秋天教学设计

1、秋天教学设计一、谈话导入：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一 位神奇的魔法师，他能够把大自然变成一个美丽的世界，今 天老师就给大家带来了几张秋天的美景，你想不想看一下？ 我们一起来欣赏一下。看完这些图画以后，你有什么的感觉？二、书写课题，出示学习目标今天我们就来学习秋天 ，请你伸出小手，和老师一 起板书课题。首先我们一起来看一下本课的学习目标，请你 认真听老师读一下本课的学习目标。三、初读课文，感受秋天美打开语文书，翻到 54 页，请你认真听老师读课文，边 听边想象，我们的课文中都描述了什么样的美景呢？哪位小 朋友能够分享一下刚刚你脑海里浮现的画面？请你认真地 听小朋友的分享，看

2、看你的画面和别人的画面一样不一样。接下来，我们就一起走进课文，共同来感受一下秋天的美景。四、学习第一自然段1. 首先我们来看一下第一自然段，谁能勇敢地站起来， 带着大家读一读呢？（提生读）谁来评价一下？（我觉得他 的声音很大，声音很洪亮）2. 这是什么字啊？（了）你能拼读一下吗?（le ）几声啊（轻声）你能读一读吗？想不想听老师读？（范读、指名读）3. 请你把目光聚焦在这里，这是什么字呢？（气）拼读一下（q i）你能给他找个朋友吗？（空气、生气）4. 秋天到了，大自然都发生了什么变化呢？ （天气凉了， 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来）请你观察图片， 这是什么季节的小树呢？ （夏天、秋天），

3、夏天过去了，秋天悄悄地来到了，树叶由绿叶变成了黄色， 满地的落叶铺成了金黄的地毯，踩上去？什么感觉？（软软 的）5请你把目光聚焦在这个词语上边， 谁来读一读？ （一 片片叶子） ，你发现了什么？（两个片）你知道片在这里是 一个什么词吗？（量词） ，那我如果去掉一个片呢？你再读 一读。你能说出两个词语之间有什么区别吗？（一片叶子只 有一片， 一片片叶子有很多很多片） 金黄的落叶像雪花一样， 慢慢地飘落下来， 真的是太美了， 看到窗外有这么美的景色， 想不想推开窗户，好好地看一下呢？请你带着这种感觉，在 试着读一下吧？师读。左边是木字旁，右边是什么字呢？（对）旁，6. 请你把目光聚焦在第一个字的上

4、边，谁告诉大家，这 是一个什么字？树的左边呢？观察这个木子，你发现了什么？ 你的眼睛真亮！像这样，把捺变成点，它就不再是一个字， 而是变成了偏旁。偏旁不是一个字，而是字的一部分。每个 偏旁都有自己的名字，这个偏旁就叫做木字旁，请你跟着老 ，接下来， 睁大眼睛，我要变魔术了哦！你看到了什么？像这样，用一个我们已经认识的字，加上一个偏旁，就变成了新的字，像 这样的认字方法就叫做加一加。对加木字旁变成树。请你把 目光聚焦在后边这个字上边，谁告诉大家，它是什么字呢？ 左边是什么字呢？ 二、学习第二自然段美景1. 秋天还有哪些美景呢？我们一起来看第二自然段。谁 来当小老师呢？请你告诉老师，你又了解到秋天

5、的哪些方面 呢？（天空很高很蓝，大雁南飞）群大雁飞过，它们一会儿排成个人字，一会儿排2. 请你观察第一幅图片，哇，天空真的是好高，好蓝， 用手摸一摸，能摸得到吗？因为太高了。多美的蓝天啊！往 天上看， 成个一字，你知道它们要去干什么吗？大雁是一种候鸟，每到秋天，他们就要到南方去过冬， 等到来年春天，再飞回来。3. 看到大家表现这么棒，又一个生字宝宝跳出来给大家 打招呼了，你认识它么？（会）会的上边也是一个偏旁， 这个偏旁的名字叫做 （人字头）。 人字头下边呢？（云）那么云加人字头变成会。这种认字的 方法叫做（加一加）4. 请你把目标聚焦在这个字的上边， 你认识它吗？ （飞） 请你做一下飞的动作好吗？请你跟着老师写一写怎么样？ 我们先画一只小鸟，再给小鸟加上一双翅膀，你认识飞了吗？ 你能用飞说出几个词语吗？（飞翔、飞走）三、学习第三自然段同学们，秋天的景色真美啊！又高又蓝的天空、金黄的 落叶、南飞的大雁，瞧，小朋友们奔跑在秋天的树林里，多 么开心，你想和他们一起奔跑吗？请你读一读最后一段话好 吗？四、思维拓展关于秋天，你还知道哪些？五、复习生字同学们，我们的生字宝宝全都跳出来和大家打招呼了， 可是出来的太急了，不小心把帽子都给丢掉了，你还认识他 们吗？秋天还是一个丰收的季节，瞧，果园里苹果已经熟了， 想不想摘下来，可是需要你叫出每个苹果的名字，谁来试- 试？瞧，