2021年五年级上册阅读学科计划

1、 精编范文 五年级上册阅读学科计划温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。五年级上册阅读学科计划 本文简介：学科教学计划学科阅读班级五年级任课教师五年级语文老师二一九年秋学期一、学生情况分析五年级的学生是儿童成长中的一个关键期, 即将进入青春期, 学生情感的内容进一步扩大、丰富, 他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果, 并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。从教育的角度来说, 五年级学生的学习能力五年级上册阅读学科计划 本文内容：学科教学计划学科阅读班级五年级任课教师五年级语文老师二一九年秋学期一、学

2、生情况分析五年级的学生是儿童成长中的一个关键期, 即将进入青春期, 学生情感的内容进一步扩大、丰富, 他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果, 并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。从教育的角度来说, 五年级学生的学习能力已经加强, 自己有能力独立进行课前预习和课后复习, 这样可以很好地掌握所学习的知识。在自主学习与合作探究中, 锤炼、运用, 实现五年级学生从被动的学习主体向主动学习的主体转变, 以逐步提升学习的实效性。经过十_大部分同学都通过了“悦读悦乐”的测试题, 证明了他们有一定的阅读能力。但是, 少部分的孩子因为自觉性不高, 阅读乐趣的缺失, 并没有认真的阅读老师推荐的必

3、读书目。因此, 在新的学期, 语文教师要在夯实课内阅读的基础上, 加强课外阅读的指导, 同时要加强课外书目阅读的督查力度。二、教材分析青铜葵花讲述了城市女孩葵花因为一个特别的机缘, 来到了乡村男孩青铜的家, 成了他的妹妹。聪明的心地善良的哑巴青铜, 因这个突然出现的小妹意识到自己作为小男子汉的责任：家里只能供一个人上学, 他把机会让给了葵花；为葵花能照相, 他冒风雪站街头卖芦花鞋；而懂事的葵花不扎新头绳、不照相, 省下钱来买纸笔教青铜识字。家里没钱买油灯, 青铜给葵花做了一盏萤火虫灯；灾年没有吃的他想办法挖芦根、抓野鸭给葵花解馋；为葵花在舞台上更夺目, 他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮

4、的冰项链。火灾、水灾、蝗灾, 种种苦难接踵而来, 然而一家人互相扶助, 从容地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里, 他们乐观地生活着, 从容应对洪水、蝗灾等一切苦难, 而在12岁那年, 命运又将女孩召回到她的城市。曹文轩以悲悯、高雅的情怀, 将在特殊岁月、特殊境遇下一对苏北农村少男少女刻骨铭心的至纯至爱, 描写得回肠荡气。永恒的人性光辉与睿智的审美表达, 面对苦难的顽强抗争以及温润灵魂的美的追求, 使青铜葵花成为高扬“以善为美”美学旗帜的优秀之作。水浒传是中国四大名著之一, 全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义, 以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。以农民起义为背

5、景, 反映了封建社会一次农民革命从产生、发展到失败的整个过程。流传了许多脍炙人口的章节, 其中逼上梁山和反抗官军两部分最为精彩。作品最突出的艺术成就是对人物性格的成功刻画。小说成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象, 如逼上梁山的林冲、粗中有细的鲁智深、“及时雨”宋江、行者武松等。此书故事曲折动人, 语言生动有力, 其情节紧张, 环环紧扣, 如三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面, 绘声绘色, 引人入胜。在文学史上具有极高的艺术价值。伊索寓言是一部古希腊的寓言故事集, 作者伊索。相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚黑人奴隶, 善于讲动物故事。伊索寓言形式短小精悍, 比喻恰当, 形象生动, 通常

6、在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理, 它们篇幅小而寓意深刻, 语言不多却值得回味, 艺术上成就很高, 对后代影响很大, 是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事伊索寓言大部分是动物故事, 以动物为喻, 少部分以人或神为主人公, 教人处世和做人的道理。动物寓言部分广泛采用拟人手法, 表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残, 狐狸的狡猾, 狮子的威猛, 山羊的善良, 都刻画地栩栩如生, 给人留下深刻的印象。昆虫记是法国昆虫学家法布尔的杰作, 它不仅是一部文学巨著, 也是一部科学百科, 同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇, 曾获得诺贝尔奖提名, 全书共有十_大利作家亚米契斯的作品, 是一部著名的儿童文学作品。

7、全书以一个小男孩安利柯的眼光, 采用日记体的形式, 从10月份4年级开学第一天开始写起, 一直写到第二年7月份, 共100篇文章, 包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章, 以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节, 都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致, 大至国家、社会、民族的大我之爱, 小至父母、师长、朋友间的小我之爱, 处处扣人心弦、感人肺腑。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象, 比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆；品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；还有朴实可爱的“小石匠”；坚强不息

8、的克洛西三、教学目标、重点、难点教学目标1、在教师的指导下阅读课外读物, 感受阅读的乐趣, 使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。2、在阅读过程中, 能主动与他人交流自己的感受, 敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记, 随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句, 经常写读后感。3、在阅读叙事性作品, 注意领悟内容体验情感。4、养成读书看报的习惯, 收集并与同学交流图书资料, 加大整本书的主题探讨。教学重难点1、在阅读叙事性作品, 注意领悟内容体验情感。2、在阅读过程中, 能主动与他人交流自己的感受, 敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记, 随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句, 经常写读后感。四、方法

9、措施1、做好图书推荐工作。要充分利用现有资源, 发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等, 确保读书活动的顺利进行。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上, 要教给学生读书方法。3、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动, 写好读书笔记, 开展形式多样的竞赛活动, 如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等, 期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。4、在班里成立图书角, 使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。6、定期向家长了解学生在家读书情况。7、读完一本书后, 自主进入“悦读悦乐”软件进行试题测试。

10、五、教改设想“兴趣是第一任老师”, 学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣, 就会把读书看成是一大乐事, 就会释放巨大的潜能, 觉得越读越有兴趣, 越读越想读。在阅读教学过程中, 教者首先应该转变观念, 注重阅读教学的计划性和层次性, 把阅读教学具体化, 只有给阅读教学一个完整的教学计划, 才能更好地提高学生的阅读水平。针对不同阶段的学生, 我们可以制定不同的阅读教学计划。不同年级应该达到不同的阅读水平和阅读能力。同样的, 同一年级, 不同阶段也要达到相应的阅读水平, 所有这些, 教师都必须要有一个详细的阅读教学计划, 有计划、有步骤地进行, 使阅读教学层层深入, 环环相扣。六、单元教学计划及教学进度2019年秋学期学科教学进度表五年级阅读学科周次单元/章节（课）至第页完成情况1水浒传读前引导课2水浒传读中指导课3水浒传读后交流课4水浒传成果汇报课5国庆节6青铜葵花读前引导课7青铜葵花读中指导课8青铜葵花读后交流课9伊索寓言读前引导课10伊索寓言读中指导课11伊索寓言读后交流课12伊索寓言成果汇报课13昆虫记读前引导课14昆