浙教版科科学九年级下册第2章生物与环境达标检测试卷

1、九年级下第2 章达标检测试卷(时间： 60 分钟满分： 100 分 )一、选择题 (本大题共18 小题，每小题2 分，共 36 分。下列各小题中只有一个选项符合题意 )1红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于(c)a 生物对环境的依赖b生物对环境的影响c生物对环境的适应d环境对生物的影响2我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里， 而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件(与上述顺序相对应)分别是 (b)营养物质空气 阳光适宜的温度一定的生存空间水a bcd3一块草原

2、上，有8 户牧民，每户牧民各养了一群羊。其中，有6 户养的是绵羊，有两户养的是山羊，这8群羊是 ( c)a 一个群落b一个种群c两个种群d八个种群4食物链中流动的能量最终来自于( b )a 植物b太阳c植食性动物d土壤5雀鸟、煤山雀、血雉等在珠穆朗玛峰的河谷森林里分层次地分布，这体现了( c )a 种群的密度b群落的水平结构c群落的垂直结构d种群的水平结构6因为地球气候的变化，某一地区的环境条件变得恶化，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是(c)a 种群迁出，出生率增加b种群的数量会增加，死亡率减少c种群迁出，出生率减少d种群的数量会减少，因为死亡率小于出生率7下列能构成生态系统的是(a)a

3、 一片森林b一个湖泊中的所有生物c地球上的所有人类d长白山森林中的所有树木第 1页8在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于(b)a 生产者、消费者、分解者b生产者、分解者、消费者c消费者、分解者、生产者d消费者、生产者、分解者9在农作物生长过程中，农民要及时除去田间杂草的原因是(c)a 杂草会引来害虫危害庄稼b杂草会影响庄稼的收割c杂草与农作物之间存在着竞争关系d杂草长得快，遮住了阳光10下列食物链正确的是(b)a 小虾小鱼大鱼b绿色植物兔狐c松树啄木鸟松毛虫d绿色植物鼠真菌11某河流生态系统的营养结构共有4 个营养级，分别用a、b、 c、 d 表示。一年内输入这 4 个营养级的能量

4、数值如下表：营养级abcd25555能量 /(j/m )141.10 1015.91 100.8810871.27 10该生态系统中初级消费者所属营养级是( d )a db ccbd a12下列关于生态系统的稳定性的叙述不正确的是(c)a 生态系统的自动调节能力是有限的b在一定限度内，生态系统中的某些成分遭到破坏不会影响它的稳定性c人工生态系统生产效率高，稳定性最强d人类毁林开荒、过度砍伐、超载放牧会影响生态系统的稳定性13如图所示是接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加(d)a cd 段b de 段cef 段d fg 段14如图所示是一

5、个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是(c)a 此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫b此生态系统能量的源头是植物制造的有机物c猫头鹰在此食物网中占有3、4、 5 三个营养级d此食物网包含3 条食物链15下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解中，正确的是(d)16下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是(b)a 从成语“鹬蚌相争，渔翁得利”中，可以看出鹬、蚌是竞争关系第 2页b生物的生存依赖于一定的环境c生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统d在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多17在“水藻水蚤虾小鱼食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，在一定

6、时期内将会发生的现象是(a)虾的数量会减少；水蚤的数量会减少；小鱼的数量会增加；小鱼的数量会减少；水蚤的数量会增加；虾的数量会增加。a bcd18下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是(c)a “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环b“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境c“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉螳螂黄雀”d“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系二、填空题 (本大题共6 小题， 23 题每空 1 分，其余每空2 分，共 52 分 )19小宁同学在校园的一个花坛中看到生活着许多雀舌黄杨(一种植物 ) 、蚂蚁、蜈蚣及蚯蚓等生物。这里所有的蚯蚓构成了一

7、个_种群 _，这个花坛内所有的生物构成了一个_群落 _。20下图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)写出其中最长的一条食物链：_草 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰 _。(2)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_捕食 _关系，另一种是_竞争 _关系。(3)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是_草 _。21如图所示是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：(1) 生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_生产者 _，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_消费者 _。(2)图中共有 _6_条食物链。(3)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_

8、减少 _(填“增加”或“减少” )。22某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为125 10 (农药含量是指质量分数)，该水域生态系统中a 、 b 、c、 d、 e 五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其含量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：第 3页生物种类abcde 60.00052.00.50.04农药含量 ( 10 )25.5(1)该水域生态系统中的食物链为_a ec b d_(用表中字母序号表示 ) 。(2) 该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是_d_ 。 ( 填字母序号，下同 )(3)如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物b 全部

9、死亡，则首先受到损害的是_d_ 。(4)流经该生态系统的能量逐级流动，到第_5_营养级的能量最少。23下图是某湖泊生态系统，据图回答下列问题：(1)影响生态系统中生物的非生物因素有_阳光 _、_温度 (其他合理答案均可)_等。(2)该生态系统中的生产者是_水草和藻类 _，分解者是 _水和泥中的细菌和真菌_。(3)螺蛳的主要食物是藻类，写出包括螺蛳在内的食物链：_藻类 螺蛳 肉食鱼 _(写一条 )。(4) 正常情况下，该湖泊的生物数量关系为：植物的数量比草食动物的数量_多 _，草食动物的数量又比肉食动物的数量_多 _。(5) 为了维持该湖泊的生态平衡，除注意防止有毒物质进入湖水外，还应_禁止过度

10、捕捞鱼类 (其他合理答案均可)_(至少写出一条)。24下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：(1)a 过程是 _细菌等微生物 (或分解者 )_的 _分解 _作用，与 a 过程本质相同的有_b、c_(填字母序号 )过程。(2)图中缺少的一个重要箭头是_从大气中的co2 库到绿色植物 _。(3)碳在无机环境与生物群落之间以_co 2_形式进行循环， 碳循环始终与 _能量流动 _结合在一起进行。(4) 生态系统是由其四种成分通过_物质循环 _和 _能量流动 _紧密联系在一起而形成的一个统一的整体。三、实验探究题(本大题共1 小题，每空2 分，共 12 分 )25生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不第 4页透光的盒子。实验装置如下图所示(将 a 、 b 瓶置于有光条件下，c 瓶用不透光的盒子罩住)。请回答下列问题：(1) 针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设：_光对生态系统的稳定性有影响(或光对生态系统的稳定性无影响)_。(2)对 (1) 所提出的问题，应选择_c_瓶与 b 瓶进行对照实验。(3)在 a 、 b、