苏教版科学六下《悄悄发生的变化》教学设计

1、2、悄悄发生的变化教学目标 过程与方法1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。知识与技能1、知道青少年青春期身心发展特点； 2、知道怎样正确对待青春期变化。情感、态度与价值观1、意识到青春期变化是人体的正常发育； 2、意识到要从科学的角度看待青春期变化。教学重难点 重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。难点：知道怎样正确对待青春期变化。课时安排一课时教学准备1、搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。2、课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。教学过程 教学安排、回顾导入1提问：上节课我们交流了一些成长的情况

2、，大家发现自己都在慢慢地长大了， 自己的身体都有了一些变化， 但这些变化我们能不能时 时察觉出来？2小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题） 二、了解青春期的变化1讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年， 向成年人进行过渡， 这一段过渡期我们叫它青春期。 在这段时期， 我想大家在身体上都会 有一些变化。2谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？3同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。4全班交流： 说说进入青春期， 我们的身体有哪些明显

3、的变化？ 以结合自己说，也可观察其它同学说）5教师针对性小结。我国 718 岁青少年的平均身高的统计表10 11 1213 1415161718121126131135141 145 154 160165 168 169 171120125 131 136 143 148 153 156 157 158 158 158 6谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？7小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10 岁 开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、 心理方面都发生着巨大的变化。8播放青春期特点的录像。9谈

4、话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。10出示“青春期的心理特点”让学生读一读。11提问：近来你有没有这方面的心理变化？ 12小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。三、讨论如何对待青春期变化1谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？2小组讨论。3全班交流。4教师对学生提到的问题进行小结，没有提到的方面进行补充，并板书。（青春期注意点：加强营养保证睡眠 注意卫生积极参加体育锻炼 穿戴合适的衣物 保持良好的情绪） 四、总结延伸1谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么？3谈话：关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识， 顺利度过这一时期， 老师专门为大家 制作了这样一个网页， （教师打开网页），你们想上网