2021最新高一英语个人工作计划汇总2021高一英语工作计划

1、最新高一英语个人工作计划汇总2021高一英语工作计划最新高一英语个人工作计划汇总2020高一英语工作计划 最新高一英语个人工作计划汇总2020高一英语工作计划 高一英语个人工作计划汇总 5 5 篇 高一英语个人工作计划 1 一、指导思想 以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持 务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力 的原则, 长期不懈地抓好学生学_英语的兴趣和_惯。 二、教学总

2、目标 完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学_英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学_惯和形成有效的学_策略，发展自主学_的能力和合作精神. 学生应有较明确的英语学_动机和积极主动的学_态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学_任务。能 在学_中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学_任务，积极探索适合自己的学_方法。在学_和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整体英语水平较低，普遍

3、英语底子差，基础薄。我担任 6 班和 4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。 具体安排：对于 10 个单元，每一单元用 10 课时，课本的学_可以这样进行： 1.Warming up 和 vocabulary 一个课时; 2.Reading 和 language points 四课时; 3.Discovering useful words and expressions 一课时; 3.Discovering useful structures 二课时

4、; 4.Using language 一课时; 5.Writing 一课时; 五、具体措施和工作要点 1、做好初高中英语知识点的衔接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学_基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、 语法分插于 10 个单元的新课教学中。 2.英语学_方法的指导和学_惯的培养 学_惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学_方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学_惯，发挥他们的潜能，提高学_效率，培养自学英语的能力. 各科通用的学_惯 A：课前预_和自学的_惯.这是学生学好新课，取得高效率的学

5、_成果的基础; B：始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的_惯; C：课后及时复_的_惯.及时复_能加深和巩固对新学知识的理解和记忆; D：良好的完成作业_惯 1 按时完成作业，书写规范、不潦草; 2 及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立 错题集 的_惯。英语科特色的学_惯 A：养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的_惯 B：养成反复练_的_惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的 3、阅读训练 阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。 4、早晚读

6、的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的_惯。 5、备课组成员之间互相听课 备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了。 高一英语个人工作计划 2 一、教学指导思想 认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，以落实教学常规，规范教

7、学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学计划指导下进行工作。特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学_。 二、教学目标 1、使学生明确学_英语的目的性,发展自主学_的能力和合作精神; 2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学_; 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学_策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行

8、思维和表达的能力。 4、优化学生的英语学_方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学_的方法，充分发挥自己的学_潜能，形成有效的学_策略，提高自主学_的能力。 三、学情分析 学生英语整体水平还可以，上课基本能配合老师完成各项教学任务，学_氛围较浓，但也有一小部分学生基础偏差。因此在教学中根据不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到提高。 四、教学内容 本学期主要学_英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为;定语从句(I)(II)和时态。 五、主要工作 1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和初中学段在教学对象、教学liuxue86

9、内容、教学要求、教学方式和学_方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学_与生活，是摆在新学期我们高一教师面前的迫在眉睫的任务。 2、从每个单元中抽出初中学_过的重点动词、名词，作为知识预备，扫清学_障碍。 3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真实施学校推行的先学后教,当堂训练的教学模式、在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自_辅导和批改作业。 4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力 的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的_惯。 5、为了

10、提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 8、开展英语课外活动，提高学_兴趣： 1)、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、英语朗诵比赛、词汇默写比赛、英文歌曲比赛等;以活动促教学。 2)、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用晚修课时间

11、让学生观看经典英文影片。 9、因材施教。学生的英语水平参差不齐，这就要求在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事 情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学_方法。 让优等生深化学_吃得饱，让中等生全面学_吃得好，让学困生侧重学_吃得了 。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶。 高一英语个人工作计划 3 一、工作目标： 认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题xx卷的命题思路，关

12、注 20_年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语复_教学新思路;充分利用好学科基地这一平台，加强全市高中英语教学研讨力度，特别是做好迎接 20_年xx高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教学和高考英语成绩在全省的地位。 二、主要工作： 1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，具体落实基地各项工作及 20_年高考复_备考指导意见; 2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标; 3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师的专业素质; 4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基 本功比武，并组织全市教师观摩; 5、组织全市教师以基地为平台展开对高中英语

