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文档简介

1、四,季,童,趣课,件,春,夏,秋,冬,想一想：春天、夏天、秋天、冬天都有什么好,玩的地方？不同的季节有什么不同的景色,请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读,歌曲表展现了一幅幅农家田野春夏秋冬的画面,及孩子们天真活泼的童趣，你是怎样度过自己,的四季童年的？看看下面孩子们用来游戏的工,具和他们的行为动作,关键词：风筝、竹竿、小河湾、雪撬板,放飞蜻蜓、打枣、四处逃、冲下坡,请同学们根据歌词内容做一做春,夏、秋、冬的情景动作,我们常常被倾斜地放在唱名的上方,我是,p,在音,乐里表示弱的意思,我是,f,在音乐里是强的意思,很弱,pp,弱,p,稍弱,mp,稍强,mf,强,f,很,强,ff,把我们单列在一起越

2、多表示的强弱级别越大，你明白了吗,级弱,ppp pppp,极强,fff ffff,请同学们在演唱时注意我们，这样你就能更好地唱出歌曲,的内涵，让你的歌声更加优美、动听,老师大声地唱，同学们小声地哼唱,仔细地读四季童趣歌谱，然后试着由低到高排列唱,名,5,下加符点,6,下加符点,1 2 3 5,6,接下来跟着琴声练习以下音阶,6,5 5,3 3,2 2,1 1,6 6,5 5,要求同学们在跟唱中看着歌谱，明确唱到了哪一乐,句，老师会在教唱的过程中提出问题的,第一阶段，老师提示教唱歌谱乐句位置,第二阶段，在教唱过程中，老师不再提示，并会提,问到同学们学唱的是哪一乐句,要求尽量做到准确发音，把握音的高度、音程，并,注意节奏,注意,1=F4/4 |55 55 55 55 |0 0 0 0,1,a,唱够拍子，不要抢拍和拖拍，有连音线,的地方（延音线）要均匀连贯地唱出来，

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