱基配对 脱水缩合形成肽键 上一个tRNA下来，核糖体沿mRNA滑动 一个 mRNA上可以结合多个核糖体，形成多聚核糖体。如右上图,61种 对应20种氨基酸 3种终止密码子,9,三、思维辨析 加深理解,1. 为什么用P32标记T2噬菌体的DNA，用S35标记T2噬菌体的蛋白质？ 2.能否同时用P32 和S35来标记T2噬菌体？

6、3. 用P32标记的T2噬菌体侵染细菌，如果上清液中的放射性很高，可能是什么原因？ 4.能否用C14来标记T2噬菌体,思考,因为P32是噬菌体DNA的特征元素，而S35是噬菌体蛋白质的特征元素,不能，因为同时标记后，实验结果的上清液与沉淀中都会出现放射性，无法分析DNA与蛋白质谁进入了细菌,可能是保温时间过短，噬菌体还没有侵染细菌。 可能是保温时间过长，子代噬菌体已经从细菌中裂解出来,不能，因为C在噬菌体的DNA与蛋白质外壳中都有,10,三、思维辨析 加深理解,5. 噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是主要的遗传物质吗？ 6.双链DNA中的A+G=T+C，那么如果A+G=T+C一定是双链DNA吗

7、？ 7. 如果有单链DNA、双链DNA、单链RNA、双链RNA，如何通过成分鉴定来区别,思考,不能，只能证明DNA是遗传物质,不一定，单链DNA中也可能出现A+G=T+C,可通过碱基种类或是五碳糖类型来判断DNA和RNA。 再通过碱基比率来推断是否是双链,11,1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下 列有关叙述正确的是( ) A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具 说服力 C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于 嘌呤数 D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质 是RNA 2.用a表示DNA，b表示

8、基因，c表示脱氧核苷酸，d表示 碱基，下图中四者关系正确的是(,B,四、习题反馈 能力提升,D,12,3.如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程。下列相关叙述正确的是( ) A.过程中碱基配对情况相同 B.过程发生的场所相同 C.过程所需要的酶相同 D.过程中核糖体的移动方向是由左向右,D,13,4.如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两 个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意 图。对此分析合理的是( ) A.图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主 要发生于细胞质内 B.图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相 同的 C.图丙中a链为模板链，b链为转

9、录出的子链 D.图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸,C,14,5.下列关于DNA分子结构的叙述正确的是( ) A.若一双链DNA中的A+T=40%，则A+C=60% B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过 氢键连接的 C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗 传信息一定相同,B,6.某DNA分子中含有1 000个碱基对(磷元素只是32P)。若 将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中，让 其在适宜的条件下复制2次，则子代DNA的平均相对分 子质量比原来( ) A.减少1 500 B.增加1 500 C.增加1 0

10、00 D.减少1 000,A,15,7.某DNA分子中，G和C占全部碱基的44%，其中一条链 中A占26%，C占20%，那么其互补链中的A和C分别占 该链全部碱基的百分比是( ) A.28%和22% B.30%和24% C.26%和20% D.24%和30,B,8.真核细胞内某基因由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱 基T占20%。下列叙述中不正确的是( ) A.该基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶的参与 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)/(A+T)为 32 C.该基因转录形成mRNA必须有RNA聚合酶的参与 D.该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 2800 个,D,16,9

11、. 下列有关植物遗传的叙述，正确的是( ) A.由A、C、T、U 4种碱基参与合成的核苷酸共有7种 B.一个转运RNA只有3个碱基且只携带一个特定的氨基酸 C.一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中 连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N 的脱氧核苷酸单链数之比为13 D.控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和 RNA,C,10. 如图所示的四种化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是( ) A.和 B. 和 C. 和 D. 和,B,17,细胞核,11.图甲是某动物细胞内基因表达过程示 意图，图乙是该动物DNA分子结构模式 图。请据图分析回答： (1)图甲中过程主要发生在动物细胞的 _中，催化该过程的主要 酶是_；在上合成的 过程称为_，该过程需 要_作为运输工具。已 知该工具上的反密码