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文档简介

1、新学期如何提高学习成绩的几个有效方法好的学习方法，会让孩子的学习事半功倍:一个错题本一个好题本新课之前一定先预习先复习后做作业做作业要计时（限时训练）一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力， 学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30 天以上，就会形成稳定的行为，超过100 天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！学习能力的三要素又可分为八大学习环节， 即学习管理八环

2、节： 1. 计划管理； 2. 预习管理； 3. 听课管理； 4. 复习管理； 5. 作业管理； 6. 错题管理； 7. 难题管理； 8. 考试管理一、计划管理有规律1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己第 1页的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以4

3、5 分钟为一节，中间休息10 分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。二、预习管理争主动1、读：每科用 10 分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。建立预习本。2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。读写同步走。3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1 到 2 道。做题时若你会做了， 说明你的自学能力在提高，若不会做， 没关系，很正常，因为老师没讲。三、听课管理重效益听课必须做到跟老师，抓重点， 当堂懂。听课时要跟第 2页着老 的思 走，不 跟不上。跟老 的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、 、句型更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己 中不懂之 。事 明：不 当堂懂的在50 60左右， 而 后懂的 能在80 90左右。当堂没听懂的知 当堂 懂、研究懂。建立听 笔 本。四、复 管理 方法有效复 的核心是做到五个字：想、 、看、写、 。1、想：即回想，回 ，是 着眼睛想，在大 中放 影。学生 后最需要做的

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