2021年秋新人教版部编本五年级语文上册教学工作计划+教学进度表精选

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2、册教学工作计划+教学进度表 本文内容：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材总体编排特点1.选文以名家名作为主, 内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品, 既有传诵千百年的经典古诗文, 如论语、梁启超的少年中国说, 也有外国著名作家的代表作, 如布封的松鼠、清少纳言的四季之美。此外, 教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。这些选文语言典范, 既便于学生学习和积累语言, 又能使学生在思想上得到启迪, 情感上受到感染, 满足学生语文素养发展的需求。除了重视

3、选文价值的经典性, 五年级上册教材选文的广度也进一步拓展, 不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品, 还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。相比于中低年级的选文, 高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄, 学生需要细细品读文本描写的场景、细节, 才能体会蕴含在字里行间的深厚感情。第四单元的选文, 情思则更加厚重。如果说低中年级, 我们让学生享受的是生活的阳光和灿烂, 感受到那些积极、明亮的正向情感, 从高年级开始, 我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。圆明园的毁灭把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子, 我想, 这就是一个很好的爱

4、国主义教育。因为一个民族的凝聚力, 不仅仅来自他的光荣, 也来自他的苦难。2.根据年段特点, 提升学生阅读与表达能力五年级上册教材是高年级的起始册次, 比中年级提出了更高的能力培养目标。同时为了防止学习的阶段性断层现象, 教材也十_大部分学生已经养成了良好的学习习惯, 他们爱学习, 有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧, 学生能较好地完成学习任务, 合格率100%, %的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力, 也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差, 家长又疏于管理, 还需老师加强领导。个别学生学习盲目, 不能及时完成作业, 还需

5、老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题, 就是两极分化严重, 尤其是习作和课外阅读, 很困惑, 到底如何缩短两极差距。三、教材分析：部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富, 体裁多样, 综观整册教材的阅读文本, 无论优美如散文, 抒情如诗歌, 还是质朴如记叙文, 都给予学生丰富的多层面的情感熏陶, 使学生“受到优秀作品的感染和激励, 向往和追求美好的理想”, 从而涵养品德修养, 提升审美情趣, 丰富情感体验, 充实精神世界, 让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是, 部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运, 为学生提供了大量中国古代文学作品, 引领学生感受民族

6、文化的博大精深：古诗词, 让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事, 让学生感受中国文化的智趣；牛郎织女一、二让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；古人谈读书、忆读书和我的“长生果”, 以新颖的呈现方式, 让学生在生动有趣的故事情境中, 了解读书的重要性, 激发学生读书的兴趣。四、教学目标（一）识字与写字教学本册识字200个, 写字220个, 把字写端正。在提高写字质量的同时, 还可适适当提高写字的速度, 继续养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律, 学习表达要领。3、掌握每个单元丰富的人文内涵, 把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教

7、学1、激发兴趣, 体现双向互动。2、继续提高学生的口语程度, 培养良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔, 是习作, 不是创作。2、培养观察、思想、表达三种能力。五、教学措施1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人, 语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯, 为学生创设良好的自主学习情境, 尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式。2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念, 更新知识, 不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材, 积极开发课程资源, 灵活运用多种教学策

8、略, 引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学, 整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合, 提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外, 充分利用学校等教育资源, 开展综合性学习活动, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 形成正确的价值观和积极的人生态度, 是语文教学的重要内容, 不应把它们当外在的、附加任务, 应该注重熏陶感染, 潜移默化, 把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,

9、 注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能, 促进学生持续发展。7、遵循学生身心发展和语文学习的规律, 选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征, 不同内容的教学也有各自的规律, 应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容, 采取合适的教学策略, 促进学生语文素养的整体提高。六、教学进度安排教学进度表周次日期课时安排教学进度第一周9.29.66开学第一课1、白鹭2、落花生第二周9.99.1253、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物第三周9.169.206语文园地第一单元测试5、搭石第四周9.239.2766、将相和

10、7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师第五周9.299.302语文园地第六周10.810.115第二单元检测8、猎人海力布第七周10.1410.1869、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事第八周10.2110.256语文园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿第九周10.2811.1611、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭第十周11.411.8614*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测第十一周11.111.15615、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作第十二周11.1811.226习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深第十三周11.2511.29618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说第十四周12.212.66语文园地第六单元检测20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思第十五周12.912.13621、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作：即景第十六周12.1612.206语文园地第七单元检测24、古人谈读书第十七周12.2312.27625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书第十八周12.301.35语文园地第八单元检测综合复习第十九周1.61.106综合