2021最新设计院实习报告范本精萃篇2021

1、最新设计院实习报告范本精萃篇2021最新设计院实_报告范本精萃篇2020 最新设计院实_报告范本精萃篇2020 俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.有机会走进设 计公司去实_，对我来说是受益非浅的.下面给大家分享一下关于设计院实_报 告，希望对大家有帮助设计院实_报告120年4月至今，我有幸来到本市建筑设计院实_，这是我梦寐以求的地 方，作为天津市的设计院，全国前十的设计单位，我很荣幸,对这次来之不易的机 会倍感珍惜.一、熟悉工作流程大学四年的学_，自认为对建筑已经了解很多，在学校期间设计过很多课程作 业，来到设计院才感觉学的那些东西都是皮毛而已.设计院是一个庞大的团体大

2、 家各司其职，各尽其能，工作紧张有序的进行着.刚进设计院没什么事，熟悉一下 常用的软件以及单位以前做过的设计在与同室交流中，发现建筑设讣 是一个很庞大的工程，不是儿张图就能搞定的事，每个人在某一个环节都发挥着 自己的光和热.建筑大致的工作流程如下：投资商投资一一国家审核和批准一一设计院做出 建筑方案一一中标一一设计院进行建筑设计（包括建筑物的平立剖面、结构水暖 电的设计）一一建筑部审核批准一一施工单位施工一一监理单位进行审核一一施 工完成一一装饰公司进行装修一一交工一一有投资商和房产公司进行买卖.其实 每个过程乂分为若干个部分，每个人在其中的一部分负责.建筑设讣院在整个设 计过程中起到承上启下

3、的作用，也是整个建筑能不能建起来的关键部分小学，小学在学校的时候没有接触过， 所有的都要从头开始，翻阅资料书，查规范，考虑24班的小学需要什么功能，面积 是多少，经过两天的查阅，我列出一张功能表，包括，教室、办公室、实验室、音乐、 舞蹈、美术、多媒体、合班教室、展览室、活动室、卫生间等，还有一个足球场、 看台、体育器材室.结合这些工作有个大致的面积指标表.功能与面积搞定开始想平面布局，李工 已经把大体的建筑体块设定，基本上是一个L型平面布局.把列出来的功能表按 照面积，有利的交通组织，各个功能利用率的大小进行安排，做平面设计方案设计阶段是最消耗人力物力的阶段，要经过反复的推敲，也许改来改 去乂

4、回到原点，那样我们也要去不断的尝试.有时候觉得马上看到曙光，可能某些 地方不符合相关单位的要求，推倒重做,一切从零开始.建筑方案设汁阶段是最考 验建筑师的意志力和承受力的，作为一个小小的设计师，我奋力前行着.三、建筑扩初设计建筑方案一旦通过，扩初设计马上展开.如果方案是一幅画的话，那么扩初设 计就是一幅画进行分析、分解，小到一个笔触都要精确的表达出来,要精确到每一 毫米当这一切都搞定，我以为大功 告成，交给一个有丰富经验扩初设计的同事，问题乂出来了，涉及到立面的材质、 颜色、窗框的大小等等，很多我以前都不知道的问题.当时我一下子就懵了，作为一个设计者这些问题我都不知道到底这个材质叫 什么，我只

5、是给了一个颜色而已，遇到问题求助李工，经过沟通，把所有的问题都 定下来了 我也更加认识到自己知识的欠缺，我就像一个饥渴的羔羊，一张口纸, 需要去描绘，虚心的学_，不断的去完善,不断的成长.四、施工图设计建筑施工图就是建筑丄程上所用的，一种能够十分准确地表达出建筑物的外 形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样天津中新生态城十五号地，先是熟悉 方案的扩初图，住宅平面，然后对着节点详图，看了一遍乂一遍还是看不懂，向李 工求助，李工让我自己建立一个sketchup模型进行辅助认识，一个详细的门窗大 样，反复切了儿个剖面进行比较、观察、分析,最后终于搞明白每根线代表的是什 么意思，平面上有看线，窗台