13、新课程标准的学_; 6、组织教师学_人教社新高中英语教与学，为课改做准备; 7、组织教师学_研讨新高中英语教学 100 问，提升教师形象，使教师由传统的 教书匠 逐步转向 研究型教师 8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学_英语的兴趣，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广; 9、开展校际交流活动; 10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛; 11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果; 12、组织教师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动; 13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行评估; 14、鼓励教师以博客形式展示自己的教学理

14、念，构建快捷的教研平台; 15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比; 16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨; 17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点; 18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动; 高一英语个人工作计划 4 本学期担任高一(1，2)两个班的英语教学工作。为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学_任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对学生英语底子差，

15、基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学_英语的的兴趣和_惯。 二、学情分析 所带高一(1，2)班共有 128 人，其中男生占到了 70%。由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在 50 分以下，程度好点的也只有 80 分左右。这就要求我在教 学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。三、教材内容及重难点分析 本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到 friendship、international relationship、natural disa

16、ster 等。必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到 International sports events，Historical events、wildlife protection 等。 四、主要工作及措施 (一)在教学方面 1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。 三个衔接 1)知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在学_新课的过程中的，以新带旧，温故知新。 2)学_方法衔接。 3)心理辅导衔接 六个到位 1)基础知识到位。在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。 2)了解学情到位。了解学生学_英语的兴

17、趣、程度、学_方 法、学_惯，为下一步进行高中英语教学做准备。 3) 活动到位。对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。 4) 重视阅读教学，拓展学生视野到位。充分发挥英语报刊、杂志、的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学_英语的兴趣和热情。 5)因材施教到位。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，要 让优等生深化学_吃得饱，让中等生

18、全面学_吃得好，让学困生侧重学_吃得了 。 6)能力培养到位。要注重培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。 2、优化使用教材 教材是 课标 的具体表现，是学生学_的 蓝本 。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，另一方面我 们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，让教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 3、优化教学过程，向过程教学要效益。 1)新授课要抓好单元教学，突出单元教学重点。 新授课要注重两个过程：一是知识的发展过程(逻辑的)，二是学生认识知识的思维过程(思维的)。要以这两个过程设计教学过程，把学科的

19、 学术形态 转化为 形态 ，使教学过程符合学生的认知规律。单元教学要把握好各个环节如：warming up，speaking，reading and comprehending，explanation of language points，unit exercises，listening。 2)设计好课堂任务。 以任务型教学为核心，利用现代化教学媒体创设语言环境，让学生在课堂上能够真正的独立思考、合作交流。 好任务 有两个标准：第一，任务要反映当前学_内容的本质 有意义;第二，任务设置的关键是要把握好 度 ，使学生处于 跳一跳摘果子 的状态。 3)注重课内课外阅读 a.教师指导阅读 教师除了课

20、文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意 教本 和 课外阅读 的相关延伸,即 课外阅读 和 教本 具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b.课堂交流 课堂内除了这些活动，还有课外的 team work，daily report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。 c.英语学_小组活动 每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学_和 研究性阅读 的尝试。 (二)在教研教改方面 加强业务学_和教学研究，促进自身的专业成长。 只有认真

21、学_和研究英语课程标准，提高自身的语言素养，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决教学中的每个问题。 高一英语个人工作计划 5 高一学_临近结束,目前已进入期末复_的关键时期!在指导学 生进行期末迎考复_时,以下几点复_策略对提高学生的成绩会有一定的帮助.： 在现阶段大多数同学都会参加暑期辅导班，因此，在上辅导班时，课上一定要认真听讲、紧跟老师的授课思路，在课下及时消化、巩固老师所讲内容并使自己的复_计划和老师的讲课进度结合起来。当然，在暑期强化班上，一般老师以阅读讲解为重点的同时，会讲解考研英语的其它题型，鉴于此，同学们仅需做好老师讲解其它题型的笔记并配合完成老师布置的作业即可，不需要在花大量时间去进行其它题型的专项训练。 1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复_,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复_计划。 2、滚雪球。