作业疗法与成长发育康复课件.ppt

1、第一节 作业疗法与成长发育,发育的规律： 肌肉的发育、控制、协调 1 、 头 足 先控制头、之后是躯干、最后是下肢,先协调、控制靠近脊柱的肌肉 2、近端 远端 再协调、控制远离脊柱的肌肉,先控制大肌群 3、粗大 精细 后控制小肌群,先全身运动 4、 一般 特殊 后分化为特殊运动,一、成长发育的决定因素,人的成长发育是遗传、环境、个体本身三个因素共同作用的结果 遗传因素：决定人类按照一定的方式产生、繁殖 环境因素：为人类成长、发育提供了必要的保证 个体本身：决定了每个人按照各自不同的方式生存,遗传,世界层次：生长、寿命的潜能； 行为的潜能； 常规应激反映的能力。 社会层次：种族特征; 家族特征；

2、 特殊隐性基因,个体层次：独特的体格特征； 独特的心理能力气质反应倾向； （气质、能力水平、耐力等） 男性或女性,环境,世界层次：物质背景；需要适应 文化背景； 思想观念； 社会背景。（与家庭成员及其 他人员的关系,社会层次：特殊环境的限制；（天气、食物） 特殊能力的需要； 社会文化结构的特点； 团体的社会风气。 个体层次：特定团体中的身份； 特殊的角色需要； 与他人的特殊关系； 特定的满足感与挫折感,个体本身,世界层次: 对自我意识的衡量； 基本设想和态度的发展； 有关的观念倾向。 社会层次：共同的价值与观念； 目的与动机； 自我鉴别和责任感,个体层次：独特的参考体系； 能力、习惯和兴趣的独

3、特形式； 独特的生活形式,1 、遗传因素,行动 提供 潜在力量 成长 遗传因素 相互作用 促进个体发展 环境,身体 需要 心理发育 一定的环境 发挥 社会环境 不同的重要作用 文化环境,2、环境因素,3、个体本身的因素,经验 相结合 评定新的体会 行动 建立计划 进行新的活动,二、成长发育遵循的原则,1、潜在力 注意挖掘 2、时期和速度 3、特征性 各不同时期有各自的特征,4、连续性 前一阶段是下一阶段的基础 5、类似性与差异性 两者相辅相成、 共同存在 6、复杂性 经过不断分化、 合成的复杂过程,三、成长发育面临的问题,幼儿阶段（06岁） 儿童阶段（612岁） 少年阶段（1218岁） 青年阶

4、段（1835岁） 中年阶段（3560岁） 老年阶段（60岁,四、感觉运动的发育过程,第一时相： 通过成长发育 感觉运动功能 逐渐成熟 最基本的是：触觉、运动、感觉、平衡感觉,第二时相：身体相、运动计划、身体双侧 统合的发育。 第三时相：运动技能、形、空间、方向的 视感觉的发育。 第四时相：高级的认知、思考等学习技能 的发育,五、危机时期和必需的刺激,危机时期:各种刺激容易被阻断的时期。 必需的刺激:人生初期给予正常的身体、 心理、社会发育所不可缺少 的某种刺激和活动,作业疗法与治疗医学的区别,作业疗法 治疗医学 目的：恢复患者的认知、操作 治愈疾病， 和自理生活的能力。 使患者免于死亡。 手段

5、：通过自理、生产、文娱 药物和手术消除 等活动维持和增进健康。 疾病和病理状态,作业疗法 治疗医学 患者有自我定向和自我负责 患者必须听从医 的权利 生的吩咐 依靠作业医疗师，但采纳患 依靠医学专家， 者的观点 强调医生的作用 与患者合作进行治疗 医生是权威，患 者是被动的 患者作用于环境甚于受环境 患者受环境和仪 制约 器制约 相信患者的潜力 相信科学、技术,作业疗法 治疗医学 患者积极参与并做出贡献 患者不负任何责任， 只是等待痊愈 将生产活动、游戏和消遣 将药物、手术视为最 活动看作生活的重要因素 重要的因素 理解患者的主观期望 强调客观、分析、观 察、诊断,作业疗法与运动疗法的区别,作业疗法 运动疗法 目的：恢复认知、操作和 恢复运动功能