6、线，窗框线，玻璃，每条线的颜色都不一样，剖面上有 剖断线等等.经过充分的前期准备，周一开始三幢楼九个平面的绘制，在绘制过程中不断的 与结构设讣的沟通，剪力墙的位置进行调整,变形缝的距离，等等，还要与水暖电 专业的人进行沟通，通过不断的协调，施工图一步步的完善.到最后一个简单的插 图框也岀了点小问题，在这里就不在赘述了，施工图是一个很复杂的过程,每一步 都要细心的去做.五、总结通过这半年的实_，走出学校进入社会，我学到了很多东西.这半年的实_，完 善了我的知识结构体系，理论与实践的相结合,使我在专业方面有了很快的进步, 为我以后的工作奠定了基础.在这半年的时间里感谢所长、感谢李工、以及其他 同室

7、对我的关心与帮助，对我工作的指导，因为一次乂一次给我锻炼的机会，才让 我成长这么快，一次乂一次的帮助与提携，让我知识羽翼渐丰.在实_中通过与各 专业的相互沟通，让我认识到如何与大家和睦相处，如何把自己的工作完成，学会 合作，学会互相帮助.同时也认识到建筑学是一门博大精深的学科,要不断的积累 经验，在经验的基础上进行创新，设计出好的作品，为社会奉献自己的一份力量.设计院实_报告2年7月10日，我怀着一丝紧张和兴奋的心情踏入了华电工程设 计院有限公司的办公室，开始进行为期一个月的社会实践首先给每台电脑都安装上了网卡，之前已经定好了集线器 的摆放位置，接着用网线把每台计算机的网卡和集线器相连，我们购

8、买的是十六 口的集线器，足以应付LT前这十二台机器，多余的接口可为将来增加的讣算机所 用.通过集线器以及网卡上的指示灯可以来判断是否已经连通.各台电脑连通之 后，接下来就进行软件的设置了，我们添加了一些网络协议，给每台电脑设定了 ip地址和子网掩码，并且设置了工作组，便于以后的访问和查找.对于每台电脑 进行有序的数字编号是必要的，这将方便今后的管理.对于连接打印机的电脑也 进行了单独的设置，已使得其他机器能通过该台电脑进行打印的操作可是没高兴多久，问题便出现了，原来装有windows操作系统的 机器可以访问98操作系统的机器，但反过来就不行,这也是事后才得出的原因， 当时我只是认为造成不能访问

9、的原因可能是网卡或是集线器、网线的问题，或者 就是设置里的问题，于是赶紧换接口、换网卡，忙活了一阵还是没能解决.当时我 也是很焦急，回家静静的思考，才想起可能是操作系统不一致的问题.后来上网查找了一些资料，果然印证了我的想法，并且找到了解决办法.原来 需要在的操作系统下先设置一个用户帐号,98系统下的机器只要凭此帐 号就可以登陆的机器了.如此一来，总算把这个问题解决了.这样，公司的 局域网终于是架设完成了.局域网架设完成后，使用起来一切都很顺利.儿天后，有同事说他的机器不能 打印，时好时坏.我尝试着重新给打印机装了驱动程序，还是不能打印.之前能用 的，怎么现在就不行了？我也是不得其解看来 实践

10、中有些问题是书本上永远也学不到的，只有通过自己的实践才能发现问题, 从而想办法解决问题.这或许是这次实践给我带来的收获.当然，能够把自己所学的知识应用到实际中，发挥自己的所长也是一件令人愉 快的事情但我毕竟只是来实践的，小林可是承担着工作的压力的，但他工作，我想我需要努力,不断提高自己的个人修养！一周时间我们最后把弟子规视频看完了，真的很受益匪浅！公司对人才的 培养不仅仅是专业技能的培养,还注重人的思想品德的培养，我觉得这点是值得 我们肯定的参加工作后我才深刻的体 会到这句话的真正含义.除了那些最基本的讣算机操作之外，课本上理论知识用 到的真的不多遇到不懂的问题必须要想办法解决，实在不能 自己

11、解决的时候必须要不耻下问，但如果没有自学潜力的人也会迟早被社会淘汰 的.踏上社会，我们会与形形色色的人打交道.山于存在利益关系，乂工作繁忙，很 多时候可能与同事相处就不会像同学一样会对你嘘寒问暖,而有些同事可能会和 你笑脸相迎，背地下却是勾心斗角不择手段，踩在别人的肩膀不断的往上爬，因此 刚出校门我们很多时候无法适应.环境往往影响一个人的工作态度，我想一个良 好的工作环境也能改变一个人的态度.期望公司里的人能偶尔为同事搞一个生日 派对，生病时能轻轻问候一声，这样有利于大家和睦相处，也有利于公司的发展. 在电视上经常看见同事之间为了一己私利不择手段勾心斗角，职场的是是非非， 我想我能做的可能就是

12、“多工作，少闲话” 了.大学三年就准备结束了，学生时代也结束了，求学生涯十儿年，为的是将来能 找到一份很好的工作今后，我将继续持续认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟, 进一步完善和充实自己,早日实现有房有车上班族的白领！设讣院实_报告4通过设计院的实_，在弥补学校学_的不足的前提下，明确在职建筑师的基本 工作程序，工作方法，专业要求.积累经验毕业后能更好的适应建筑市场的发展， 设讣院的工作形式和社会的要求,提高综合设计的能力，达到预定U标.学会建筑 设计专业与建筑行业中其他专业的合作，在了解本专业知识的同时掌握必要的相 关专业的知识.学_工作的方法和协调应变能力.提高与人沟通合作的自身能力，为

13、以后工作 积累经验.掌握必要的工作软件，可以基本实现独立计算机绘图，进行建筑设计方案的表 达和建筑施工图的绘制.了解并掌握建模所需的3D软件，达到可以局部建模的程 度.了解整个建筑工程基本流程，为日后参加工作积累经验.实_内容初步了解设计院的工作和工程程序，了解建筑设计师的基本工作内容工作周 期，工作方法和各专业合作方式.参与设il在xxxx年春节之后开 始了为期3个月的实_生活.3个月的实_让我学到了在学校学不到的知识，指导老师的经验,画图的方法, 设讣方面的规范和法规.更让我对于建筑设讣有更直观的感受.跟随指导老师去 建筑工地的经历让我更加详细的了解建筑施工的细节及建筑内部结构的具体问 题

14、.施工图设讣阶段具体规范的内容和具体施工图表达的方法都有了进一步的了 解在今后的在校学_ 有着巨大的帮助.对设讣也有了更深刻的理解.初到设计院的iT两天指导老师并没有给我具体的工作，也没有给我安排具体 的工作位置,将我安排在小会议室.小会议室的书架上放满了规范，建筑杂志，还 有其他各种各样建筑类书籍虽然不是自己做的设计,但是在描图的时候还 是有很多的收获，例如卫生间的布置，管道井的平面和剖面尺寸设计我在没有事情的时候除了看师哥师 姐画图以外，还参加了两次小组方案讨论和帮助师哥做手丄概念模型.对于手工制作模型，在学校的时候曾在大一.做过大师作品分析还有以后的每 次设计都会有小模型分析，所以对于模

15、型制作还是很有经验的.PVC板制作模型 是在学校常用的模型材料，但是在设讣院帮师哥做模型的时候就不同了，材料很 多,用途也不一样，还有3D打印设备我只能帮师哥打下手，做点细枝末节的东西. 全部模型的尺寸形状把握，材料的性质都是考虑的范畴.动手制作模型也是需要 动脑的.跟师哥们一起做模型还是很有趣的.这种动手的工作一般在院里都是男 生来做，画图一般都为女生.女生偶尔在方案推敲阶段也做模型.经过两天的时间我们儿个人做了一个1比100的建筑场地及建筑模型.虽然大 家都是腰酸背痛，但是对于成果还是比较满意的.设计在模型制作的时候需要心 细认真，对于建筑本身要足够了解，对于模型材料的性质要足够了解，选用

16、适合的 胶及切割工具.小组讨论是实_中期参与的，是一个小型公共建筑设计，建筑设计选址在松原. 在我参加讨论的时候方案已有雏形.刘工和师哥师姐们对于建筑本身与周围环境 的关系进行讨论，讨论建筑形态如何与环境相结合，什么样的建筑形态能兼备功 能使用和环境设计.讨论时方案组的每个人都拿出自己的概念模型进行讲解，刘 工有点评也有修改，最后保留了 2个概念进行深入.方案组有一位学姐的概念让 我记忆深刻，她的方案是从人文角度对这片地及松原市的历史着手，最后形成的 一个模型.准备的十分充分，有模型,有分析，有概念.对于建筑与场地的关系她选 择将建筑弱化，体现周用环境和场地后方公园，让建筑有代入感，充分体现了

17、 “不 在场”建筑的特点.这种概念展示在学校我们每次做方案的时候都有，就是老师口中的“一草答 辩”，每个人就自己的方案说说设汁想法，设讣概念最后我们把找到的资料汇总，将两个方案深化，然后计算机作图画出方 案阶段图纸，等到下周再进行小组方案讨论.接下来的小组讨论就是在两个设计中选出一个作为投标方案，另一个作为陪 衬或者候选方案.最后进行细化和模型制作和投标文本制作.接下来就是投标和 给中方报告和讲解没有具体了解投标方面的 事情，也是本次实_期间比较遗憾的一件事.虽然没有参与实质的方案讨论，但是在旁边帮忙收集资料和看学长们一步步 完善一套设讣让我感叹设计院的项H设计周期和工作效率.在学校我们半个学

18、期 做完一套课程设讣，这个速度在以后的工作期间是完全不可能的.总工总在强调 效率，效率，在我们的工作室里也贴着总工的书法，写的就是效率.效率是工作中 重要的一点.提到工作室，我一直很向往设计院的工作室是什么样的，我曾经去过土木风， 绿地，石油化工设计院的工作室.各有各的特色,私企的工作室面积相对较小，人 相对较多，物品摆放很随意，个人物品也很多，可能是工作室时常有人加班，在墙 角还放着折叠躺椅和被子之类的物品，室内设计也是现代简约感十足.但是向石 油化工设计院这样的山于建筑本身为日伪时期老房子，建筑用料均为石材，每个 屋子都很大，设计人员相对较少，室内也都是老旧木质地板，木质桌，台式电脑.而

19、建工设计院是新建的，儿年前才整体搬到长春市高新区.建筑内部都是现代装修 风格，工作室更是简约并体现现代感和一定的设计感.比起私企少了一份凌乱，多 的是整齐和秩序.我在的研究室总工在强调丄作效率的同时更加强调工作环境， 只有整洁的环境才能提高工作效率.在实_期间得到了一个机会仔细研究住宅的节点详图从来没有自己画或者设讣一个节点构造，对 我来说独立设讣就是一个挑战.在大概了解墙体构造和参照已有的其他墙身节点, 自己独自画出了一个墙身从女儿墙到基础的一个剖断墙身节点.对于女儿墙的节 点构造，以前在学校画施工图时完全没有注意到，保温层，防水层的大概号度，以 及经常忽略找平找坡层.将自己画完的图给学长们

20、看，学长们提出许多问题和错 误都是以前画图时没有注意到的，还有最重要的就是标注乱，不整齐.这个问题的 出现就是在于画图时间不长没有掌握大家默认的标注形式给师哥师姐们评分.发现很多错误的地方，在部分细节例如雨篷的构造就是错的，室内的梁柱结构 也有的有问题但是总的来说，对于第一次详细建模的 我们还是可以认同的对于建筑师来说不能 将所有的问题都推给下一级解决，虽然建筑设计在建筑专业是开端也是首要，所 有之后的学科都是配合建筑设计服务的同时考 虑到后面水暖电和结构的问题.建筑是一个合作的学科，我们可以说建筑师在期 间起到关键作用，但是也要与其他学科相配合，不能异想天开只做外形没有建筑 结构的概念.对于

21、雨篷的构造设讣的问题但是随着年级升高，对于方案图已经偏向实际工程和 构造方面,在平时课程作业答辩或者课程作业本身都会多少涉及到构造的知识. 并且学校也有建筑构造这门课.在构造课上也学到了雨篷这个构件，对于雨篷来 说我所有的知识就是挑板式，保温还有就是组织排水这次制作模型的时候, 也是向以前发现我只掌握了一部分而不是全 部.雨篷不止有挑板式更多的是梁板式.而挑板式只用于小雨篷只能挑出1米左 右.常用的都是梁板式，就是板与圈梁一起现浇混凝土结构,所以在雨篷的高度上 就出现了问题正赶上下达新规范，我跟去学_的学姐 要了笔记也开始学_规范.实_的后半阶段就在学_和帮大家做一些小活中度过了.随着实_的将

22、要结束，我开始了两个自带设计项LI的设计阶段.学校布置两个 设计，大夸设计和高层写字楼设计.对于髙层写字楼设计，在看了一遍新规之后知道了具体的设计方向.查了许多 的结构方面的资料，对于以前从来没有接触的剪力墙结构，框剪剪力墙结构，核心 筒问题都有了一定的了解.在初步设计的时候发现有很多细节的问题以前没有考 虑到.例如地下停车位布置，坡道设计，还有管道井设备间的尺寸等等.大夸设计，说实话是一点也没有头绪.首先就是结构的问题，从来没有接触过 大夸结构，结构在一定程度上觉得平面布置院实_期间我发现，无论是自带的高年级的设讣还是在设计在工作之后可能就还有经济性，是 否节能的问题了.更加让我感到在学校学

23、_的都是建筑专业的皮毛.建筑专业涉 及的范围真的是很广，不是就一两个学科可以成立的.一个建筑是需要所有问题 全部考虑之后才能建起来的.然而这就给予建筑设计师一个很大的责任，不是你 做出来一个设讣外形就可以甩手不管后期问题.建筑师应该从始至终对整个项U 有宏观的把握，对于每个学科交流的问题都应该清楚.出现了什么问题都应该能 与相关专业的人员沟通.这就需要建筑师具备高水平，掌握各个相关学科的知识, 只有这样才能在出现问题是与其他专业人员共同解决.在设计院也能遇到其他相关专业的学长思考了很多，有的得出了结论,有的没有答案，可能随着成长也 会慢慢得出结论.心得与感想三个月实_结束，我反而对于接下来的一

24、年的学_生活更加期待.在实_之前 或者低年级的时候对于建筑设汁或者建筑学_没有明确的LI标，也对这个学科没 有详细的认识.一直以高中学_的感觉应对每年的学_和考试.反思已经过去的 4年的学_生活，自己对于建筑设计并没有达到热爱的程度.学_就是学_，考试 就是考试，考完了就完了，没有对于整个学科有更深的求知欲，有的可能是对未知 的欲望，而不是对建筑的.说口 了就是换一个学科我依然会这样学，对于建筑没有 特别的感觉.这个问题其实在大三的时候我就逐渐发现了，也跟同学聊过这个问题.更碰到 过没有考上建筑而去了土木系的同学,他们选择这个学科就是出于对于建筑的热 爱，明确自己以后工作方向，我就是要做建筑,或者相关学科.但是我从来没有想 过这个问题这就为什 么之前一直想毕业去硏究院而不是设计院.说实话，我不适合搞设计，不是说累不 累的问题，而是我的设计感或者说灵感有限，我所做的设计都是有强烈的理性主 义,类似现代主义建筑的追求理想追求功能的建筑.所以大家都认为我应该去考研，做研究.在实_之前我对于考研的看法就是跟考大学一样，都是一种正常的学_状态, 一种求学途径有些建筑大师没有接受过正统建筑设计的培训或者依然能做出非凡的建 筑，就比如我最爱的安藤忠雄.安藤忠雄就是没有接受过而是鼎着游学